初中期末复习计划

—初中期末复习计划初中期末复习计划1

数学学习是一个系统浩繁的工程，而如今接近期末，很多同学都在想，如何才能更好地把握方法，提高学习效率，更好地利用有限时间，让自己能够取得一个不错的成果，迎接即将到来的寒假呢记者近日采访了大连中山区试验学校主抓教学工作的校教导主任李圣波老师，让这位有着多年教学实践的老师为大家谈一下期末复习的详细措施和方法，希望能为广阔同学的期末复习带来帮忙。

复习是系统工程环环相扣认真备考

在采访过程中，李圣波老师强调，期末复习是把一个学期的课程在最终阶段进行系统、完善、深化和娴熟运用所学内容的关键环节。每一个同学都明白只有利用好这次复习，让自己在短时间内做到稳固、消化、归纳所学的数学基础学问，提高分析、解决问题的力量，才能更好地利于所学学问在实际生活中加以运用。同时，这个阶段也是让基础较弱的同学对教材学问进行再学习的过程，从而到达查缺补漏的目的，提高学习成果。

细心制定计划坚固把握基础学问和根本技能

针对如今的新改变，李老师提出“围绕新课标，细心制定复习计划，做到复习目标题目化”的复习建议。认为同学在复习过程中应当围绕新课标规定的内容和系统化的学问要点，细心编定复习计划。同学在制定计划的同时肯定要立足自己平常的学习情况，采纳基础学问习题化的方法，并且在不断的测试中，找出难以理解、遗忘率较高且易错的学问点，做重点复习。并要做好习题的选择、配套训练的筛选，从而明确自己的复习目标。

而鉴于一些同学并不重视基础学问复习，李老师着重强调了复习开头第一阶段，应当以坚固把握课本上的基础学问和根本技能为主。提出了“追本求源，坚固把握基础学问和根本技能，做到题目训练系列化”的建议。在这个阶段，同学不妨对自己的要求明确化，做到：

①对根本概念、法则、公式、定理不仅要能正确讲述，而且要能敏捷应用；

②对课本后训练题必需逐题过关；

③每章节后面的复习题，要能一题不漏地独立完成，少数同学不能独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成。对一些基础较好的同学应留意设计好“问题群”和“习题群”，即分题型组织复习，总结组题规律。

学问点系统化解题方法系统化

“在经过肯定的复习之后，大多数同学都能对本学期已经学过的学问进行系统整理，依据基础学问的互相联系及互相转化关系，做到梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统化、条理化的学问树，牢牢地记在脑海里。通过归类，比照复习，分块训练与综合训练交叉进行，使自己真正把握教材中所学习的.内容。而一部分同学假如这部分复习工作做得不好就要抓紧了。”李老师把这一部分归结为“学问点系统化，提高复习效率，做到系列复习重点化”。另外，对复习的同学，根本任务还是在此阶段寻求解题方法与揭示解题规律。

详细应当做到：

①明白常见题型的解题方法；

②重视这些题目中蕴含的数学思想方法；

③关注近年中考中的新题型。

最终一个要点就是“留意过量训练，争取最正确效果，解题方法系统化”。李老师向记者解释说，上述工作完成之后，同学们已经将学问进行了系统梳理、对教材内容也做到了较好的把握，可以开头进入到最终的综合复习。这个阶段，同学除了重视课本中的重点章节外，主要还应以训练为主，充足发挥自己的主体作用。可以以章节综合习题和表达系统学问为主的综合训练题为主，从中查缺补漏，稳固复习成效，到达自我完善的目的。另外，在解题时应养成良好的审题习惯，留意书写标准等，应强调解题方法的系统性，如数学的方法和常用的解题技巧等。

初中期末复习计划2

初二期末考试复习计划：

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成果的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。由于期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的力量，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，到底学得怎么样同学自己想明白，老师、家长也想明白。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高力量外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举一种复习法。

1、根据“按部就班、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化力量；（3）查漏补缺；（4）模拟训练。

2、拿出一半的时间进行基础学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重力量测试题型的解题思路、技巧的训练。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规章。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深化，四位一体，一鼓作气。

