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文档简介

京口实小课余训练与竞赛制度一、背景近年来，教育部门逐渐意识到课外活动对学生的综合素质和未来发展的重要作用。因此，越来越多的学校开始实行以课余训练与竞赛制度为核心的教育模式，以提高学生的综合素质。作为江苏省南京市秦淮区一所小学，京口实小也积极响应教育部门的号召，通过制度建设和实际行动，引导学生积极参与课余训练和竞赛活动，力求让每个孩子都有机会施展才华、展现自我。二、课余训练制度1.课余训练的定义课余训练是相对于正式课程之外的学习和锻炼。学校根据教学进度安排一定时间的课余训练，为学生提供拓展知识、提高能力的充分机会。各科教师和班主任负责组织和指导学生进行课余训练。2.课余训练的内容课余训练的内容主要包括拓展知识、掌握技能、练习应用等方面。具体来说，包括：-阅读书籍、杂志、报纸等；-学习书法、绘画、音乐等艺术形式；-学习计算机编程和使用；-参加各类兴趣班，例如体育、舞蹈、手工等。3.课余训练的评价学校通过定期考察和评测，对学生的课余训练情况进行全面评价。评价内容包括：是否按时参加课余训练、参加课余训练的积极性、训练成果等。4.课余训练的重要性课余训练是促进学生全面发展的重要途径。对于学生来说，可以提高他们的学习兴趣、拓展知识面、提高综合素质和能力。同时，课余训练还可以培养学生的自学能力、团队协作能力和创新能力。学生通过课余训练，将能够更好地适应未来社会的发展和求职需求。三、竞赛制度1.竞赛的定义竞赛是以特定的形式和规则，通过个人或团队间的对抗来取胜，以达到一定目的的比赛。学校每年都开展各类形式的竞赛，以激发学生学习的热情和竞争的动力。2.竞赛的类型-学科竞赛：包括数学、语文、英语等各科的综合竞赛，以及小学生奥数竞赛、识字比赛等。-文艺比赛：包括舞蹈、歌唱、朗诵等文艺类竞赛。-体育运动会：包括各种球类、田径、游泳等体育类竞赛。-其它竞赛：如手工比赛、科技创新比赛等。3.竞赛的目的学校通过竞赛活动，旨在激励学生掌握专业技能，增强自信心和锻炼思考、创新能力，推动学生在学科竞赛、文艺比赛和体育运动会中取得优异成绩。4.竞赛的评价学校将各项竞赛成绩纳入到学生成绩的考核范围，以综合成绩的形式进行评价。此外，学校还设立专项奖项，对竞赛中表现优异的学生进行表彰和奖励。四、总结京口实小课余训练和竞赛制度是学校教育的重要组成部分。课余训练可以拓展学生知识面，提高自主学习能力；竞赛活动可以激发学生的进取心和自信心，培养他们的合作精神和创新能

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