高中教学总结范文集锦7篇

第页共页高中教学总结范文集锦7篇高中教学总结范文集锦7篇高中教学总结篇1一、激发学习动机，这是培养学生阅读才能的前提在教学中我们要充分考虑到高中生的心理特点、生理特点与认知规律，为学生营造愉悦的教学气氛，调动学生阅读的主动性与积极性，强化学生的主体意识与学习动机，让学生以最正确的学习与思维状态投入到阅读活动中来。在教学中我精心设计导入，以巧妙而新颖的导入来吸引学生的眼球，集中学生的注意力，使学生对阅读产生浓重的兴趣与强烈的激情。如利用多媒体的图文声像效果来为学生营造真实的情境，将枯燥静止的英文字母转换成逼真的画面、生动的图片、动听的音乐，这样能在最短的时间内将学生的思维与注意力集中在文章本身上来，从而使学生以最正确的学习与思维状态进入短文的阅读中来，有了学生阅读的激情与动力，就会产生一系列积极的阅读行为，从而为学生阅读才能的培养与教学的成功打下坚实的根底。二、扩大词汇量，这是培养学生阅读才能的根底词汇是语言的根本要素，是英语学习的根底。正如威尔金斯所说：“没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们那么无法表达任何事物。”这指出了词汇在整个英语学习中的根底性地位。假如没有一定的词汇量为根底，进步阅读才能从何谈起？词汇量的增加能进步阅读速度，降低阅读理解的难度。因此，在教学中我们要加强词汇的教学，帮助学生积累大量的词汇量。〔一〕运用构词法庞大的词汇体系是有一定的内在规律可循的。因此在学习词汇时我们要打破某个单词的局限，通过单词间的内在规律，从一个单词的学习延伸扩展出去，让学生由一个新单词掌握更多的单词。如派生词，通过加前缀或后缀使单词的词性、词义发生变化而掌握一类新的单词。如前缀anti-表反对、对抗；dis-表示颠倒、相反；后缀-able，-ible，-ble等置于动词、名词后构成形容词；-ance，-ence，-ity等置于动词、形容词后构成名词。〔二〕结合语境吕叔湘先生说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”在英语学习中假如只是机械而枯燥地进展单词的识记，会降低学生学习的积极性，不利于学生对词汇的真正理解、掌握与运用。只有将词汇的学习与语篇、语境结合起来，才能寓教于乐，让学生快乐而高效地学习词汇；同时也利于学生阅读速度与质量的进步。因此在阅读中遇到不认识的词汇时，老师不要让学生停下阅读的步伐或求助于工具书，而是要将单词与句子、与语境结合起来，让学生结合生活经历与详细的语言环境来进展大胆的猜想。三、增大阅读量，这是培养学生阅读才能的关键正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生阅读才能的培养与进步并不是有了兴趣、扩大了词汇量就可以实现的，而是需要学生将学与练结合起来，在大量的阅读理论中来提升。只有具有了足够的输入，才能拥有高效的输出。因此在教学中我们要坚持精讲多练，为学生提供理论的时机，让学生在详细的阅读理论中来进步阅读才能。〔一〕立足课内阅读老师要充分利用好英语教材，指导学生就教材展开充分而认真的阅读。现行英语教材所选入的文章无论是内容还是形式都非常符合高中生的心理特点与认知规律，是高中生学习英语的最好例子。因此，在教学中我们要以读为主线，以读来贯穿教学，在读中增强学生的语感，帮助学生理解。对于一些精彩段落，要让学生到达熟读成诵。〔二〕延伸课外阅读课堂时间是有限的，教材内容也是有限的，而学生阅读才能的培养是建立大量阅读的根底之上。因此，在教学中我们要向课外阅读延伸，为学生开拓全新的阅读平台。当然课外阅读也不是盲目的，而是要坚持“兼顾根底，突出语篇，强调应用，注重实际”的原那么，进展有目的、有针对性的阅读训练。阅读的内容更为广泛、题材更为多样。这样既可以增加学生阅读的量，同时又可以增强学生的语感，丰富学生的见闻，让学生理解更多与英语相关的文化背景与知识，更利于学生阅读才能的进步。四、培养英语思维习惯，这是培养学生阅读才能的核心英语是一门语言，对于母语非英语的高中生来说，英语学习最大的障碍来自于母语的干扰，这是困扰广阔老师，制约教学效益的重要因素。在教学中我们要为学生营造全英的学习环境与气氛，摒弃以母语为中介的翻译式教学，最大限度地防止母语的干扰，帮助学生建立良好的直接用英语思维的习惯，这是进步学生阅读才能的核心环节。〔一〕老师用英语教学我们要尽量用英语来进展教学，即使对于一些学生难以理解的语法、词汇等内容，也尽量用英语来解释，可以辅之以一系列肢体语言，采用多媒体等为学生营造真实的生活场景，让学生置身其中，结合详细的情景来理解，这样更利于学生抛开母语的干扰，用英语来思维。〔二〕鼓励学生用英语老师要突出学生在英语学习中的主体地位，让学生进展独立考虑，鼓励学生在真实的交际情景中开口说英语、用英语。这样学生可以将详细的语境、语意结合起来，更加利于学生英语思维才能的培养，利于学生英语综合素养的提升，这正是培养学生阅读才能的重要途径。五、总结总之，学生阅读才能的培养是高中英语教学的重中之重。在详细的教学中我们要变以往的分析^p式教学为启发式教学，激起学生强烈的学习动机，以扩大词汇量为根底，在大量的阅读理论中培养学生用英语思维的良好习惯，实在推进学生阅读才能的全面提升。高中教学总结篇2高中教务处工作总结本年度教务处围绕学校工作总目的〔争创省四星级高中〕和学校工作详细目的〔增强“四个意识”，做好“八项工作”〕，在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带着全体老师扎实苦练教学内功，获得了较显著的成效。在完成常规工作的根底上，本年度重点做了以下几点工作：一、实在加强了学校教学全过程的监管力度1．针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五认真”的细那么及考核方法，组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对老师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。2．对认真上课这一环节，实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好详细的组织工作、评议工作和信息反响工作，促进了每一位一线老师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。3．对认真修改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。4．根据不同年度，提出了不同教学目的达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。二、实在抓好提升教学质量的工程1．本年度，我们开设了44个研究性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。2．各科教学做到“低起点，小坡度，生根底，多辅导，勤反响”，控制难度，讲究效度，实在进步了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。3．打好了高考攻坚战，确保了XX年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人，专科144人，升学率为92.2%。4．打好了中招争夺战，确保了XX级生有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。5．抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。6．完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95.1%，完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。三、积极稳妥推进新一轮课程改革1．本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教育观念、老师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。2．在新课程教学管理中，我们努力做到多考虑、善交流、勤总结。制定了《市北高中课程改革施行方案》，先后召开年级研讨活动2次，组织老师论坛活动1次。3．成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了老师、学校的影响。4．连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。5．由于我校对于新课程考虑的较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进展。6．近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位老师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史老师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。