教师公开课比赛活动方案

—教师公开课比赛活动方案老师公开课竞赛活动方案1

伴着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力量提出了新的要求。为顺应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的教育教学水平，我校依据学校老师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、根本要求

1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。

2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学才是学习的主人。这就要求老师在从事教育教学活动时，肯定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班同学的实际情况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位同学。为此，学校教导处确定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研讨，互相学习，取长补短，按时发现老师在从事教育教学活动中存在的问题，按时予以指导，改进老师的.教育教学方法，提高全体老师的业务水平。

3、观课中老师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不商量，不串场；要认真做好记录。

4、议课之前，执教老师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师按时交换看法，整理好发言稿。

5、议课中，老师们在听取执教老师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，主动参与，做到让每位老师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震惊状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

老师公开课竞赛活动方案2

为进一步转变同学的学习方式，促进同学的有效学习，提高同学的学习质量；为一线老师提供参与、展现和沟通的平台，营造研讨教学、改善教学的主动气氛；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升老师的课堂教学力量；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。

一、指导思想：

在课堂教学中，老师是教育教学活动的组织者和参与者，同学才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进老师教育教学理念的进一步更新，树立关注同学学习爱好，关注同学自主学习过程，关注同学学习方式的转变，关注教学过程的'优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研气氛。

二、活动目标：

立足于课堂教学改革，着眼于同学的自主学习、探究学习和合作学习，通过转变老师的教学方式和同学的学习方式，提升老师的专业素养和同学学习效率。

三、活动时间：

XXX年12月

四、参与人员：

组织者：数学教研员、各班级数学科组长

授课者：每班级科组各选派两名老师参与（可抽签）

听课人员：全体数学老师（本科组老师授课时，组内老师肯定要到位）

老师公开课竞赛活动方案3

一、活动宗旨：研讨教学，促进老师专业发展。

二、详细目标：

1、通过老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业发展。

2、通过课堂教学的.展现，促进同学主动、健康、和谐发展。

三、活动步骤：

1、每位老师依据自己对新课程的学习与理解，设计并展现一堂课；

2、其他老师听课、观摩，进行评课；

3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

四、详细操作流程：

1、指教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者依据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与同学的现实水平，设计教学流程。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观看，即听课。老师集中进行听课，记录课堂，查找问题。

5、评价方案，听课老师进行评课沟通活动，查找理想与现实的差距。

6、写出听课反思。

五、活动时间与参与对象：

1、活动时间：XXX年10月16日至26日。

2、老师上课时间、地点布置：略

六、活动成果表达形式：

1、上课老师提交教案一篇。

2、听课老师认真记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课。

老师公开课竞赛活动方案4

一、活动目的：

根据我园20XX年春季教学计划的要求，本月我园将进行老师园本教研观摩活动，目的是通过课程观摩，强化园内老师之间的沟通和学习，提高老师教学力量，促进老师专业化成长，共同进步。

二、活动形式：

本次公开课选最能凸显游戏的科目进行教学活动，竞赛名单排列挨次以抽签的形式确定先后。

二、参与对象：

全园副班老师参赛。

三、活动时间：

20XX年5月26日——5月27日

四、活动地点：

音体室

五、活动评比内容和要求：

1、本次活动不限领域（以海南版教材为主），参赛老师自选课题，凸显游戏教学，参透到每个环节中。

2、每天授课的第一位老师9：00前做好课前准备工作，如：课件准备、教玩具准备等。参与听课的.老师提前到达听课地点，听评课活动9：00准时开头。

3、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。

4、授课老师将教案发给评分老师，让听课老师有目的、有针对性的进行听评课，授课时不再做任何说明。

5、每天听课结束后园里布置上完课最终一天下午进行评课。授课老师进行反思后，参与听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否表达、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否表达该领域的核心价值。

6、参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。

六、评比优秀课的方法：

1、评分人员由本园主班老师进行评分。

2、施行现场观摩评分，评分按工程分值打分，去掉一个分和最低分，累计总数，除以评分人数得出平均分，根据层次排知名次前后，最终评出等级，一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5名）。

老师公开课竞赛活动方案5

一、指导思想

说课作为老师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进老师专业化发展的有效途径。伴着《3X6岁儿童学习与发展指南》的出台，在学习、解读和落实的同时，进一步落实好《纲要》和新课程精神，强化教学实践研讨，优化教学过程，促进老师夯实教学根本功，提高教学水平，我园特举办此次老师说课竞赛活动。

二、参赛人员：

全体老师

三、竞赛方式

竞赛分轮进行。

第一轮：在全园培训的.基础上进行书面说课选拔，选出10名老师进入决赛。

第二轮：现场说课竞赛。每位老师按说课原则和要求进行10——15分钟现场说课.

四、竞赛时间

说课培训：3月10日13：30——14：30

参与对象：主班老师

3月11日9：00——10：00

参与对象：副班老师

地点：东海园

第一轮：3月16日，各分园进行现场书面说课。

3月17日公布进入现场说课的名单和入围说课稿修改的名单。

地点：各分园

负责人：谢莹、李意君、巩老师

第二轮：3月25日下午13：00—14：30现场说课

五、评委

由园长、副园长、骨干老师代表组成。

六、评分标准：

七、嘉奖方法：

竞赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；入围奖若干

老师公开课竞赛活动方案6

为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，强化专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教育教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升同学综合素养。经学校行政会议研讨，确定于XXX年起，以年度为单位开展校级公开课评比活动。

一、指导思想

以促进老师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展校级公开课评比活动，是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、研讨课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高老师实施素养教育的`力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年老师快速成长。

三、详细实施

1、由于时间有限，本次活动参与老师每人准备一节课，按要求完成上课、听课、评课任务。

2、上课、听课活动和教研组的活动亲密协作，课后要进行评课。

3、本学科老师上公开课，学科内成员都必需参与，没课的老师也要主动参与，以到达相互学习的目的。

4、教研组提供上课课、听课、评课活动布置。

四、时间布置

1、每周公开课布置在周二下午第3节课进行。

2、教研组负责公开课的统一布置、资料搜集整理工作。

3、空课老师必需到现场听课。期末按听课签到