有关体育教学工作总结7篇

有关体育教学工作总结7篇有关体育教学工作总结1

通过高效课堂教学的学习，对体育教育教学理念的理解有了飞跃式的提升，回想起来以往的体育教学有很大的地方很不胜利。每次上课前，总有一些学生围着我问：“老师啊，这节课玩什么？〞那时，我心里总觉得不是味道。莫非我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王〞吗？学生们对体育课的认识莫非仅仅就是玩吗？但是我还是态度温和地告知我的学生们今日玩什么：打篮球、做游戏，跳绳、攀爬等等，这些事要是换在我工作前几年，可能就不是这样了。我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应当说“学习〞！今后说话你肯定得留意。学生会伸长舌头，溜之大吉。老师在课堂上有肯定的权威，教学内容完全根据教材设计，学生在课堂上没有自由，他们的学和练都在我们教师的把握之中。学生的义务是在教师的统一指挥下完成教学任务，没有发言权，更不能说半个“不〞字。学生是否喜爱，最多是个“附件〞或者“点缀〞。学生在课堂中的“主人翁〞角色只是一句空话，教学中强调的是教师的主导，极少会考虑学生的主体性。那样的课堂老师和学生都觉得很累，而这种消极的心情也必定影响了教学效果。一大批缺乏独特的、不欢乐的孩子也就是这样从我们手中诞生的。这就是为什么孩子们喜爱体育，却厌烦体育课的根本缘由吧！

高效课堂体育教学学习中专家全方位的教育教学理论、实践分析给我打开了眼界，无论在教学理念还是实践教学中都是焕然一新的感觉，有了这样的新理念，我在教学中再也不束手束脚了，教学设计“活〞起来了，我的体育课堂就是学生每天渴望的欢乐的“天堂〞。

记得那是一节一年级的体育课，那天风特殊大，本准备上花样大绳课，预备活动是围成圆做快速反应游戏。可是由于风太大，灰尘满天，学生根本没人听我讲，都在哪躲呀、捂眼睛呀！猫别人身后呀！我一看这情景根本也上不下去了，就是牵强上效果也不会好。无奈之下，干脆站圆的游戏也别做了，就来个“看谁躲的快〞的游戏吧。当我一宣布，只见孩子们一哄而散，有的跑着、有的跳着、有的趴地上的、有的两人紧紧抱在一起不动的……他们喊着、叫着，真的有一点进入了“忘我〞的样子。真没想到，他们是那么的仔细、那么的投入，那一刻，他们是那么的快乐、那么的忘我。我被他们感染了，也情不自禁投入了“战斗。〞不一会“我抓到了〞、“我也抓到了〞的声音此起彼伏，个个都跑到我面前炫耀。转瞬间，一个个小脸上渗出晶莹的汗珠，我不时的赞扬着他们。一节课不知不觉结束了。

我想，一节课好坏是应当课前做好课前的预备工作，但突发事件的良好解决更能充分调动学生上课的心情，良好的课堂气氛、主动的练习看法是很关键的。我这节课虽然没有完成课前的目标，但却有别的收获。学生很快乐，进展了学生的灵敏、奔跑等基本活动能力，在玩中还把握了一些技能。我的参加又拉近了与学生之间的距离。

高效课堂教学模式的理论学习让我的教育思想转变了，全部的学生都是可爱的，只是我们没有去专心发觉，虽然他们很顽皮，但他们是渴望体育运动的。只要我们专心去调教、引导、雕琢，专心去研讨我们的体育课堂，肯定会有更大的收获！

有关体育教学工作总结2

本学期的八年级的体育教学工作，以体育课程标准为根据，以体育中考为目标，以增进学生健康为指导思想，主动开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面进展。本着总结阅历，取长补短，总结本学期体育工作如下：