3、在复习过程中，要充足发挥同学自己的学习主动性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起商量、研讨，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不无视每一个考点。

三、巧用试题

每位老师手里都有自己的.期末训练题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最终，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

初中期末复习计划3

一、复习范围

初中语文七班级下册（含名著导读，综合性语文学习和附录古诗背诵默写）

二、复习方式

单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。

三、题型要求

1、字词：注意四字词语、重点词语，留意涵盖重点。

2、文言文：实词XXX词类活用、一词多义、古今异义、通通假字；虚词XXX“之、于、其、以、而”的用法；注意课文背诵、词句翻译的考查。

3、语言运用：标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有学问点、解题方法等。

4、课文默写：包括课本要求的文言文默写、诗歌默写，要求书写精确、工整。

5、现代文阅读：重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。

6、名著导读：既考查根本学问，又要表达综合性。

7、作文训练：例文讲评、写法指导，了解评分细则标准。

四、专题复习

1、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词。

2、现代文专题：重点把握记叙文的方法，通过试题的`方式提高力量。

3、基础学问专题：强化背诵课文的记忆与检查。

4、期末综合训练：培育临场力量。

5、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。

初中期末复习计划4

一、指导思想

以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素养教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充足利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。

二、工作目标

努力提高同学的地理各方面的素养和技能，着力培育同学读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的力量。在期末地理考试中取得好成果。

三、重点难点

1．复习重点：把握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。

2．复习难点：在识图读图力量考查的基础上，突出了比拟分析的考查。

四、复习方法：

复习过程中，要进一步提高复习效率。

（1）整合地理内容

（2）老师认真研讨新课程标准。

（3）强化读图与判图力量的.培育。

五、复习日程布置：

主要目的是基础力量过关。

第十九周：国家专题——巴西、、澳大利亚、印度、俄罗斯

第二十周：地区专题——欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲

第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试力量。做到“三练”：精选试题强化练；规定时间顺应练；审题答题标准练。

初中期末复习计划5

本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，完成预定的教学目标，以取得较好的成果，结合所教学班级同学的情况，对期末复习作以下布置：

一、复习目标

落实学问点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把学问串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体同学，照料到不同层次的同学的学习需要，努力做到扎实有效，防止做无用功。

1、通过单元区块专题训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好；

2、通过综合训练使同学进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题力量，以及计算力量。

二、复习方式

1、总体思想：先分单元专题复习，再综合训练；

2、单元专题复习方法：先做单元试卷，然后老师依据试卷反应讲解，再布置作业查漏补缺；

3、综合训练：老师按时认真批改，讲评时依据同学存在的问题按时辅导，并且给以稳固训练。

三、方法和措施

第一阶段：学问梳理形成学问网络：

期末复习从XX号开头，依据历年期末调研试卷命题的`特点，细心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束，最终两章虽然是刚学的内容准备强化复习、主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

XX月XX日复习第十一章全等三角形

XX月XX日复习第十二章轴对称

XX月XX日复习第十三章实数

XX月XX日复习第十四章一次函数

XX月XX日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解

XX月XX日复习第十五章整式的乘除与因式分解

实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

初中期末复习计划6

时间如白驹过隙，转瞬我们又来到了对期末的复习阶段了。回忆本学期的学习情况，在老师们的指点下，我在学习中较好的把握了各科的学问。同时锤炼了自己的思维和解题技巧。在学习上有了明显的提高。但同时，经过上次期中阶段的测试，我了解到自己在的如英语、历史方面的课程上仍有很多缺乏，为此在期末即将到来之前，我在这里对近期的期末复习制定计划如下：

一、复习目标

此次复习的主要目标集中在英语、历史和语文等文科方面。要通过集中的复习和整理，将自由这几门科目上的弱项和缺乏按时的处理好，提高自我的成果。

此外，其他的根本科目的虽然并不知重点，但会优先复习，需要在学习上严格稳固，用较少的时间，复习完自己擅长的科目，为后面的突破性复习留出充足的时间。

对于复习的目标，由于期末考试范围太广，假如全面复习的话，必定会显现时间不够，或是因学问复习杂乱不简单梳理。为此，我将此次复习的重点规划在自己不擅长的科目上，尽可能去突破并争取更高的分数，以此来提高自己!

