就业帮扶总结及成效

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我院20xx届毕业生就业工作中，重视对“双困“生的帮扶工作，让每一位家庭经济困难、就业困难的毕业生得到真正的帮扶。

其中农村建档立卡贫困户家庭普通高校毕业生为430名，已全部建档立卡。

我院对学院建档立卡贫困生展开自查，情况如下：今年3月至今，对农村建档立卡贫困户家庭普通高校毕业生推荐就业单位248个，就业岗位813个。

截止20xx年6月30日，我院430名建档立卡的学生中422名同学已实现就业。

一、具体工作情况

（一）学院领导高度重视，成立了以学院副院长xx任组长，招生就业处处长xxx、xx副处长任副组长，各系就业工作负责人为成员的工作领导小组。

领导小组下设办公室，负责学院农村建档立卡贫困户家庭毕业生就业情况调查、推荐、动态管理及追踪等工作。

（二）工作步骤

第一步：制定工作方案。

学院统筹安排，研究制定《20xx年“双困“毕业生就业帮扶工作实施方案》，任务责任到人。

第二步：开展帮扶。

加强思想教育，及时疏导和消除负面情绪，帮助“双困“生树立正确的就业观和择业观，通过形式多样的就业推荐会引导他们选择就业单位。

进行重点指导、重点服务、重点培训、重点推荐，有针对性地提供各种就业信息，提供切实有效的求职技巧辅导和岗位技能培训，增强实践能力和就业能力，并结合实际，积极帮助他们困生利用国家有关优惠政策，切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。

该项工作自20xx年底一直延续至今。

第三步：就业追踪。

对离校未就业的“双困”毕业生，我院将持续跟踪，并持续提供就业指导和服务；对已就业的“双困”毕业生，加强就业信息追踪，做好就业复查，掌握其是否有离岗、换岗的情况，并及时更新其就业信息，并录入教育厅就业管理信息系统。

我院将在今年8月底前，完成相关毕业生就业追踪数据的更新工作。

（三）工作情况。

1.开展“一对一”就业帮扶活动。

“一对一”帮扶就是要加强对每一位“双困”毕业生情况的了解，了解他们特点、就业意向，及时向他们传递最新的就业信息、就业政策，做到有的放矢的推荐就业。

我院坚决贯彻“一对一”帮扶工作，有些学生是班主任对接，有些学生是系部就业干事或专业教师对接，有些甚至是系部领导直接作为联系人。

例如，机自动化xxxx班学生xx同学，来自一个“家庭经济特别困难”的大山家庭，通过自身努力，各方面表现突出，他的联系人机械系xx老师亲自向xxxx工业有限责任公司力荐，成功被中烟公司录取。

在帮扶工作中，一方面，加强对学业和专业技能培训的指导，帮助他们顺利完成学业和考取资格证书；另一方面，向他们提供简历制作辅导、模拟面试训练、政策咨询等服务，提高他们的求职能力，多管齐下，促成其就业。

在举办素质拓展训练营等各种提升就业能力的活动中要优先考虑就业困难毕业生，帮助他们激发潜能，提升就业竞争力。

针对未就业学生的情况，根据文件要求展开帮扶，一对一地给每人推荐3家以上月薪均3000以上的用人单位。

2.采取灵活多样的就业推荐形式，予以优先推荐。

及时便捷、有针对性地向“双困”毕业生提供各种就业信息，主动与招聘单位联系，予以重点推荐。

密切跟踪他们求职面试的结果并给予相应的帮助。

“双困”毕业生可以向各系部主动提出帮助提供就业岗位的申请，系部根据他们的实际情况，及时满足他们的要求。

例如模具1333班黄庆杰同学，来自父母双方均务农的经济困难家庭，且父亲身体不好。

来自家庭的重压激发了他积极向上的斗志，来自学校的关怀让他倍感温暖，在校期间他各方面表现优异，注重提高自身各方面素质，积极参加社会活动和社会实践，提升动手能力和应用能力，并在学生组织中担任学生GB，是老师的得力助手。

在班主任老师的组织带领下他参加了由机械工程系组织的SIYB创业培训，并拿到了创业培训合格证书，为提升自己的就业创业能力打下良好的基础。

在学院“双选会”上，根据老师对其针对性的筛选、指导和帮助，选择了机械工程系校企合作企业“xxxx有限公司”，顺利通过了面试及考核，现在企业中担任生产和运输设备操作人员。

3.进行创业意识和能力培训。

宣传发动“双困”毕业生参加就业培训及推荐就业单位；积极鼓励、引导“双困”毕业生参加创业意识、创业能力培训以及大学生创业大赛等各种活动，提高他们的创业意识和创业能力，启发他们开阔视野，拓宽就业渠道。

例如，汽车工程系对有创业意愿的贫困生进行政策宣传和创业指导并组织农村贫困家庭学生参加SYB创业培训，其中17名贫困生获得国家颁发的创业培训证书，一名学生成功创业。

为了引导贫困生正确择业就业，顺利找到适合自己的工作，石化系还特意召开201村建档立卡贫困户家庭高校毕业生座谈会，在座谈会上了解未就业学生的就业意向及在就业过程中遇到的困难，以便展开推荐工作。

4.政策帮扶