项目管理课心得体会（通用5篇）

第页共页工程管理课心得体会〔通用5篇〕工程管理课心得体会〔通用5篇〕工程管理课心得体会1刚刚接触到工程管理的时候，我很片面的将其理解为是一个工程的工程管理者对工程所要涉及到的全部工作、资等进展有效地管理。然而在学习的过程中我渐渐的发现我对工程管理只是外表的认识，正确理解应该是以工程为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对工程进展高效率的方案、指导和控制，以实现全过程的动态管理和工程目的的综合协调与优化。在工程管理中对我学习最深化的是什么是“工程”。工程是在一定时间内为了到达特定的目的而调集到一起的资组合，是为了获得特定的成果而开展的一系列相关活动”。而工程是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，改变了以前对工程的片面认识，同时我也对“工程”也有了自己的认知：工程是为提供某项独特产品、效劳成果所承当的临时性任务。工程是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现工程业主的目的为目的，以工程经理个人负责制为根底和以工程为独立实体进展经济核算，并按照工程内在的逻辑规律进展有效的方案、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、技术指标等要求的任务。每个工程都有独特的地方，没有两个工程会是完全一样的，此外，由于工程的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复。任何工程都会经历启动开发、施行、完毕的过程，因此是有起点和终点的。随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目的的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建立才可以实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，工程管理的思想已经被越来越多的IT企业所承受，企业把越来越多精力和资投入到IT工程的建立中。在这样的背景下，我们IT人也不得不学习这样的一门课程，理解软件行业的开发流程，抓住软件行业动态从而可以预测我们将来的努力方向。学习完本门课程后，或多或少的对一个工程在施行过程用应该注意什么，工程过程中每个部门该怎么去有效的开展自己的工作，从而在规定的时间的把我们的任务完成。本门课程其中我最有感触的是工程管理中的团队合作。本次课程的作业，要求了一个工程由一个团队来完成而不是个人，这样的练习形式使我们更适应了以后企业中的工程开发。更重要的是体会工程团队不仅仅是指被分配到某个工程中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进展工作,共同实现工程目的,工程成功需要一个有效的工程团队。科学的组织和管理可以放大工程工程团队的工作才能,使工程工程的施行向着有序的方向开展。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程工程管理人员来说极具有挑战性。我相信研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程工程管理人员都是必要的。最后，我想谈下自己学习完后的看法。首先在做工程过程中，一个小组完成一个工程，在详细施行的过程中，难免一些小组组长没有正确的协调的成员任务，从而个别组员不去完成自己的任务，这样一些人的工作量就加大。希望教师在以后的工程施行过程中中每个组员的任务应该明确。其次，在课程学习中本门课程虽不需要考试，但是必要的理论学习是必须的，理论课中应强调课程学习。总之，我们要想真正学好工程管理，还需不断理论，学习技巧、总结经历，才能更好更深化理解工程管理。工程管理课心得体会2通过工程管理课程的学习，我初步理解到工程管理的知识体系及其架构、工程过程组合及启动、工程方案施行等根底知识。工程管理总体有五个过程：启动过程、方案过程、施行过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、本钱管理、质量管理、人力资管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是工程管理以及学习工程管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下几点：一、工程管理理论知识的学习从定义来看，工程是为创造独特的产品或效劳而进展的一种临时性工作。