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文档简介

小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思教学设计一、教学目标1.理解歌曲“小老鼠上灯台”歌词和旋律。2.学习手鼓的基本敲击方法和搭配步伐。3.加强同学的音乐活跃性和关注性。4.提高同学的音乐鉴赏本领。5.培育同学的音乐表现本领。二、教学重难点1.理解歌曲“小老鼠上灯台”的意义。2.手鼓的基本敲击方法和搭配步伐。3.唱歌和打鼓的协作本领。三、教学过程1.热身（5分钟）唱“小老鼠上灯台”歌曲，让同学快速进入学习状态。2.引入（10分钟）放一段《小老鼠上灯台》歌曲，让同学先听歌，细心倾听歌曲，尤其是小老鼠上灯台的故事。老师提问：“你们都听说过这个小老鼠上灯台的故事吗？”“小老鼠怎么上灯台的呢？”同学回答老师的问题。最后老师引导同学说出小老鼠上灯台的意义。3.学习手鼓（30分钟）老师向同学介绍手鼓的基本敲击方法，手握住打鼓棒，拍击手鼓，让同学依据老师示范跟着练习。老师启发同学：“假如老鼠吵闹，在夜里是让人们休息不好的，老鼠上灯台提示我们要保持安静。”恳求同学搭配打鼓，演示宣扬静谧的场面。4.唱歌和打鼓的协作（20分钟）老师依据歌曲的节奏，让同学轮番打鼓和唱歌，训练同学协作本领。5.集体练习（20分钟）老师组织同学进行集体练习，唱歌和打鼓的协作游戏，每个小组唱歌换打鼓，最后进行整体表演调试。6.反思（5分钟）老师引导同学回忆学习过程，获得自我价值感和归属感。让同学表述本身的收获和困难。每位同学都发表本身想法，老师适当予以引导和建议，并且表扬同学的表现。四、教学评估1.同学在学习过程中是否具备自动性。2.同学是否能够整体协调唱歌和打鼓。3.同学是否理解歌曲的意义。4.同学实际操作的动作是否正确。教学反思《小老鼠上灯台》这首歌曲，是孩子们乐于接受的，通过唱歌和打鼓的协作训练，让孩子们在轻松、欢快的氛围中把握了基本的手鼓敲击方法，这有助于培育孩子们的听力、协调性和音乐感知。同时这首歌曲寓意深刻，也让孩子们深刻认得到“静谧”和“安靖思维”。同时，在教学过程中，我通过夸奖孩子们的表现、适时矫正孩子们的有些不规范动作，让孩子们在学习中感到欢快和愉悦的状态。但是，还有一些不足之处，比如在集体练习时孩子们显现了半途而

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