二、前期复习计划

结合老师的讲解以及自我的力量，尽可能早的开头自我复习自身擅长的科目。如：数学、地理等，加紧利用课余的时间赶进度，多进行题目的训练。将自己不懂和不理解的地方，写下自己的思路，做好笔记等候后来老师复习的时分解决。

这个阶段主要目的是稳固自身的`优势，并通过快速梳理一遍学问，查漏补缺，保证自身已经把握的学问的稳固。

三、后期复习

在就解决了自身擅长科目之后，剩下的“问题”课程都会比之前更加困难和麻烦。对于这些学习，我要做好自我的时间规划，尽可能去处理自己可以理解，可以锤炼的地方。如：语文的写作、英语的单词和背诵、历史的关键点等等。在自己的复习中从易到难的处理自己的缺乏，并做好笔记，通过老师的复习来处理困难问题，有必要时跳过难题，利用假期时间解决。

四、自我管理

比起学习新学问，复习是更加枯燥的事情，但因此我也要多和同学们进行沟通，收获他人的经验原创，并严格的管理好自己的行动，切不能让自己功亏一篑!

总之，在这次的复习中我会努力去奋斗，期望我能在期末后取得一个更好的成果!

初中期末复习计划7

一、制定复习计划，增加复习计划性

"工欲善其事，必先利其器"。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成果的有力保证，每位同学应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必需弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间布置，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增加复习的计划性，每天对计划完成情况进行简洁的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

二、讲究复习方法，提高复习效率

1、扎实基础学问，落实根本技能。在自己主动复习时，要留意回来教材，精读课本，扎实把握基础学问和根本技能。布置一部分课余的时间对各科基础学问进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清晰，弄明白。在复习过程中，要充足发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学学问进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的学问；对于自己不会的学问点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不无视每一个考点。

2、强化力量训练，主动查漏补缺。在复习基础学问和落实根本技能的基础上，再强化力量测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对力量测试题型存在的缺漏进行补强，弄清"会了什么"、"还有什么不会"，发现疑难薄弱，实行同题训练，重点突破，提高综合解题力量，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，防止一错再错。期末复习时将自己平常归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研讨曾经显现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。

3、重视模拟训练，提高解题力量。学校老师编印的期末综合训练是老师依据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习运用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应当在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、标准书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以削减失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的缺乏，必需在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时留意答复以下三个问题："考试胜利在哪里缺乏在哪里今后怎办"。最终再做一至两套期末考试模拟试题，熟识考试题型，提高解题速度和综合解题力量。

三、讲究应考技巧，提高考试成果

在考场上要有暗自激励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先阅读全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理布置解题速度，每分志在必得，会做肯定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。

正确的复习方法应按以下程序进行：一"过电影"，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书。

（1）"过电影"

逼着自己去回忆老师讲课的内容。"过电影"的时分，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍。通过"过电影"，可以检查自己听课的效果。比方，假如能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；假如很多内容回忆不出来，就要按时检查预习和听课两个环节，查找效果不好的原因，尽快改正。

通过"过电影"，可以发现自己学问的薄弱环节。通常，能回忆出来的，根本上是自己已经懂了的部分。回忆不出来的，是自己没有弄懂或没有把握好的内容，在复习的下两个程序中力求予以补充。

"过电影"可以提高自己的记忆力量，闭目思想一遍，比睁眼照书读十遍的记忆效果还要大。由于，回忆的过程也是思索的过程，每重现一次就是记忆的一次强化。"过电影"之所以放在复习程序的'第一步，其意义全在于此。

（2）看课本

课本，一课之本，不行不看，但不行走马观花，一目十行地看。由于已经有了预习、听课、回忆三个阶段，这时看书应当是既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时分没有想起来、较模糊的"缺"点。看的时分可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时分，能照应起来，明了这一页书中的关键内容。

（3）整笔记

我们在前面已经讲过方法，这里需要强调的是：在回忆的时分，记不清、回忆不出来的那部分内容，肯定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时分，留意复习这部分内容。

