小学班主任实习工作总结3篇

小学班主任实习工作总结3篇小学班主任实习工作总结1

__月__号，我们实习小组24人将一起安静地离开我们的实习学校——五垸小学。这也意味着一个月的实习工作已划上句号。

我所在的学习是一所农村小学，相对而言条件比较差。师资上，教师年纪普遍较大，学问陈旧、语言陈旧、语言不规范，不能用一般话进行教学。但是教学和工作方面相当有阅历;设备上，比较落后，没有多媒体等教学设备;学生家庭状况普遍较差，多半父母外出打工，甚至离异，由爷爷奶奶抚养。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名教师，首先要上好课，这是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师师怎样讲解的，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生〞。在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用了一些教学工具进行教学，即方便又能吸引学生。在指导老师的.悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多的缺乏，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热情，让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸收阅历来弥补自己的缺乏。我上了很多节课，基本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人遗憾的地方。

我在教学方面也遇到过一些困难，我教的是小学一年级，班上有68位学生，人数较多。由于小孩子天性好动，上课自然是坐不住，这给我上课带来了肯定的困难。一年级的学生一堂课的留意力也许能集中十五分钟左右，我渐渐的抓住他们这一特点进行教学，努力的让他们把握新知。还有在上练习课的时候，如何加强学生集中留意力更好的得到稳固等，这些我会在以后的工作中渐渐改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我每本都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题准时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。

做一名好老师确实很难。教学工作冗杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，给予学生帮助。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操及值日工作等。在班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。我还从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。

回忆起刚入这所小学的我们，如今我们进步、成长了。这一次的实习生活让我获益匪浅，我期望学校能够多支配点时间让我们实习，让我们获得更多的实践学问。

小学班主任实习工作总结2

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任要怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助、指导，学生对教师的工作给予协作、支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱〞去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到老师的爱的学生只是一小部分。常见的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是三十六个学生组成的班级，要是没有严明的纪律，就很难有良好的班风。在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，更不能全盘否认;

②惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动〞这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育〞。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范〞的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

小学班主任实习工作总结3

一、班级状况分析：

1班是七年级的一般班，共有学生59人，其中男生47人，女生13人。

思想道德状况：

本班总体还能够，班风还算健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到敬重老师，对待老师讲礼貌，遇到问题情愿跟老师沟通，虚心地向老师学习。但由于问题男生较多，从而突发状况较多。这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。

学习状况：

我们班是一般班，大部分都不是透过考试进入初中的。部分学生比较自觉，作业能仔细完成，有必需的相互竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛不太活跃，多数学生不太敢于发言、质疑。但是有部分学生还是勤奋好学的，并且情愿相互学习，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成果的打击，很简单转成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适合的学习方法，渐渐适应初二的学习，让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

班级纪律状况：

班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比校内要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂清静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。

班干部工作状况：

大部分班干部的专心性很高，工作主动，工作潜力良好，有职责心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能准时向班主任反映，协作班主任开展工作，共同搞好班群众。

独特状况：

大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较静默，在座位支配上已经交叉独特活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。

其他状况：

学生穿着朴实大方。虽然是90年月出生的新生代，但并没有受到“追逐潮〞等不良习气的影响。

二、主要任务：

(一)工作目标

1，主动熟识班级、学生基本状况，协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、专心、向上、优秀的班群众，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的群众意识。

2，专心组织班级活动，增进师生间的互相沟通;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成果。透过观看和沟通了解到班上各个学生的状况，帮忙他们加强练习，发挥优势，培育其学习潜力，引导他们找到适合的学习方法，并构成良好的学习习惯，提高学习效率。

3，搞好班群众建设。制定班规完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班群众的凝聚力，从而提高班级整体水平。

4，加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作。

(二)工作措施

1、根据原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本状况;

2、继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐烦的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关怀学生，与学生沟通，了解学生思想、学习状况，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的专心性，鼓舞他们再上一个台阶。

3、采纳多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;

4、专心组织、参加学生的课内、外活动;

5、协同原任班主任处理班级事务;

6、对学生进行有针对性的个别教育。

(三)日常工作

作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。

1、参与校内和年级组织的班主任工作会议，领会校内的最新班级管理精神。

2、每周一早上六点五十分组织学生参与升旗仪式，周二至周五早上六点五十分到教室检查学生早读纪律状况

3、自习课或讨论性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习带给一个好的环境。

4、在上晚自习前十分钟到教室，提示学生的预备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行沟通。

5、体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。

6、仔细改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的问题。

三、工作支配

鉴于我是从10月10号即__中学20__～20__学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，于是班级工作便从第七周开始计划到第14周。依据校内支配和学生实际状况，计划如下：

第一周：熟识班里的基本状况，尽量和学生融为一体，融入班群众，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。

第七周：

1、了解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里构成的不同团体;

2、帮忙学生出黑板报等班级日常工作;

3、以主题班会形式进行学习教育。

第八周：

1、确定转化对象及转化目标，透过各种可利用渠道了解