一、抓好体育教学工作，落实工作目标

在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改良学习方式、教学方法和评价方式，仔细钻研教材，把握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，精确、生动、形象地给学生传授学问与技能。依据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，仔细备课、上课，向四十五分钟要质量。仔细组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到进展。能依据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的状况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓舞多练习，多锻炼，努力提高体育教学成果。常常性地对教学进行自查、总结，准时发觉问题，解决问题。

1、在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐烦细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。

2、在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务，

3、在测试工作中，能按国家公布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，主动开展阳光体育活动。

4、紧扣围绕中考考试项目训练。仔细抓好学生200米跑的技术动作，引导好学生选项实习球和立定跳远

二、抓学生思想工作，促教学成果的提高

1、学生上课主动性高，能在老师的要求下主动锻炼，对学生本身增添体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信念，促进德、智，体等方面的全面进展。

3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动锻炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增添学生的自信念。

4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参与体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简洁的篮排球竞赛活动。

5、仔细抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。抓好"两操"促进学校的全民健身活动的开展。

6、安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违背操作和隐患的准时教育，通过师生的共同努力未出现损害事故。

三、刻苦钻研，努力探究教研成果

为了更好地贯彻"健康第一、欢乐体育"的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。主动主动和有阅历的教师共同学习沟通，接受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习讨论，探讨沟通，坚持不懈地努力，不断地提高教育教研水平。

四、训练队效果

1、仔细组建学校田径队工作，在选材上围绕各项目的要求

2、做好训练队的训练计划，争取在各个项目上出成果

3、仔细抓好田径队学生的怕苦心理

五、存在的问题及今后设想

教学过程中还存在着一些问题，对于学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在如何支配每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、主动参加培训、听课，反思，学习教学阅历，向其他教师请教，多和学生进行沟通，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉不断改变的学生、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责，不断实践、不断学习新学问、不断总结，改良教学方法，提高工作效率，力争为学生的进展营造一个良好的学习环境。

有关体育教学工作总结3

一、政治思想

一年来，我自始至终以仔细、严谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我在这学年里，能仔细参与学校开展的各项活动，努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之中。

二、工作职责

本学年，我担任小学五年级四个班的体育教学工作和学校体育器材管理以及一年级一〔1〕班和一〔2〕班的《品德与生活》课的教学工作。

三、工作措施

在工作中，我仔细制定教学计划，注重讨论教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据教学大纲进行施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据学生的独特特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在体育课堂教学中，我仔细备课，进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象引入课堂，这是当今教师能力的表达。和四年级相比五年级的运动量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一节课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特殊是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、运动量接受得了、练得高兴。就此保证全班学生都能有所收获。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，采纳"小组合作"，"学生自主学习"等方式进行教学活动。

通过这一学年的努力、我所教学的五年级四个班181名学生全部到达国家体育锻炼标准的要求，其中优秀人数65人；及格率达百分之百。

在品德与社会的教学中，我结合思品课的教学内容，经常教育学生要爱祖国爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、更要爱自己。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品质等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的典范。

依据教材内容，引导学生用把握的保健学问去主宰自己的行为，从日常生活和学习中，如：个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、游戏、游泳、体育锻炼、郊游或旅行等行动中，去发觉不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患，以保障健康成长，并能以自己良好的保健修养，影响或指导其他人。

四、存在的缺乏及努力方向

依据我所任教班级的实际状况，两极分化比较严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的'想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量。最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些缺乏，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天！