7．历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行，我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料1．图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，考虑了迁入新校后自身的管理方案。2．一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各种数据，搜集了有效信息，对照标准，查漏补缺。缺乏与需要改良的方面：1．学生课业负担还比拟重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重；2．在提倡主备课的前提下，个性化的教学风格还需要进一步的强化。3．搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。高中教学总结篇3高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期工作总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着宏大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目的。班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期目的的结台，逐步实现目的的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级凝聚力。2、培养正确言论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的言论是一种宏大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，言论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理才能得到增强。4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生互相关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经历说明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目的对每一个人的安康成长都是行之有效的。教育活动那么需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。三、抓两头带中间，促进整体开展调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析^p，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析^p原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是知识获取，技能形成，还是素质进步，都主要来自学习。可以进步学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是进步效率。运用鼓励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。高中教学总结篇4高一化学备课组成员由xxx和xx____师、xx____师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有方案的安排高一第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进展备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进学期学校推行了多种的教学形式，要使学生参与到教学的过程中，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更主地学习，学会学习的方法。学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，xx____师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步身的教学程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。五、以老带新，互相促进，互相进步。xx____师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以多听老老师的课，多虚心请教老老师。xx____师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。xx____师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢送的好老师。六、积极开展第二课堂活动，进步学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由xx____师负责，任务主要是进步学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的`才能。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、实验专项练习、基计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xx____师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在进步教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深化体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的根底上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量。在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。xx____师的论，在《中学化学》中发表；xxx等四位老师的论，参加了南海区优秀论的评选。xx____师参加学校组织的《青年老师说课比赛》，获一等奖。在高考复习指导中狠抓根底知识和基技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元根底知识训练题》，对中低层次的学生的根底知识的稳固和进步起到了很大的帮助作用。高中教学总结篇5去年新生入学时的场景历历在目，一眨眼间马上就迎来新的一学年，这一年对我来说也特别的有纪念意义，因为这是我调入六中的第一年，这一年我得到了很多领导的帮助和优秀老师的指点，我想教学工作和学习一样永无止境，这的投入一年我比往年更用心，全身心的投入到教学生活中，备课，制课件，制学案，考试，改卷，改同步，改配套，一天、一周总是很快就过去了，忙的回家倒头就睡，我知道很累，但我喜欢这样充实的生活，以致于放假在家闲下来都不知道该做些什么。回忆这一年的教学成绩，有好的时候，也有差的时候，突然总结了一下五班的成绩走势像个U，好过，差过，又上来了`；六班的成绩像个n，差过，好过，又下来了，每一次成绩的变化虽然有些偶尔性，但肯定有很大的必然性，我很庆幸我遇到的这两个班级，成绩都有过特别好的时候，这样给了我很大的信心，我相信这样的班级有才能重新获得好成绩，当然考得不好也给了我反思的时机，为什么每次上课时满眼都是好学生，为什么考试时却没考好呢？总结起来就是学生学的还是不扎实，我没给学生打好根底。在意上课方面，坚持学生的主题地位，以学生主动动脑考虑，动手解决问题为主，老师发挥好指导作用，追求高效课堂。照顾每一个学生，班额比拟少，所以后的教学中可以很据不同学生的学习程度进展因材施教，特别是中等程度的学生进步的空间还很大，要多鼓励，多提问，多表扬，让他们逐渐进步，打下一个结实的根底，以后学习会更加轻松。当然有个别根底比拟差的学生逐渐表现出厌学，甚至有个别同学不完成作业，抄袭作业，应付作业的现象，要逐渐理解其厌学的原因，帮助学生重新建立自信。这个学期，课上很多时候让学生讲解题目，涌现出很多讲课比拟好的学生，同时也培养了他们的学习乐趣，有的时候上课学生争先恐后的讲题，带动了整个班级的学习气氛。这个学期的教学中还存在一定的缺乏，比方个别内向、倔强的学生成绩还未见起色，还有个别学生因为家庭原因导致成绩下降，个别学生成绩不稳定，而且学生逆反心理逐渐增强，在这些方面还需多和学生交流，帮助其可以有一个安康的心理的同时进步成绩。还有教学上多向优秀老师请教、学习。业务程度还需进步。知识面还需要拓宽。希望下学期，自己的教学程度可以进一步进步，也希望每一位学生都可以获得更大的进步。高中教学总结篇6这学期我担任高二〔10〕班和高三〔2〕两个班的教学工作。深化研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展