新概念第二册语法知识点汇总(完美版)

新概念第二册

一般现在时

1.用法：

①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用

例：Mrs.Sawyerstaysathomeeveryday.

②表示主语具备的性格、能力、特征

例：Heisacarelessboy.他是一个粗心的男孩。

③表示一种状态

例：Thereisapictureofhisdogonthewall.墙上挂着一张他狗狗的照片。

④表示客观事实和普遍真理

例：Theearthmovesaroundthesun.地球围着太阳转。

2.标志词：

频率副词(always;usually;often;sometimes;rarely;never)

every...每个…；once........1次;twice..........两次；...times…几次

inthemorning/afternoon/evening;atnoon/night;onSundays

3.构成：

①当句中动词为Be动词时：

肯定句：主语+Be动词(am/is/are)+其它

否定句：主语+Benot(amnot/isn't/aren9t)+其它

一般疑问句：Be动词(am/is/are)+主语+其它？

②当句中动词为情态动词时：

肯定句：主语+情态动词+其它

否定句：主语+情态动词+not+其它

一般疑问句：情态动词+主语+其它？

③当句中动词为实义动词时：

肯定句：主语+实义动词+其它

否定句：主语+don't/doesn't+实义动词原形+其它

一般疑问句：Do/Does+主语+实义动词原形+其它？

•特别注意：

一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。

do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当

句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/照妖镜）。

4.实义动词变三单形式的规律：

①多数动词一般在词尾直接加-s,如：work---works

②以字母o,s,x,ch,sh结尾的动词在词尾加-es（记忆口诀：哦撑死是错）

如：do--does;miss---misses;fix---fixes;watch---watches;wash---washes;

③以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如：study—studies

④特殊变化，如:have---has

•注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。

•口诀：Be助后，实义前

现在进行时

英语中动词和汉语中的动词不同，英语中动词有单复数、时态等方面的变化。根

据动词发生的时间不同有不同的时态。

1.现在进行时的构成：

现在进行时由“be+动词的现在分词”构成。Be为助动词，本身无意义，与主语的

人称和数保持一致。变疑问句时把助动词be提到主语之前，变否定句时在be后

加note

IamsendinganemailtotheInternet.（陈述句）

我在网上发电子邮件。

AreyousendinganemailonInternet?（疑问句）

你在网上发电子邮件吗？

IamnotsendinganemailontheInternet.（否定句）

我不在网上发电子邮件。

总结（现在进行时句子构成）：主语+be+现在分词+其他

2.现在分词的构成规则:

一般情况下在动词词尾加-inggo-goingask-askinglook-looking

have-havingtake-takingmake-making

以不发音的e结尾的动词，去掉e加-ing

write-writing

以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最get—gettingsit-sittingput-putting

后一个字母再加-ingrun-runningshop-shopping

以ie结尾的动词，要把ie变成y,再加-inglie-lyingdie-dying

3.现在进行时的用法。

（1）表示说话时正在进行或发生的动作，常与now（现在），atthepresent（现

在），atthemoment（此时此刻）等时间状语连用。

Iambuyingsomepostcardsnow.

我正在买一些明信片。

LilyandLucyareenjoyingthesunontheGreatWallatthemoment.

莉莉和露西正在长城上享受阳光。

（2）表示现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作，常与today（今天），

thisweek（这个星期），thisyear（今年）等时间状语连用。

Weareworkinginafactorythesedays.

这几天我们在一家工厂工作。

Mr.Wangiswritingabookthisyear.

今年王先生在写一本书。

（3）句中没有时间状语，通过上下文暗示用动词的现在进行时态。

①通过祈使句暗示。

Look!Whataretheydoing?

看！他们正在做什么？

Listen!Abirdissinginginthetree.

听！树上有只小鸟在唱歌。

②通过陈述句暗示。

It'sfiveo'clock.Peoplearegoinghomefromwork.

5点钟了。人们正在下班回家。

I'mwatchingTVandmyfatherisreadinganewspaper.

我在看电视，我爸爸在看报纸。

③通过特殊疑问句暗示。

WhereareDarningandLingling?

大明和玲玲在哪里？

Theyarereadingbooksinthelibrary.