（4）做作业

作业原来就是为复习稳固所学学问而设的，所以做作业是复习的环节之一。而且是一个重要环节，至于怎样做作业、解题，我们到以后的章节再作特地介绍。

（5）看参考书

参考书，就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书，以课本为中心进行阅读。由于时间有限，参考书不必从头到尾一字不落地去看，要有选择地看。看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看到对同一问题从不同角度进行阐述的，就认真阅读，加以比拟，学会从不同角度、用多种方法解决同一问题。这样更有利于加深对课内学问的理解。开头时可以请老师帮忙推举参考书，看参考书的时间、精力、量的多少要依据每个人的详细情况确定。有时间就做这一步，时间多就多看一点，时间少就少看一点。阶段复习的程序和方法。

除了课后复习，阶段复习也是很重要的。由于课后复习只是稳固每一课的详细内容，解决的是个别问题。阶段复习则解决学问的系统性问题。因此，阶段复习对于同学把握学问有着格外重要的意义。下面就谈谈阶段复习的方法。

阶段复习最重要的任务是解决各部分学问之间的联系问题，要在课后复习的基础上，通过分析、比拟、综合、归纳，完成学问系统化的工作。因此阶段复习必需留意做好"三准备"，即主题准备、时间准备和材料准备。

（1）主题准备

复习之前肯定要明确这次复习的中心内容，复习时要围绕这个中心内容来进行。假如不明确中心内容，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟识的作用，学问还是分散的，构不成体系，效果并不好。

（2）时间准备

由于阶段复习要看、要想、要查资料，还要写复习笔记，量比拟大，因此复习的内容和复习的时间都必需相对集中，可以实行主动分配、被动布置两种方法。

时间的主动分配，即依据复习的内容布置若干天，每天或每隔一两天复习一部分内容，若干天后全部内容复习完。

时间的被动布置，即复习的时间有限，不能任意布置，就要计算一下从复习开头到考试一共有多少时间，需要复习的内容有多少。假如时间不够用，那就要依据时间的答应，

调整复习内容，熟识的内容略去，保证重点学科等。

这样，虽然每天完成学习任务之后，所剩的时间不多，但是由于时间布置得当，可以防止显现手忙脚乱的情况。

（3）材料准备

当复习的中心内容确定之后，一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书都应当尽可能准备齐全。复习时认真思索，想到某一点需要查阅，资料伸手可得。阶段复习的程序应当是这样的：

（1）先回忆后看书

和课后复习一样，进行阶段复习时，也是先不看书，尽可能地独立思索回忆。遇到难题或不理解的内容，也不要忙于翻书，先自己想想看，实在想不起来才去看课本。这样做，是逼着自己动脑筋，从而有助于强化记忆，提高学习效率。

（2）先看题后做题

阶段复习，对过去做过的习题有必要再温习一遍。不过，不是一题不落地再做一遍，也不要一题也不做。看题是把书上的训练、日常的作业、阶段测验的试卷，从头到尾看一遍。看题的时分，只看题目，理清解题思路，会做的可以与原先的做法相对比比拟，不会做的再看原先是怎么解的，自己这次"卡壳"是卡在什么地方，然后再做一遍。

除了看题之外，有必要选择部分习题做一做，尤其是选一些综合性习题做一做。由于平常学习所做的习题都是为了训练当时讲课的内容，都是个别的。而综合性习题则要运用本章或本体系全部学问才能解答的。因此，做一些综合性习题是阶段复习中用来稳固学问，娴熟运用学问的必要的方法。通过做综合题使学问系统化、完好化。

（3）先复习后笔记

阶段复习结束之前，应当把复习的成果记录下来。复习的成果可以包括通过复习而获得的系统的学问，新的体会，新的解题方法，自己的难点弱点等等。复习笔记不是课堂笔记的翻版，而应当是简洁明了，高度概括。犹如你进入学问领域的一名向导，靠着它可以把你引入学问的各个角落。换句话说：看着复习笔记可以逐一回忆起课本上相关的内容。