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

有关体育教学工作总结4

时间过得很快，一不留神20xx-20xx学年上半学期已经过去了，在体育教学工作这方面做的还不是很好，在教学中不断地摸索着前进，下面就谈谈我在教学工作中的感受。

通过上学期教学工作的经受，给了我许多的启发。我主要带小学地段的孩子，小学地段的孩子好动，喜爱说话，这是他们的天性，小孩子喜爱体育老师和他们一起玩，这样他们就感觉很快乐，抓住他们的爱好，在体育课前先做好思想工作，首先和他们讲清晰体育课堂的常规要求，比方上课铃声响要先排队，站在队伍里不许大声喧哗，不许打闹，更不许讲不文明的语言，听老师的口令，服从老师的管理；同时设立嘉奖机制，一二年级的孩子喜爱老师的鼓舞和嘉奖，为此我预备了美丽的小印章，给表现最棒的孩子嘉奖小印章，当小印章的个数到达肯定个数时，给予小小的物质嘉奖，以此来激发他们对体育课的兴趣和爱好，这样的做法也是让好动的孩子变得听话，因为在体育课中表现好就能得到更多的小印章，以此来换取他们所不知道的神秘小礼物，小孩子渴望得到小礼物的的欲望就会被激发，体育课堂好管理了，当然这只是一方面；另一方面就是做到言而有信，容许他们的事就要说到做到，给孩子们树立一个讲信誉的老师，同时也树立了自己的威信，让孩子信服你，在体育课中尽量满足他们活泼好动的天性，给他们体育器材，让他们欢乐的活动，同时参加其中，了解他们的兴趣爱好，与此同时不能忽视他们的安全，要时刻提示，小孩子玩的时间过久就会忽视自己的安全，所以要提前做好安全教育的思想工作，避开在活动中受伤，不要给小孩子的心灵留下阴影，让他们健康欢乐的成长。课下了和小孩子多沟通，小孩子的想法总是很独特，和他们沟通总会让你很轻松，因为他们的话语很纯朴，和他们在一起你就感觉到自己很年轻，快乐胜过苦恼，给你的感觉就是无忧无虑。

本学期学习武术健身操《旭日东升》时，转变了以往以教为主的做法，采纳先让学生观看武术健身操《旭日东升》的视频，让学生自己主动地看视频学习武术健身操，这样学生在大脑中形成正确的动作观念意识，在老师教的过程中学生学的也快，让学生有成就感，充满自信，同时给予他们展示武术健身操的小舞台，给予展示的学生以小印章为嘉奖，激发学生对武术健身操的兴趣。

以上是我对半学期以来体育教学工作的总结，还有许多做的缺乏的地方，期望大家给我更好的意见和建议。让我的体育教学工作更上一个新的台阶。

有关体育教学工作总结5

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生服从组织遵守纪律，老实、机灵、主动进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高〞主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋发向上，主动进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗？你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从如今开始起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得胜利，对不对？这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐〞中练，在练习“乐〞，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓舞学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜爱了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一〞口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓舞学生，我自信，我胜利、我参加、我自豪、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆识，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师准时加以指导，常常练习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意安全，留意自我爱护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出爱护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进行鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美妙事物的追求。

4、用祖国的呼唤去鼓舞学生

青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国奉献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动表达在体育课的学习和锻炼中。

有关体育教学工作总结6

一、教学工作：

1、教学目标：体育教学以培育学生的体育兴趣、能力和锻惯；体育教学中始终以"健康第一"为中心，在体育课堂教给学生锻炼身体的原理和应用运动技术锻炼身体的方法。在培育学生体育兴趣和体育意识的基础上，重视对学生健身学问技能的传授和对学生健身意识、健身能力、健身习惯的培育。

2、教学内容：一学期以来，我以严密的课堂组织形式，严格的课堂纪律，使得学校体育教学和课外体育活动井井有条。本学期主要学生了解健康学问的途径和方法，参与体育锻炼的意义和身体训练的方法，使天性好动的学生主动主动去锻炼身体。在训练中养成体育习惯，在把握体育学问中培育体育兴趣。

大学生个人总结范文3、教学评价：充分利用体育考核的良性反馈调整学生的主动性，转变在体育考核中一些学生尽管仔细学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成果而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应育评价出发，不但要看学生在体育课上到达的肯定水平成果，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得胜利的乐趣。学生的体育成果=体质健康标准测试成果+学生考勤成果+体育表现成果+课外体育锻绩。