根据这个定义，工程就具有了目的明确性、活动一次性及资消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是工程。现实中的工程随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建立工程，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型工程。工程管理那么是将各种知识、技能、工具和技术应用于工程之中，以到达工程的要求。就是用正确的行为方式来保证目的的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，工程管理还要考虑时间和本钱等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目的：从成功到成熟，从成熟到卓越。任何工程都会在范围、时间及本钱三个方面受到约束，这就是工程管理的三约束。工程管理，就是以科学的方法和工具，在范围、时间、本钱三者之间寻找到一个适宜的平衡点，以便工程所有干系人都尽可能的满意。工程管理的五个过程组：启动、方案、执行、控制与收尾，贯穿于工程的整个生命周期，对于工程的启动过程，特别要注意组织环境及工程干系人的分析^p；而在后面的过程中，工程经理要抓好工程的控制，控制的理想结果就是在要求的时间、本钱及质量限度内完成双方都满意的工程范围。工程管理的九大知识领域是指作为工程经理必须具备与掌握的九大块重要知识与才能。其中核心的四大知识领域是范围、时间、本钱与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助工程经理与工程组成员完成工程的管理。如：网络图示法、关键途径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多工程管理软件，如：MicrosoftProject、P3等，作为工程管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在工程的各个过程中完成方案、跟踪、控制等管理过程。二、信息系统工程管理传统的工程需要经历的时间长，使用的是有形资，工程成果是通过对资的消耗与形态的转化来逐步实现的。IT工程的本质是知识转移，工程是以无形的智力产品为工程目的。典型的IT工程是IT系统的建造〔如系统集成〕和软件开发工程。因此说，IT工程的本质是知识转移，而建造工程的本质是资消耗。随着信息技术的开展和应用范围的不断扩大，IT工程管理越来越具有普遍性。需要强调的是，信息技术本身的开展并不是IT工程的目的，满足应用对象的需求和战略目的才是其出发点，因此需要实在做好工程的需求分析^p，一切从业务工作的实际需求出发，在集成理念的指导下，充分考虑整个系统的集成要求，并在此根底上选择相关的成熟技术、应用系统和产品，同时做好工程的技术经济分析^p，才能保证信息化工程发挥实效。国家863方案CIMS主题专家组在大量信息化工程理论的根底上提出的需求牵引、效益驱动、总体规划、分步施行的策略是IT信息化工程管理的总体指导思想。通过工程管理培训在线课程的学习，我从最初对工程管理的知之甚少，到初步理解工程管理的根底知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进展，相信本次课程知识学习，对我以后的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好工程管理，还需不断理论，学习技巧、总结经历，在日常生活中，我们要将所学的知识进展揣摩、深化体会，真正运用到学习和工作中去，到达学以致用。工程管理课心得体会3本学期的实验教学课，我们专业陆续进展了工程工程管理沙盘模拟实验。通过教师耐心的讲解，我不仅对沙盘有了更进一步的认识，同时还喜欢上了这个实验。最重要的一点是，在沙盘实验中，我收获更多的是课本上学不到的知识。就好似我亲身经历了施工现场一样，对整个工程的运作都能一清二楚。这次实验是以小组为单位的，考验个人才能的同时，也验证了我们的团队写作才能。先说一下沙盘吧，个人认为，沙盘就是模拟工程，让我们分别模拟不同的角色，对这个工程进展前期筹划与后期执行操作，整个过程是在一个大桌子上，桌子上有模拟工程的各种教具。每组有五个不同的角色，分别是：工程经理、财务经理、经营经理、消费经理、采购经理。