同学们还可以依据自己的经验再总结一下，这里就不举例来讲了。

初中期末复习计划8

数学（代数、几何、三角等）物理、化学等课程，虽然各不相同，但从复习的方法上看，有着共同的地方。归纳起来有三个方面：

（1）把握根本学问

数理化各门课程所介绍的根本学问体系应当在复习中弄清晰。比方平面三角，它包括两个概念（三角函数和反三角函数的定义）两独特质（三角函数和反三角函数的性质）八个公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性质和公式的内容，抓住公式主线，搞清全部公式的来龙去脉。例如，抓住cos（α－β）的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝，得cos的半角公式等。把握这些公式的推演，不仅有益于熟记这些公式，而且这种推演的'方法在三角恒等变形中也是非常有用的。

（2）把握根本的解题方法

在数理化课程中，除了花精力记忆一部分概念、定理、定律之外，较多的时间是用来解习题。解数理化习题的作用有两点，一点是通过解习题来稳固所学的学问，另一点是通过解题训练来提高解决问题的力量。但是，题海浩瀚无涯，人的精力和时间有限，怎么可能解完全部的题因此，对于中同学，只要求把握根本的解题方法就够了。有的同学不理解这一点，好走两个极端：或者认为解题越多越好，或者认为记住了数理化公式就是把握了解题方法。其实不然。

例如：学物理，不仅要记住公式，而且要弄清晰"理"。只有明了"理"，才会敏捷运用公式。如图是一训练题，说的是从A处以V0水平抛出一石子，求石子下落到达B处时的即时速度Vt。对于这类题，首要的是运用"理"来进行分析。这个"理"是什么呢可以是能量守恒定律，也可以是运动学定律。

从运动学观点来看，求出V1和V2，就可运用勾股定理求得Vt。明显，石子的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成。而水平方向没有阻力，V1＝V0；垂直方向是加速运动，在已知下落距离h时，可由公式V2＝求得。故：

（1）

假如我们从能量守恒的角度来看呢石子在A处具有的能量分两部分：动能mv02和势能Mgh。到了B点后，势能为零，只有动能mvt2。能量守恒即：这个公式稍作变换，可得：Vt＝（2）

（1）式和（2）式是完全一样的。从这里我们看到公式并不等于解题方法；明了"理"之后，任他题目千变万化，抓住对象，据"理"分析都可解出，也不在于做的题目的多少。

（3）把握学科之间的互相联系

数理化从本质上都属自然科学，在平常学习时多是只学单独本科的内容，复习时就应当沟通各学科之间的联系，把学问提高一步。

这种联系是多方面的。有数学学科的三角、几何、代数之间的联系，还有数学和物理、化学的联系。从学习的根本目的是提高改造世界的力量这一点动身，把握这些联系是非常重要的。比方，上面举到的例子中，石子运动到B处，Vt和V1、V2的关系就是运用几何的勾股定理来确定的。

又如：平面三角这门课，和代数、几何都有联系。平面三角和立体几何的联系主要是把立体问题通过剖面化成平面问题，再解平面问题中的直角三角形；平面三角和解析几何的联系主要是解极坐标问题；平面三角和代数的联系主要是解数列极限问题和某些复数问题等。

在复习时，把这些联系在复习笔记中一一排列出来，将来查阅起来较为便利。这里说的是复习数理化课程总的原则，详细到某一门课程还应进行详细化。

初中期末复习计划9

在复习中，很多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除了背诵短篇课文，从头至尾看看长篇课文，不知还可做什么复习工作。其实不然，下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。

（1）要复习生字、生词。

但凡学过的课文中，假如显现了未学过的生字，要会读其音；标准的做法是注上汉语拼音，不要注汉字，由于汉字注字没有汉语拼音注得准。同时，对这个生字的含义要理解，还可用它组词，看看它在各种词组中含义有没有改变，细心地体会。

初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字"酿"，从前没学过，可注上汉语拼音："niànɡ"。假如用汉字"亮"来注就错了，"亮"的读音是"liànɡ"。然后用"酿"来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上的酿蜜，为了区分各组词的含义，可以多造几个句子。对于学过的词汇、成语，要能理解其包含的全部含义，分清词的类型。

