13、乌鸦喝水（导学案）一年级上册语文部编版_第1页
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文档简介

13、乌鸦喝水（导学案）一年级上册语文部编版一、教材分析本节课主要内容为介绍乌鸦喝水的故事，学生通过故事感受乌鸦的聪明伶俐，同时也了解乌鸦为了解决渴问题而采取的“聪明”方法。此外，通过本节课的学习，能够拓展学生的生活常识和动植物的知识。二、教学目标1.知识目标理解并掌握故事的情节及文中的重点词语。能够抽象出“用聪明方式解决问题”的主题。2.能力目标能够讲述故事的情节。能够用简单的语言描述乌鸦喝水的“聪明”方法。3.情感目标通过课堂学习，学生能够：培养探究问题的兴趣和能力。培养生活中多样的认知体验和感性思维。培养创新思维和解决问题的能力。三、教学重难点1.教学重点帮助学生理解并掌握故事的情节。培养学生用聪明方法解决问题的能力。2.教学难点帮助学生理解乌鸦为什么会想到把石子放到水缸里。帮助学生理解“聪明”的含义，以及如何用聪明的方法解决问题。四、教学方法与手段利用故事情节来引导学生聚焦主题。通过图片和视频等多媒体手段，帮助学生更好地了解故事内容。采用问答、讨论、团体合作等方式，激发学生的思维和想象力。五、教学步骤1.导入（5分钟）首先，老师可以通过出示故事主角乌鸦的图片或小视频，引发学生的好奇心和兴趣，然后让学生分享自己关于乌鸦喝水的经历，进而引出本节课的主题。2.教学过程（30分钟）（1）讲故事在教学过程中，老师可以通过朗读故事、出示幻灯片、播放动画等方式，帮助学生理解故事情节，让每个学生都能够从中感受到乌鸦的聪明和勇气。（2）问答交流在讲故事的过程中，老师可以穿插一些问答环节，对学生进行简单的思维启发和交流，让他们更好地理解故事内容。（3）小组合作然后，老师可以组织学生进行小组合作，让学生在小组内展开交流和讨论，分享自己的见解和体会，通过互相传递思维成果，达到共同挖掘问题的目的。3.课堂小结（5分钟）在讲完故事后，老师可以进行简单的归纳和总结，让学生更加深刻地理解关于“聪明”的合理含义，以及如何用聪明方法解决问题。六、教学反思本节课中，老师采用了多种教学方法和手段，如故事配合讲解、问答交流、小组合作等方法，有助于激发学生的学习兴趣和思考能力。然而，在实际上课过程中，老师应该注

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