他们在图书馆看书。

4.现在进行时陈述句变一般疑问句和特殊疑问句

变一般疑问句变否定句变特殊疑问句

将be提至句首，变人称直接在am/is/are后边加not疑问词+be+主语+doing+

其他？

IamsingingoHeisdoingmyhomeworkIamdoingmyhomework.

Areyousinging?Heisn'tdoingmyhomeworkWhatareyoudoing?

肯：Yes,Iam.否：No,Tmnot.

频度副词的用法

1.行为动词的一般现在时常和表示频率的副词连用，英语中usually,sometimes,

always,often,never等词被称为“频度副词,是用来表示动作频率的，但在程度

上有差别。一般来说可按频率大小排列：

always（总是）＞usually（常常）＞often（经常）＞sometimes（有时）

＞seldom（很少）＞never（从不）

2.频度副度在句中的位置。

（1）在be动词之后。

Boysarealwaysgoodatplayingcomputergames.

男孩子们总是擅长玩电脑游戏。

（2）在第一个助动词或情态动词之后。

Hedoesn'toftengoontheInternet.

他不经常上网。

（3）在实义动词之前。

Myuncleoftentalkstocustomersonthecomputer.

我叔叔经常在电脑上和客户交谈。

(4)Sometimes可放在句首、句中或句末，often也可放在句末。

SometimesJimwritestome.=Jimwritestomeoften.

有时吉姆会给我写信。

一般过去时

1.定义。

①表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday,lastweek,

threedaysago,in1998,justnow等，或与由when引导的从句连用。

②也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。句子中常带有everyday,

often,usually,always,sometimes等时间状语。

例：WhenIworkedinthecompany,Igotupearlyeverymorning.

在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。

Inthepastfewyearssheusuallywenttouringduringhersummerholidays.

在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。

2.一般过去时态句子结构

①Be动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为

were.

如：Iwaslateyesterday.

Weweren'tlateyesterday.

Shewasn*tateacherthreeyearsago.

Wereyouillyesterday?

Weretheyonceyourclassmates?-Yes,Iwas.---No,Iwasn't.

Whowereyourbestfriendsinyourprimaryschool?

②实义动词的一般过去时态

肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过

去式did.

如：Iwenthomeatnineo*clockyesterday.

Ididn'tgohomeyesterday.Hedidn*ttellmeaboutyou.

Didyougohomeyesterday?

—Yes,Idid./—No,Ididnt

Whendidyoufinishyourhomeworklastnight/thedaybeforeyesterday?

③助动词和情态动词过去式如下：

shall—should（将要）用于第一人称单数will—would（将要）用于所有人称

can—could（能，会）may—might（可以）must—must（必须）

haveto—hadto（不得不）

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.（昨天我不得不做作业。）

3.一般过去时态动词变化形式

一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上

ed构成。这类动词称为规则动词。

①一般情况下在词尾直接加ed。如：play—playedwork—worked

②以e结尾的动词只加d.：like—likedlove—loved

③以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I,再加ed.如：study—studied

carry—carried

④以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音

字母，再力口ed.如：stop—stopped

⑤不以ed结尾的过去式，称为不规则动词，

如：write（写）-wrotego-wentdo-didhave-hadsee-saw

take-tookmake-madecome-camebuy-bought

技巧：巧记一般过去时：

【一巧】时间状语（即标志词）巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状

态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。

【二巧】形式巧。它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第

三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词

用were。

例如：Iwasintheclassroomyesterdaymorning.昨天早上我在教室里。

HewasatschoollastTuesday.上周二他在学校。

Theywereoverthereamomentago.刚才他们在那边。

【三巧】否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即

可变成否定句，并且was,were与not可以缩写成wasn't,weren't。即：

主语+wasnt/weren,t+表语+其他。例如：

Iwasnot(=wasn't)hereyesterday.昨天我不在这儿。

Myparentswerenot(=weren't)athomelastSunday.上周日我父母不在家。

【四巧】疑问句式巧。把was,were提到句首,句末用问号即可变为一般疑问句。

即：

Was(Were)+主语+表语+其他？这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句

式相似。

例如：Wereyouathomethedaybeforeyesterday?前天你在家吗？

Wasshelatethismorning?今天早上她迟到了吗？

更巧的是疑问句的答语也相似，肯定回答用“Yes,主语+was/were."；否定回

答用“No,主语+wasn't/weren't."。

例如：一WereWeiHuaandHanMeiherejustnow?刚才魏华和韩梅在这儿吗？

—Yes,theywere.(No,theyweren*t.)是的,她们在。(不,她们不在。)

现在完成时

1.句型：

Eg:Ihavefinishedmyhomework.

