种西瓜教案反思3篇(户外活动种西瓜教案反思)

种西瓜教案反思3篇(户外活动种西瓜教案反思)种西瓜教案反思1

一、活动目标：

1.学习把握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2.培育幼儿的快速反应和自我掌握能力。

3.体验游戏带来的欢乐。

4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

二、活动重难点：

重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳动的动作。

难点：合理把握到每位幼儿的运动量。

三、活动预备：

1、选择适合、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的.全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。

四、活动过程：

1.导入激趣：话题引趣。

导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，仿照瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包)，然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳)，合作完成铺西瓜地。

(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜)，先从走到跑跳;请一个能力强的幼儿示范，沟通阅历，继续练习(热的脱衣服)

2.在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)

老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没?如今我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?"

幼儿："好。"

3.游戏介绍：

老师："我们如今开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向抓紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"

4.游戏规则：

(1)小朋友们手牵手是不能有意的拉扯。

(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

(3)当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

(4)输的小朋友必需表演完一个节目，游戏才可继续下去。

5.游戏开始，教师观看幼儿的活动量;保证每个幼儿都能参加游戏;观看幼儿的行为特征，适当的给予指导。

6.活动结束，幼儿自行整理沙包。

五、活动延长：

1.注重腿部与手臂肌肉的放松。

2.拉伸韧带。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

种西瓜教案反思2

活动目标:

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培育幼儿观看、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的欢乐。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备:

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。〔最好是半个西瓜皮〕。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

活动过程:

一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件〔小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮〕，让幼儿从预备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？

过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？

课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了许多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发觉西瓜皮的用处。

1组：利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿相互介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的确定。

五、课件展示

小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？

组织幼儿动手操作，发觉更多让西瓜皮变小的方法。〔切、掰、摔、压、踢、踩〕

六、对幼儿进行讲卫生的教育。〔垃圾放到垃圾桶里〕

活动反思：

中班年龄段的幼儿，常常会关注粗浅的东西，更深些的详情方面的内容并没有意识关注，为到达目标的有效性，我主要引导幼儿认真观看蚂蚁和西瓜皮，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。

种西瓜教案反思3

活动目标：

1、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆的表现自己的想法。

2、在活动中充分体验创作的欢乐。

3、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、能简洁复述故事。

活动预备：

1、实物：半个西瓜皮。

2、小动物卡片；画有西瓜皮的背景图。

活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今日老师带来了什么？

这半个西瓜皮看上去象什么？

二、对西瓜皮进行想象，尝试用句子描述。

师：西瓜皮还会变魔术呢？瞧，它变出了什么？谁会在上面玩呢？

小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

例：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上。

西瓜皮，变篮子，小兔帮妈妈去买菜。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象并创编故事。

1、老师出示背景图，示范创编故事。

有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：让我来做个跷跷板吧！它还找来了小猫、小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐！

师：小朋友，西瓜皮还有许多，别的小动物用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说呢？请你们也来编个故事吧！

2、幼儿分组创编故事〔提供背景图、小动物等〕

3、请个别幼儿讲解并描述自己创编的故事。

教学反