在这个实验中，我担任的是消费经理一职，主要负责进度方案编制、资需用方案、施工操作等。在工程经理的带着下，我们向银行贷款80万经过一系列的买材料填写单子材料的进出最后在所以的工程款结算并归还贷款和银行利息后共盈利39万。工程筹划技巧有很多，以下就是我们小组通过实验总结出的一些技巧：1、横道图的绘制是一个相当重点的问题，在实际施工过程中，横道图的绘制就相当于施工组织设计了。横道图是确定工程工期，计算模版、机械、劳务班组进出场的根据，起到了指导整个工程进度方案的作用，此外、提早完工还能得到额外的奖励。所以，在绘制横道图时有几个因素需要考虑，模板的周转费、机械劳务班组的进出场费，模板机械班组的待工费以及提早完工的奖励。横道图绘制好后，各项方案也就出来了。2、购置本钱与自己加工的本钱有很大的区别，在原材料和成品价格确定的情况下，可以列出明确的公式，当混凝土需要量超过多时，自己加工比购置成品更能节约本钱。3、劳务班组进出场与待工费的本钱分析^p，待工一周费用为3万，进场费2万，出场费2万。可见，假如待工两周及以上的就应该考虑进出场了，两周的话就可以省下来2万块钱。4、要及时的投入雨季施工与平安施工的费用，防止紧急补救措施。在模拟实验课中，我们每个人都有很多收获，我自己也总结了一些学习心得：首先，对于一个工程而言，目的是非常重要的，目的是判断一个工程成功与否的根据。利润的最大化就是其中的一个重要的目的，其实我们不断的考虑进出场，考虑待工，就是围绕着利润最大化这个问题。其次，一个团队是一个整体，只有发挥每个人的优势，整体的优势才能表达出来。只有统一意见和思想，战略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成宏大的合力。所以也更表达团队合作的意义。在众说纷纭的情况下，在各执己见的情况下，各个经理怎样迅速作出分析^p决策，并且说服其别人。或者提供数据报表，承受别人意见和建议。现实中离不开团队合作，没有合作精神的个人是会被当今社会所抛弃的。这个实验将书本上比拟零散的知识点串连在一起，在整体上使我们对工程的流程有了一定的理解，也可以说它是工地理论的一个缩影，它让我们把学校的理论知识运用到了这款实验上来了，让我们认识到理论知识不像以前想的一样，只在学校才有用，理论上仍然少了理论知识做根底。刚开场的时候拿到一堆资料，第一感觉就是束手无策，不知道该怎么弄，从哪里下手，尽管其中的许多都在课堂上讲过，但不知道怎么将它们整合到一起。课堂上我们做方案都是通过题目中给定的条件来方案，只要把题目中的条件都考虑到，做题根本上就不会错，但是在沙盘中，这些条件不再明确给出，需要通过自己的情况和其他部门的情况来定，各方面因素也需要自己分析^p，缺了哪个因素都会引起工程的损失。施工方案不是一成不变的，需要我们根据工程情况自己制定方案。过程中，我们还必须根据变化不断更新方案，不同组的同学竟然做出了完全不同的施工方案，这就很能考验整个施工团队考虑问题的方向、方式和方法了，这关很锻炼学生的才能。这款实验给我印象最深的是它强调了工程组成员的团队精神，各个职能部门必须严密地结合，整个工程才能很好的完成。而沟通在整个实验里起到了不可小觑的作用，工程经理与下属职员的沟通，各职能经理之间的有效沟通。沙盘实验虽说只是模拟的实际，但是我们在其中却得到了实战的快乐，充分做到了理论联络实际，大学学到的很多知识都得到了全面的应用，让我对之前学习的理论知识有了更深化的认识。最后，我要感谢教师的细心讲解以及精彩互动，两周的实验时间虽然很短，但我受益匪浅。工程管理课心得体会4通过此次两天的培训到达了整个工程从开场立项分析^p，方案安排，任务分解，方案施行至最后的工程验收整个一个流程的熟悉。中间各个环节的详细内容，考前须知，方式方法也都有了一个大概的明晰。根本上就一个工程的认识上上了一个层次，这里培训只作为一种方式方法的灌输，后面在实际工作中还要区别对待，融会贯穿。但是就杨飞教师讲解的一些关键点在工作中还是有必要去照做的。比方在工程〔事情〕的方案上，由大及小的步骤去安排，设立工程阶段的里程碑，任务分解对事不对人，详细的施行那就按照任务分解也就水到渠成了。在课上，对于一些工程中遇到的问题大家也都有提出了自己的认识，老是也都做了详细的解答，这些也都是每个人在工作中都会碰到的。通过教师的详细讲解也都找到了答案。如何做好工程的鼓励，成员的鼓励，目的愿景的描绘。科学的做好方案，及任务分解，施行都是有一套体系的。但在工程中也不能把工程经理的工作想象的无懈可击，期间会出现一些风险，一些不可控的因素对工程本身造成或多或少的影响，而做好工程的风险分析^p及应对措施的安排可以极大的缓解，而不是消除风险带来的工程影响。