Hehasn'twateredtheflowers.

Havetheywatchedthefilm?----Yes,theyhave.——No,theyhaven't.

2.用法

(1)现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果

Eg.Ihavespentallofmymoney（sofar）.（含义是:现在我没有钱花了.）

Jimhas（just/already）come.（含义：吉姆现在在这儿）

Myfatherhasgonetowork.（含义是:我爸爸现在不在这儿）

（2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的，持续到现在的动作（用行

为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去

时的句子）连用.

①for+时段

②since+过去一个时间点（译为：自从...以来）

③since+时段+ago

④since+从句（过去时）

⑤Itis+时段+since+从句（过去时）

E.g.Maryhasbeenillfbrthreedays.

Ihavelivedheresince1998.

3.现在完成时的标志

现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可

以表达这种含义：

*以already,just和yet为标志

Hehasalreadygotherhelp.他已得到她的帮助。

Hehasjustseenthefilm,他刚刚看过这场电影。

Hehasn'tcomebackyet.他还没有回来。

*以ever和never为标志

ThisisthebestfilmIhaveeverseen.这是我曾经看过的最好的一部电影。

HehasneverbeentoBeijing.他从没有到过北京。

*以动作发生的次数为标志

HesayshehasbeentotheUSAthreetimes.他说他已经去过美国三次了。

*以sofar（到目前为止）为标+before

HehasgottoBeijingsofar.到目前为止他已到了北京。

注意：

1）现在完成时不能单独与过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,threeyears

ago等；

2）不能与when连用3）现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用.

4.过去分词变法小结

（1）规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规

则相同。

①一般动词，在词尾直接加"ed"。e.g.work—worked---worked

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。e.g.live—lived—lived,

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i",再加“ed”。

study---studied---studied,cry--cried--cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped—dropped

（2）不规则动词：

AAA型E.g.letletletcutcutcut

AAB型E.g.beatbeatbeaten

ABA型E.g.becomebecamebecomerunranrun

ABB型E.g.bringbroughtbroughtfeelfeltfelt

ABC型E.g.beginbeganbegundrivedrovedriven

5.易混知识辨析

①hasgone(to),hasbeen(to)的区别

Have/Hasgone(to):去了(现在不在说话现场)

Whereisyourfather?HehasgonetoShanghai.

Have/Hasbeen(to):去过(已不在去过的地方)

MyfatherhasbeentoShanghai.