这些基础学问可以通过做训练、同学之间相互听写、组词造句来加以稳固。

（2）做好课文后的"思索和训练"

这是复习语文的重要手段之一。课文后的思索题，要在理解课文内容的'基础上，认真思索正确的答案。遇到没有把握、模糊不清的问题时，要主动地向老师请教。

课文后的训练题，即使是平常作业中已经做过了，也可以重复训练。尤其是作业本上出

现过错误的题，要找出当时错的原因，如今再做还会不会错。

（3）默写要求背诵的课文

背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果；同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的检查。由于汉语中同音字许多，有的同学虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。

（4）多看自己的作文

这一点，很多同学是没有想到的。作文本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然，作文事实上是自己学习语文课的一种综合性训练。多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文经常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的道理何在到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。作文水平提高了，语文水平也就提高了。

初中期末复习计划10

一、复习目标：

1、帮忙同学理顺根本学问结构和重要学问点。

2、使同学娴熟把握基础学问和根本概念。

3、能依据所学学问分析和解决详细的问题。

4、提高同学的审题力量和解题力量。

二、复习重点：

第一课好习惯受用一生

习惯对人的影响及培育好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳动的意义。如何培育好习惯。

第二课主动的生活看法

生活自理力量的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。如何提高生活自理力量。面对同样的生活，人们的看法是不同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心看法。目标的重要性及如何确定和完成自己的目标。

第三课优良的意志品质

良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培育坚强意志品质的重要意义。如何培育坚强的意志。

第四课人不能选择父母

父母和子女的关系是世界上最亲切的关系。父母的爱是人人间最宏大的爱。不应当挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。从传统美德、社会主义道德标准和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济力量赡养父母，但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。

第五课与父母公平沟通

代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性，如何克服逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的过失及虚心听从父母劝说的理由。做到有话好好说的要求和策略。

第六课换个目光看老师

老师的作用。老师的任务。老师的工作特点。良好的`师生关系的意义。同学与老师沟通的技巧（策略）。如何正确对待老师的表扬与批判。为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。

第七课行为与后果

生活中人们都会做出肯定的行为。在法律上人的行为有作为和不作为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应当对自己的行为负责。怎样做到对自己的行为负责。

第八课有肩就得挑担子

怎样理解责任意识与责任力量。长大与成人的区分。对国家、对社会具有高度责任感的意义。担当社会角色，社会职业就必需担当责任的依据。责任的来源。青少年进入青春期的生理和心理改变。从法律上讲，一个人从14岁起，就开头负担起更多的法律责任。责任有大有小，对同学来讲，努力学习，善待家人，爱护环境等也是担当责任的表达。

第九课承诺的重量

生活中时时到处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。承诺，给别人的是一份期望，给自己的是一份义务。一旦承诺，就意味着一种责任。司法机关、政府的相关承诺。（内容，作用）既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。信守承诺会获得回报（即信守承诺的意义）承诺时，量力而行。承诺后，尽力而为。

第十课对自己的一生负责

对责任的理解。我们的每一种行为，事实上都可能意味着一种责任。

英勇担当责任，要做到临阵不乱，理智面对；英勇地担当责任，要做到临危不惧。担当责任的作用。如何做一个负责任的公民。

三、复习方法和措施：

1、主要是以课本为主，结合平常所做的训练，针对平常易错和多错题订正错误，夯实基础，理清学问结构和学问点。

2、稳固学问点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。进一步明确答题标准，培育审题力量，提高解题技巧。提高分析问题和解决问题力量。

3、整理好一份简洁有效的复习提纲，提高复习效果。争取优分率为38%左右，及格率为90%左右。

4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。强化合作和沟通。

5、同学依据自己的复习情况，看书和训练册，个别答疑。

初中期末复习计划11

一、复习目标：

1、稳固本册书所学的基础学问，做到会读、会写、会用。

2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高同学的语文素养。

3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高同学的读写力量，交际力量，分析力量。

4、通过复习，使同学明白：学问贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。

二、复习重点：

1、本册教材的字、词、文学常识等基础学问。

2、讲读课文的内容及习题。背诵。

3、精要语段的阅读分析。

4、文章的写作方法。

三、复习难点：

揣摩和品尝词、句；学困生主要是习题的记忆。

四、复习用具：

1、投影仪。

2、教科书、训练册以及复习题单。

五、计划课时：

略。

六、复习挨次及反应方式：

1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对同学进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验同学对学问的`把握情况。