这也对工程人一个更全面，高级，思维缜密的一个要求。教师认为的工程管理或者说管理是一个个人魅力的事业，一种平衡的艺术，一点不错。课程上学的是手段是工具，毕竟人才是最关键的，管理好工程就是要管理好人。把工程成员团结在一起做事情是关键点。但是在实际中做到这一点是很难的。不过我们可以通过课程上讲到的一些方法，辅助去开展工作。比方愿景描绘，鼓励，工具的使用，承诺书，私下的沟通等都可以很好的把工程管理做好。虽然作为一名测试工作者，在工程中是一个从事产品质量把控的工作，可以深化理解这个工程的流程，对做好测试工作也是有帮助的。如在平时的测试工作开展上同样是要考虑，资，本钱，方案，安排，执行，风险，结果搜集的`一系列问题。而要克制这些问题就要在测试之前确定有一个明确的目的，知道做什么，为什么做，怎么做，如何验收做好了，这一系列的问题是做好测试工程的关键点。至于在过程中如何做好方案的准确施行，风险把控也都是和之前说工程的道理一样。最后感谢公司提供这样一个时机去参加此次培训。工程管理课心得体会5在繁忙的大三学习中，我可以在创新实验中坚持到了最后，我感到有一种成就感。通过参加此次华北水利水电大学校级大学生创新工程，让我获益匪浅。课题研究获得的成果是大家共同奋斗付出的功绩，这与孔教师和李xx的悉心指导、以及队友们的团结合作是分不开的。我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期和队友刘智负责工程的失地调研和数据采集工作，其后由于我的个人原因导致实验时间短缺的问题，使我在接下来的实验工作中出力较少，没有像其他队友如赵广开、于跃等人为实验工程成功做出了宏大奉献，在团队内根本属于边缘人物，但是通过近一年的创新实验，我认为我还是收到了颇丰的收获，主要有以下几方面收获：首先，实验工程管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到如今，可以说正是由于在刚开场就有一个明确的的方案并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得，20xx年，创新实验工程刚刚被学校批准通过的时候，我们都还是很迷茫的，对实验工程不甚理解，几乎可以说是无从下手；后来是教师的悉心讲解让我们豁然开朗，使我们的创新实验步上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业才能素养的新渠道；工程一开场，孔教师和李xx就召开了两次小组会，从工程的横向管理控制上，将创新课题工程做了细致的拆分并明晰而又根据工程组每个组员不同的特点，客观、明确地分配给我们每一个人，同时又亲自带着我们队员去实地调研，从而形成了“工程细分，以老带新”的场面，程度上的进步了我们工程的效率，减少资的浪费；从工程纵向管理控制上，为我们将工程工作进展切分，列出来了重点的调研目的，但是没有机械、硬性地规定工程工作流程，而是采取了一种“委托式管理”的方式，将工程的创新性和标准性进展了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验工程进度反应来看，这些措施都获得了良好的效果。假设创新实验立项之初的工程方案编制，我们的团队再强大，都不能如此按时有序地完成这个工程。在这里我们可以发现，孔教师和李xx的专业程度不容置疑，其工程管理程度也着实令人称赞。其次，专业根底知识的重要性。我都通过理论深深感受到教师上课时的经历之谈，也更加稳固了对于理论知识的理解，打牢了专业知识根底；同时也让我们对于以往所学的知识有了更加深化的认识，从而对创新工程的掌握和认识有上了一个新的台阶，同时还锻炼了我们的动手才能。课题工程涉及的知识来于课本，但高于课本，故我不得不要自学很多专业知识。我研习了很多关于社会调研方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我专业思维的范围，在考虑问题时，我不会像以前一样片面、孤立、机械地去寻找解决方法，而是多角度、多方面以及用互相关联的观点去解决问题。这对于我将来走上社会，从事与专业相关工作所需的专业才能和素养进步有很大的帮助。虽然看书是枯燥无味的，但为理解决一个难题，看完一本书，并在最终找到解决方法后的那种成就感至今仍让我回味。以前，我对着化学这个专业虽然充满着兴趣，但是与此同时同样也存在对数据搜集工作的枯燥无味充满着恐惧排挤的矛盾心理。但是，在空余时间里与队友们共同做工程，搜集数据的过程中，虽然每天