②since和for的区别

since后接时间点，如1993,lastterm,yesterday,thetimeIgotthere

for后接一段时间，表示"长达多久”,如tenyears,awhile,twodays等。

现在完成进行时

1.定义：表示动作从某一时间开始，一直持续到现在，或者刚刚终止，或者可

能仍然要继续下去。

2.用法：

①表示过去发生并持续到现在的动作。现在完成进行时表示现在以前这一段时间

里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍在进行，也可能停止了一会儿

例：Howlonghasitbeensnowing?雪下多久了？（还在下雪）

②表示现在经常重复的动作

例：JackhasbeenphoningJaneeverynightforthelastweek.上星期杰克天天晚上给

简打电话。

③用于得出结论。现在完成进行时可以表示根据直接或间接的证据而得出结论

例：Hiseyesarered.Hehasbeenworkingtoohardrecently.他眼睛红了，准是最近

工作太紧张了。

3.构成：

肯定句：主语+have/has+been+现在分词…

否定句：主语+have/has+not+been+现在分词…

疑问句：Have/Has+主语+been+现在分词…？

疑问代词/疑问副词+have/has+主语+been+现在分词…？

4.现在完成进行时与现在完成时的区别：

现在完成进行时强调动作在某一时刻内一直在进行，而且动作现在有结果。到目

前为止，该动作可能已不再继续进行，也可能还在继续进行，这要根据上下文来

确定。句子中常含有“all+表示时间的词语“，如allday（一整天），allmorning

（一上午），for（有……多久）和since（自……以来）。现在完成进行时通常表

示尚未完成的动作；现在完成时则表示已完成的动作。有些动词如learn（学习），

lie（躺），live（居住），rain（下雨），sleep（睡），study（学习），wait（等候），

work（工作）等本身就有持续性，其现在完成进行时形式和现在完成时形式可以

互换，惟一的区别是前者更强调动作的持续性：

Wherehaveyoubeen?Whathaveyoubeendoing?你到哪里去了?干什么去了？

Tvebeendoingmyhomework.我一直在做作业。（还在做）

I'vefinishedmyhomework.我已做完作业了。（已完成）

We'vebeentalkingtohimallmorning.我们今天一上午都在同他谈话。（可能还没谈

完）

We'vetalkedtohimthismorning.我们今天上午同他谈过话。（已谈完）

现代英语，特别是口语，对于像lie（躺），sit（坐），stay（暂住），wait（等候）

等动词，用现在完成进行时比用现在完成时更合习惯：

Hehasbeensittingtherestudyingallevening.他整个晚上都坐在那儿学习。

I'vebeenwaitingforyousincemorning.我从上午一直在等你。

We'vebeenstayinginahotelsincewecamehere.自从至U这里以后,我彳门——直住在旅

馆。

一般过去时与现在完成时的区别

现在完成时与一般过去时都表示一个在过去完成的动作。它们属于不同时间的

两种时态，现在完成时属于现在时态的范畴,而一般过去时属于过去时态的范畴。

1.构成形式：

现在完成时的动词形式为：“have（has）+动词的过去分词'‘像have/hasdone：一

般过去时的动词形式为：”动词的过去式''像did.

例：Jack'smothertookhimtoschooleverydaywhenhewasinprimary

school.杰克在小学时他妈妈每天送他上学。

MariahasneverreadanyChinesestories.玛利亚从未读过中国故事。

2.基本用法

“对现在影响”、“持续到现在”正如前面所说，现在完成时是与现在有关的时态,

属现在时态的范畴，现在完成时与一般过去时最大的区别有两点：

①它侧重于过去的动作对现在造成的影响；

②而一般过去时是一种过去时态，侧重于表示过去的动作，与现在无关。

例如:YesterdayIwenttothezoo.昨天我去了动物园。（仅说明昨天去了动物园，

与现在无关）

LiLeihasreadthebook.李磊已看过那本书。(说明李磊了解那本书的内容)

另外，现在完成时还可以表示动作从过去某个时候开始一直延续到现在，强调动

作的延续性它常与for及since引导的一段时间状语连用。

例：Hehaslivedherefortenyears.他已在这儿住了10年了。

比较：

1.)TheGreenshaveworkedinChinasince1998.

格林一家自1998年到现在一直在中国工作。

TheGreensworkedinChinain1998.格林一家1998年在中国工作。

2.)Hehaslivedinthecountryfbralongtime.

他在农村生活了很长时间。(现在还在农村)

Helivedinthecountryfbralongtimebeforehecametotown.

他进城前在农村生活了很长时间。

3.)Shehasboughtabicycle.她买了一辆自行车。(现在她有一辆自行车了。)

Sheboughtabicyclelastyear.去年她买了一辆自行车。

4.)Hehaswonaprizeforhisinvention.

因为他的发明而获奖了。

Healsowonaprizelastyear.他去年也获奖了。

注意：

在与for及since引导的一段时间状语连用时，句子的谓语动词必须是延续性动

词，终止性动词不可和一段时间连用。例如：他当兵已三年了。

误：Hehasbecomeasoldierforthreeyears.

误：Hejoinedthearmyfbrthreeyears.

正：Hehasbeenasoldierforthreeyears.

正：Hehasbeeninthearmyforthreeyears.