2、复习说明文，记忆字词及，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩精确、活泼的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单稳固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，略微降低一些要求。

3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

4、赏识一些佳作，拓宽同学的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、谈论抒情。

5、用综合试卷检查同学的复习情况，树立同学的信念，培育同学良好的审题、答卷的习惯。

初中期末复习计划12

一、复习内容：

第一章、丰富的图形世界

第二章、有理数及其运算

第三章、代数式

第四章、平面图形及其位置关系

第五章、一元一次方程

第六章、生活中的'数据

第七章、可能性

二、复习目标：

1、整理本学期学过的学问与方法，用一张图把它们表示出来，并与伙伴进行沟通。

2、在自己阅历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改进的地方。

三、复习重点难点

复习的重点放在的第四章至第六章中，

第四章平面图形及其位置关系

复习重点：线段及其中点的性质，角的平分线的定义及其性质，度分秒的互化，两条掉线的位置关系的意义及其性质。

复习难点：直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的，同学理解有肯定的难度，还有问题可能显现多种情况，解题时，要全面考虑，时需分类商量，分类要按统一标准进行，做到不重、不漏，对于同学来说有肯定的难度，留意几何语言的学习与运用，如“有且只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言讲述，双能依据简章的几何语言画出相应的图形。

突破重点难点：

1、立足于同学的生活经验和已有的数学活动经验，制造性地选用现实生活中的有关题材，呈现教学内容。

2、留意揭示学问间的联系，复习中，有意识、有计划地设计教学内容，引导同学体会两直线间的位置及其性质，对几何语言多加训练。

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

第五章：一元一次方程

复习重点：

复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，依据详细问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。

突破重点难点：激励同学的到处探究与合作沟通，有效的数学学习过程有能单纯地依靠模拟与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应同学主动地从事观看、操作、沟通、归纳等探究活动。充足挖掘结合同学生活实际的未经要求，强化数学一现实的联系，让同学体会数学的广泛应用。

实际操作：二课时考试，二课时讲解。

第六章：生活中的数据

复习重点：重视大数的现实意义，对大数的感受要借助自己所熟识的'事物，从多各角度去感受大数、估量大数和表示大数。从事数据的处理过程，问题的解答要依据实际情况，要依据问题的条件、要求选择恰当的统计图，不同的统计图的适用范围和作用是不一样的。

复习难点：搜集数据，整理数据，分析数据，作出决策，选择适宜的统计图。

突破重点难点：关注同学在解决实际问题、探究数据等活动中的参与程度和思维水平，注意参与实践活动，特别是小搭配作的活动，要通过自己的思索、调查以及与同学、老师的商量，寻求合理的答案，获得数学活动的经验。

实际操作：一节课复习，一节课检测。

全册检测四课时，讲练二课时。

初中期末复习计划13

一、复习内容

湖南教育出版社七班级地理下册：第六章X认识大洲；第七章X了解地区；第八章X走进国家

二、复习时间

16X18周：六个课时

三、复习步骤

16周：第一课时——复习提纲六单元+单元测试

第二课时——试卷讲评+查漏补缺

17周：第一课时——复习提纲七单元+单元测试

第二课时——试卷讲评+查漏补缺

18周：第一课时——复习提纲八单元+单元测试

第二课时——试卷讲评+查漏补缺

初中期末复习计划14

光阴如水，岁月如歌。一个月期一眨眼就要过去了。将近期末了，为了我的假期过得开心点，所以我必需做好期末的复习计划，内容如下：

1、克制自己贪玩的欲望。到了接近期末考试的时辰，每天晚上应恰当削减玩儿和消遣休闲的`时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、主动发言，课下认真复习（语数英）。上课肯定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就