二、期望目标：

1、转变教学观念：教学的一个重点就是要求教师变传统的学问"遗传型"教学为探究型教学和进展型教学，体育教学就是要转变传统过分强调教师的主导地位，过分强调运动技术和学问的系统化；教学评价过分注重身体素养和运动成果，过分强调运动技能的评价的体育教学。为落实素养教育和健康第一指导思想，转变以"增添体质"和"技能教育"为主的传统观念，树立身体、心理、社会适应性全面进展的新观念；转变"三基"教育的传统目标,突破以传授竞技体育项目技术为主的教学体系，树立以终身体育为主多种体育形式并存的教学观念。这些就需要充分发挥和营造教学气氛，调动学生学习和锻炼身体的主动性和主动性,培育学生的体育兴趣，进展和完善学生独特，使学生在自练和自评的体育锻炼实践中养成常常体育锻炼的习惯。本学期通过校本培训和课外自学及县农村中小学生素养提升工程的学习，本人对新课程有了进一步的认识。学生健身能力的形成是以身体为基础，学问技能为中介，通过特地的教学、特地的教学内容和特地的方法实现的。

3、精选教学内容：新课程的一大新的特点就是教材由一级管理变为管理，即国家、地方、学校。运动是体育课程内容的主要素材，对它的加工就是所谓的竞技运动体育教材化，这是体育教师预备教材的重点、难点。体育教师要学会从各个角度对体育课程内容素材的竞技运动进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，逐步转变纯竞技式的、化的运动项目，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的"三人制竞赛"等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；二是依据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，依据学生的实际状况，学校的实际状况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。

4、优化教学方法：转变过去以"教"、"灌"为主的方法体系，留意引导和。体育教学要由过去学生"跟着练"转向学生"自主练"，做到以学生为主，让学生从"要我学"到"我要学"，完成从"学会"到"会学"的转变。同时留意教学方法和手段的多样性，充分调动学生的主动性，不搞简洁的"一刀切"和"强制指令"，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素养进展的主人，才能使学生获得主动的进展。因此，选用教学方法时应重视学生的合理要求，提倡学生评价和互相评价，并创造条件使学生体验运动乐趣，胜利的满足，引导学生增添体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。

有关体育教学工作总结7

在这一学期里，我们得到许多收获、也取得了很大的进步，在学校领导的大力支持，通过本组体育教师的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成果。细细回顾这一学期学校体育组的工作，也有许多值得总结的地方：

一、体育教学工作：

1、继续抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项计划，教师们充满朝气和活力。老师们常常在工作中互相沟通，互相学习，使大家在工作中得到不断提高。本学期在教务处统一指导下，体育常规教学取得了很大的进步，仔细备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生把握精确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案，不定期进行随堂听课，发觉问题准时解决，开展公开课、常态课互相学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式〞教学。

2、我们依据新课改的要求，主动探究新的教学方法。针对我校的场地设施条件和特点，每位教师仔细制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想品德教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作：

〔1〕抓广播操教学质量和出操队列；

学期中，我们依据教务处工作支配，统一制定出针对不同年级，如何教授广播操的方案，每个老师在课堂中仔细组织教学，在两个新老师的合力协作下，让我校广播操重新恢复到校内中。

〔2〕抓常规纪律；

常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以我们就严格的要求，从服装的要求到队列的规范，渐渐形成学生规范要求自己的习惯；对待学生，既要求严格注重素养的培育，也应注重提高他们的自信念，教学中多实行鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的。

〔3〕抓安全教育；

安全是学生接受教育的先决必要条件，所以在备课和教具的预备上都要表达安全管理，在课堂中要对学生严格规范，增添学生安全意识；所以每位老师不管从备课还是教具的预备，到最终到课堂的实施无一不把安全放首位，确保了本学无一体育教学事故。

〔4〕抓备课、听课、评课；

开学初教务特殊强调了体育教师的备课，每个老师都做到一下几点：

1、制定学年体育教学工