3.连用的时间状语不

与现在完成时连用的时间状语除了上面所说明的由since和for引导的一段时间

夕卜还有：already,yet,stillJust,sofar,inthelast(past),before,ever,never等。

一般过去时则常与ago,yesterday,last,in2000,justnow等连用。

注意：现在完成时态不可与yesterday,lastweek,twodaysago等之类的表示具

体的过去时间的状语连用。

例如：Haveyoueverpickedflowersorsteppedonthegrassinthepark?

你曾在公园里摘过花或曾踩过草地吗？

Fatherboughtthatwatchtenyearsago.爸爸10年前买了那块手表。

Ihaveneverseenthefilmbefore.我以前没有看过这部影片。

注意：在when引导的特殊疑问句中不可用现在完成时，而

只可用一般过去时。

例如：WhendidyouvisitJapan?你什么时候访问过日本？

冠词

1.定义：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面,

帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种：定冠词、不定冠词、零冠词。

类别形式用法概述

不定冠词a表示泛指，意义用于以辅音发音开头的单词或字

同one母前

an用于以元音发音开头的单词或字

母前

定冠词the表示特指，其意义同this/that/these/those

注意：用a还是用an取决于单词的第一个发音，而不是字母。如：anhour,a

university

2.不定冠词的用法

①表示初次提到的人或物。

如：Aboyiswaitingforyou.

②表示一类人或物

如：Ahorseisananimal.

③用于某些固定词组或短语中。

如:alittle,afew,alot,manya,inaminute,haveacold,allofasudden（突然）

3.定冠词的用法

①表示上文提到过的人或事物。

如：Isawaboyyesterday.Theboywasverytall.

②特指双方都明白的人或物。

如：Openthedoor,please.

Givemethebook.

③指世上独一无二的事物前。

如：Thesunisbiggerthantheearth.

④与单数可数名词连用，表示一类人或物。（谓语动词用单数）

如：Thecatisalovelyanimal.

⑤与形容词连用，表示一类人。（谓语动词用复数）

Theyoungarebecomingtallerandtaller.

⑥用于形容词/副词最高级、序数词前，及形容词only、very、same前。

如：Iliveonthesecondfloor.

Heisthesameageasyou.

⑦用于乐器前。

如：Heplaysthepianoverywell.

⑧用于姓氏复数前，表示一家人或夫妇。用于某些形容词前，表示一类人。

如：TheSmithsarewatchingTV.

Theoldaretakengoodcareof.

（9）用于江、河、湖、海、群岛、山脉前。

如：theYangtzeRiver,thePacificOcean

注意：独山的表达方式通常用Mount+名字，如：MountTai（泰山）

⑩用于by后表示计量单位。

如:Thewaitersarepaidbythehour/day.（这些服务员按小时/天计酬。）

4.不用冠词（零冠词）的情况

①在专有名词、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。

如：laminClassTwo,GradeThree.

Wecannotlivewithoutair.

②名词前已有作定语的指示代词、物主代词、不定代词时不用冠词。

如：Passmethatbook.

Theletterisinherbag.

③复数名词指一类人或事物不用冠词。

如：Horsesareanimals.

④三餐、球类、学科名词之前不用冠词。

如：Whendoyouhavelunch?

Heoftenplaysfootball.

⑤由介词by引导的交通工具名词前不用冠词。

如：Wetraveledbytrain.

5.冠词对意义的影响

英语中有一些词组，用the不用the,其含义和用法大相径庭。

如：inhospital（生病住院）,inthehospital（在医院里做其他事），

attable（在吃饭）,atthetable（在桌子旁）,

inclass（在上课）,intheclass（在教室里）,

gotochurch（去教堂做礼拜），gotothechurch（去教堂做某他的事），threeofus

（我们中的三个），thethreeofus（我们三个），

infrontof（在前面），inthefrontof（在某物内部的前面）

some与any的联系与区别

1.联系：some与any都表示“一些”，都可以用来修饰可数名词复数和不可数

名词。

2.区别：

some用于陈述句和表示请求的疑问句中；

any用于否定句和疑问句中

例：Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。

Would/couldyouwantsomemilk?

Arethereanystudentsintheclassroom?

教室里有一些学生吗？

Therearen'tanystudentsintheclassroom.

教室里没有学生。

过去进行时

1.含义

表示在过去一个精确的时间或时间段正在发生的动作。

简称：过去的精确

2.标志词

at+时刻+过去的时间；atthistime+过去的时间....

3.构成

①肯定句：主语+was/were+doing

例：Iwaswalkingthepigatsixyesterdayevening.我昨天晚上六点钟在遛猪。

②否定句：主语+wasnot/werenot+doing（wasnot=wasn't;werenot=weren't）

例：Iwasnotwalkingthepigatsixyesterdayevening.我昨天晚上六点钟没有在遛

猪。

③一般疑问句：Was/Were+主语+doing?

例：Wereyouwalkingthepigatsixyesterdayevening?你昨天晚上六点钟遛猪

吗？

4.瞬间动词与延续性动词

①定义

（1）瞬间动词：这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成，不能延续下去，即

动作从开始到结束所持续的时间极短。

（2）延续性动词：这类动词所表示的动作能够延续下去或产生持久的影响。

②用法：瞬间动词的进行时形式不表示这个动作“正在进行“，而是表示“动作即

将发生”。

例：Sheisleaving.她马上就要走了。

1.whenPKwhile当...的时候

when后面可以接瞬间动词，也可以接延续性动词，但多接瞬间动词;

while后面通常只接延续性的动词。

例：Sarahwassleepingwhenthethiefcamein.

当Sarah正在睡觉的时候，小偷进来了。

Sarahwasdancingwhilehersisterwassinging.

当Sarah正在跳舞的时候，她的姐姐正在唱歌。

usedto的用法小结

l.usedtodosth.表示“过去常常做某事”，将过去和现在对比，暗示现在不做了。

t。为动词不定式符号，后接动词原形。

如：Heusedtogotoschoolatsixo'clock.他过去常常六点去上学。

2.usedtodosth.的否定形式

主语+usedn'ttodosth./主语+didn'tusetodosth

如：

Heusedtoplaycomputergamesallday.他过去常常整天玩电脑游戏。

—>Heusedn'ttoplaycomputergamesallday.

=Hedidn'tusetoplaycomputergamesallday.他过去不常整天地玩电脑游戏。

【注意】usedn't=usednot

3.usedtodo的疑问句形式及其答语

(l)Used+主语+todo,,?

回答：Yes,sb.usedto./No,sb.usedn'tto.

如：TomusedtowatchTV.

—>UsedTomtowatchTV?

Yes,heusedto./No,heusedn'tto.

(2)Did+主语+usetodo,,?

回答：Yes,sb.did./No,sb.didn't.

如：

Iusedtodohomeworkafterschool.

—>Didyouusetodohomeworkafterschool?

Yes,Idid./No,Ididn*t.

4.usedtodo的反意疑问句形式也有两种，类似于否定句形式。

如：一TheyusedtoseeEnglishmoviesonSundays,usednrtthey?/didn'tthey?

一Yes,theyusedto./No,theyusedn*tto.或Yes,theydid./No,theydidn't.

5.usedto也可用于therebe结构,表示“过去常有

如：

ThereusedtobeameetingeveryMondaymorninglastmonth.

上个月每个星期一上午总要开会。

6.get/beusedto(doing)sth.习惯于(做)某事；

usesth.todosth.用”,，做某事;

beusedtodosth.被用来做某事;

beusedfor(doing)sth.被用来做某事；

beusedby被,”，所用。

副词的基本用法和副词的比较级

1.副词的含义：

副词修饰动词、形容词和副词或整个句子，说明时间、地点、程度、方式等概念.

如:often往往,here这里,very很,quickly很快地.

2.形容词变副词：

一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly,slow-slowly,

loud-loudly,sudden-suddenly等。

特殊情况：

构成方法例子

一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为happy一happily,

i再加-ly。angry—angrily

有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。possible-possibly

terrible一terribly

少数以e结尾的形容词，要去掉e再加心。true—truly

但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。polite—politely

wide-widely

以-1结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加careful-carefully

-ly,而不是只加-y。除非是以-11结尾的才在词尾useful一usefully

只加-y。full一fully

注意：（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：如fast、early,late

（2）常考的形容词和副词辨析有:hard努力——hardly几乎不;late迟的,

晚的----lately近来；deep深----deeply深深地；near靠近----nearly差不多;

wide宽----widely广泛地；high高的----highly高度地；close靠近的

------closely密切地；free免费的----freely自由地。

3.副词单音节词和少数双音节词的规则变化（和形容词变化一样）

eg:hard—harderfast-faster

4.形容词和副词多音节词和部分双音节词的规则变化:

类别构成方法原级比较级

多音节词和部分双音节在原级前加morecarefulmorecareful

词

beautifulmorebeautiful

在原级前加lessimportantlessimportant

usefullessuseful

5.形容词和副词比较级的不规则变化:

原级比较级

good/well(身体好的)better

many/muchmore

bad/illworse

littleless

farfarther(较远)

further(进一步)

oldolder

elder（较年长的）

6.副词原级的用法

(1)表示两者在某一方面程度相同时，用“as……as”结构，意为“和…一样地”。

公式：A+实义动词+as+副词原形+as+B

例如：HeswimsasfastasI.他和我游得一样快。

Iplaytennisaswellashim(hedose).

我网球打得和他一样好。

(2)表示两者在某一方面程度不相同时，用“notso(as)……as”结构，意为“不

如，没有…

公式：A+实义动词+not+as/so+副词原形+as+B

例如：Ican'tspeakEnglishso(as)fluentlyasyou.

我说英语不如你流利。

Ican'tswimsofastasJim.

我无法游得像吉姆那么快。

*注意：在两者进行比较表示"A不如B"时，除使用“not...as/so+副词原级+as”结

构外，还可以使用“less+副词原级+than”结构。

例如：Hedidn'tdohishomeworkascarefullyashissister.

=Hedidhishomeworklesscarefullythanhissister.

他做作业没有他妹妹认真。

7.副词比较级的用法：

表示两者进行比较时，用副词比较级。

公式：A+实义动词+副词比较级+than+B

例如：Iknowyoubetterthanshe(does).

我比她更了解你。

ItsnowsmoreofteninShenyngthaninBeijing.沈阳下雪比北京下雪多。

8.形容词和副词比较级的其他用法：

(1)“比较级+and+比较级”表示“越来越...

Itisgettingwarmerandwarmer.天气越来越暖和。

Heisrunningfasterandfaster.他跑得越来越快。

(2)“themore…，themore…”表示“越...,就越...”，

Themore,thebetter.多多益善。

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，犯错就越少。

(3)“themore...ofthetwo…”表示"两个当中较。。。的一个”

Thetallerofthetwoboysismybrother.

形容词和副词的最高级

1.形容词和副词最高级的规则变化:

类别构成方法原级最高级

一般直接加-estlonglongest

talltallest

串曰PI可和少双双日

不发音的e结尾时latelatest

节词

加-stlargelargest

辅音字母加y结尾easyeasiest

时把y变i，再加-esthappyhappiest

重读闭音节结尾并bigbiggest

且只有一个辅音字hothottest

母时，双写最后的辅

音字母，再加-est

在原级前加mostcarefulmostcareful

多音节词和部分双音beautifulmostbeautiful

节词在原级前加leastimportantleastimportant

usefulleastuseful

2.形容词和副词最高级的不规则变化:

原级最高级

good/well（身体好的）best

many/muchmost

bad/illworst

littleleast

farfarthest（更远的）

furthest（最大程度）

oldoldest

eldest（较年长的）

3.形容词最高级用法

（1）表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级

前必须加定冠词the（副词加不加都行），句末常跟一个in/of/among短语来表示范

围。（of表示同范围，in表示不同范围）

如：Heisthestrongestofthethreeboys.

在三个男孩子中，他是最强壮的。

ShanghaiisthebiggestcityinChina.

上海是中国最大的城市。

（2）表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级,

A,BorC?”结构。

如：Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou?

哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？

（3）表示“最...的....之一‘‘时，用"oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词

后面的名词要用复数形式。

如：ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.

周杰伦是最受欢迎的歌星之一。

（4）形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……

如:TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.

长江是中国第一大长河。

（5）形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此

时不能再用定冠词the。

如：Thisisourlastlessontoday.

这是我们今天的最后一节课。

（6）形容词比较级结构可以表示最高级含义。

如：LiLeiisthetalleststudentinhisclass.

李雷是班上最高的学生。

=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.

李雷比班上其他任何一个学生都高。

=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.

李雷比班上其他所有的学生都高。

时间介词的短语

1.用in的时间短语：

①表示——天中的某段时间：inthemorning,intheafternoon,intheevening

②表示周、月份、年份：inaweek,inJanuary,inFebruary,in1992

③表示季节：insummer,inspring...

④in+表示时间长度的短语可以表示“在某段时间之内”，这时可以与现在时、过

去式或将来时连用。与一般将来时连用时还可以译为“…时间之后”

例：Iwilbebackintwentyminutes.我20分钟后回来。

2.用on的时间短语：

①表示星期：onMonday,onFriday

②表示日期：onJune1st,on23rdMarch（在书写日期时没有冠词，但在口语中

则分别读为：onJunethefirst,onthe23rdofMarch）

③表示星期+日期：onMonday,June1st

④表示具体时间：onWednesdayevening,onfineafternoon,onthatday

3.用at的时间短语：

①表示确切的点钟：atfivetotwelve,atteno'clock

②表示用餐时间：atlunchtime,atteatime

③表示其他时亥！J：atnight,atmidnight,atnoon,atthattime

4.用during的时间短语:

译为“在……期间”，后面必须要跟一个名词，可以指整个一段时间（强调从头到

尾），有时候可以用in替代。during+时间段，与延续性动词连用表示某期间的动

作。

例：Heenjoyedhimselfduringhisholiday.在假期的时候，他好好享受了一番。

Heliveswithusduringtheseyears.这些年他跟我们一起住。

5.用from...till...的时间短语：从…到…

from...till...指一段明确的时间

例：ThetouristseasonrunsfromJunetillOctober.旅游旺季由六月份开始到十月份。

6.until:直到…时候，直到…时候才…

例：Ican'tenterfbrthesportsmeetinguntiltomorrow.我明天再能进入运动会。

Wedidn'tdisturbhimuntilhefinishedwork.直到他做完工作，我们才去打扰

他。

7.before与after的时间短语：在…之前，在…之后

例：Pleasebringyourhomeworkbeforeteno'clock.

请于十点之前把你们的作业带来。

Iwillringyouupaftertwoo'clock.我会在两点后打电话给你。

8.through表示"一直..，自始至终”

例：Theyworkedhardthroughthewinter.整个冬天他们都在努力工作。

Shetreatedmelikeherbrotherthroughtheseyears.这些年来她始终把我当哥哥

对待。

9.for表示“一段时间”，后接与数词连用的时间名词。多与完成时连用。

例：I'vebeenasoldierfor5years.我入伍已5年了。

Shehasbeenillforseveraldays.她已经病了几天了。

被动语态

1.语态概述

英语中有两种语态：主动语态和被动语态。英语的语态是通过动词形式的变化表

现出来的。

主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。

例如：manypeoplespeakEnglish.

谓语：speak的动作是由主语manypeople来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、

主被动。例如:Englishisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承

受者。

例如：Heopenedthedoor.他开了门。（主动句）

Thedoorwasopened.门被开了。（被动句）

2.被动语态的构成

被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。不及物动词本身没有被动语态。

及物动词一本身意义不完整，后必须带宾语，有些还可以带双宾。

不及物动词一本身意义完整，不需要带宾语、如带宾语必须通过介词。

人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以eat为例说明被动语

态在各种时态中的构成。

一般现在时：am/is/are+eaten

一般过去时：was/were+eaten

一般将来时：willbe+eatenam/is/are+goingtobeeaten

现在进行时：am/is/arebeing+eaten

现在完成时：have/hasbeen+eaten

口诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。

3.被动语态的用法

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。

例如：somenewcomputerswerestolenlastnight.

一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）

Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年。

（没有必要或说出出版者）

（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

例如：Thewindowwasbrokenbymike.窗户是迈克打破的。

ThisbookwaswrittenbyLunxun.这本书是他写的。

Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.

每天8小时睡眠必须得到保证。

口诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；

动作承受者需强调，被动语态运用到。

4.主动语态变被动语态的方法

(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)

(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态

来决定b