有关教师教学总结锦集七篇

第页共页有关老师教学总结锦集七篇有关老师教学总结锦集七篇老师教学总结篇1老师继续教育工作是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期的老师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务才能等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面进步自身的素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、国培培训通过参加了贵州省中小学骨干老师置换脱产研修学习，我对自己这这一阶段的学习和理论，有以下几点总结。首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。在培训中，我进一步认识到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的缺乏，真是受益匪浅。返岗研修中再结合参训中所学的知识及参训完毕时所发的光盘中内容在教学中尝试，把所学知识化为己有，在教学中进展理论。其次，在教学工作中，通过在贵州师范大学的培训，让自己从理论到理论都有许多的收获，也知道生物教学的多样化，更加明确了生物课的指导思想、生物课的意义、生物课的任务、也及生物课的目的等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬仰，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。通过这段时间的培训和跟岗研修理论，自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也进步了不少，我很感谢各们老师给我在今后的工作指引了一条明路。相信，在以后的教学生涯中，自己一定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。2、师德培训，通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。3、新理念。认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进展了自学，学时到达了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教育教学进展了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师继续教育效劳于课堂教学的目的。4、新知识。老师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习新知识，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。5．新方法，随着知识和教育理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了按照学校的方案和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学形式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。6、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的方案，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取老师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学效劳。缺乏之处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识来的途径单一，在理论与理论联络起来的时候收不到理想的效果。我们只有不断地进步自我的要求，不断增强求知欲，将理论与理论相结合，才能不断进步我们的自身道德素质和自身的业务程度，使我们的老师继续教育学习工作落到实处。老师教学总结篇2从毕业到走上教书育人这个工作岗位，已经有四个年头了，而我，也从当初一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有一定工作经历，但还需要努力学习的青年老师。从初一带到初三的这一批孩子身上，我体会到了很多的东西，也感受到了许多的缺乏，在师德师风的学习中，让我体会到了师德的重要性。它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性，只有遵守了道德标准，才能铸就老师灵魂。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建立决定老师队伍建立的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推进素质教育和施行新课程改革的必然要求。下面我就谈谈我对师德师风学习的一点心得体会：一、要热爱老师这个工作岗位。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、热爱我们身边的每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。三、作为老师要言行一致，言传身教。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。四、努力提升教育教学才能。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。五、加强学习，进步人格魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以可以受到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有可以牺牲自己的利益，为别人和社会作出奉献的品质。报告中的有些老师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出宏大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识根底，构建完好的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和典范，必须努力学习，进步自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和理论，探究和创新。在知识经济迅猛开展的今天，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会开展，才会有学校教育的高质量。老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬精神，还要求老师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习老师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！老师教学总结篇3吴主任的五五法那么，是针对老师而言的。他提出：在作文教学中，老师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回归常识路。学习时，我记下了他的一些精彩观点。例如：1.不要总想着怎么描写，而要多想什么情况下用描写。2.给学生教的作文方法越多，学生越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回归常识才是颠扑不破的真理。举个例子，我们常常教诲学生：考场作文要注意开头结尾写好点，多用排比、比喻、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分，但永远得不了一类分。因为这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立考虑力的“新八股文”。吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已获得了很高的成就，是一个令人尊敬的'人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的《故土》局部文字：“她的背比去年更驼，看见我仍是眯笑着眼睛：‘宝宝，你回来啦!’……于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子害怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。”作者已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现欢喜之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，胜过一切豪言壮语和技巧。我最爱的也是如照词般澄澈明净的文字，情感低回婉转，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。树高千尺不忘根，回归常识是作文教学之本。老师教学总结篇4作为一名老师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名老师的艰辛和贫寒，但我始终忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守职业道德，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教。还记得刚参加工作那会儿，我被分配到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。从早读开场，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能安静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么娱乐方式。好几次我都想分开这个地方。但是，当我面对孩子们那一张张天真得意的笑脸，那一双双渴求知识的眼神时，我就消除了这个念头。为了打发无聊的光阴，也为了进步自身素质，我参加了自学考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经获得了中文本科学历。多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信赖，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。记得当初中班主任的时候，我们班有一名学生，人称“淘气鬼”，他自我约束才能很差，经常欺负弱小同学，每天都有人打他的小报告。你把他狠狠批评一顿也最多管一两天。有一次，他把家里给的一百元钱弄丢了。恼怒的家长连生活费也没有给他。这下他伤心极了，家也不想回，住校又没有生活费。我得知此事，找到他细说了家长的心情，并主动借给他生活费用。他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要痛改前非，不再给我添乱。果然，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。后来，神农架艺术团到我校挑选演员，我竭力推荐他，初中毕业后，他被歌舞团录取，当了一名小品演员。后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老老实实做事。由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在缺乏，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更需要老师的关心和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他答复下列问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢?所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权利，我们不能不收他啊!”我又找到家长，家长说：“我们也没有方法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。如今年龄不小了，他非要闹着上学!我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了防止他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随意讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联络家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，冲动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，____。”作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们热爱劳动，长大了照样能过上幸福的生活。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的平安、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”和“智慧星”等方式来鼓励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、“走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。就拿“护蛋活动”来说吧。我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：假如因自己忽略忘记了带来带回，到达三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋假如完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛!”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否那么就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打给我，说无论如何再给她儿子一次时机。一个月的护蛋活动完毕了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的根底。课堂教学中，我面向全体学生，贯彻“学生为主体，老师为主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的积极性和兴趣，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，我尊重学生的个性开展，注重培养学生的创新精神和理论才能，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到开展。在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型老师的新形势下，我深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我还常向前辈老师学习，借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和理论，我的教育才能和教学程度不断进步，教育教学工作获得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还经常组织学生参加区级、省级各类比赛，并获得良好成绩。本人也屡次被评为优秀老师和优秀班主任。百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名老师，我将立足实际，创造性地开展教育教学工作，在林区教育这片田园里辛勤耕耘，积极探究，默默奉献,为林区教育事业和社会开展做出应有的奉献。老师教学总结篇5老师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资，更是学校的珍贵财富。而青年老师是学校的将来和希望。为了促进青年老师专业化开展，充分发挥我校骨干老师的“传帮带”作用，加快新老师成长的步伐但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，一学期以来，我校积极开展骨干老师的传帮带工作，现总结如下。一、制定科学、系统的培养方案，明确方向、目的。首先要抓好教学根本功，因为教学根本功是完成教学任务必须具备的根本条件，把教学根本功转化为课堂教学才能，就会有效地进步教学质量。其次是着重进步专业技术及教学程度。进步青年老师准确把握课标、正确处理教材和灵敏运用教法的才能，全面进步青年老师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是老师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定实在可行的工作方案，帮助青年老师明确方向。二、常抓不懈，促其钻研。每学期开学伊始，教诲处就安排学初听课表，通常在开学初全体全面听课，理解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业修改情况。学期中，是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨开老师讲示范课，这些活动的开展，促进了老师教学程度的进步。不管是什么样的上课、听课活动，青年老师们都踊跃参与，课后进展讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年老师能认真备课、上课，深化钻研教材、教法与学法，教学程度逐年进步，青年老师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。三、在“研”字上务实效。一个优秀老师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵敏，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快进步青年老师的教研程度，以教研组为单位，在教研组长的带着下，通过专题研讨，上好上教学研讨示范课，再推动全体老师参与研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学理论的目的。在学习反思上下功夫。老师们努力中学《指南》等专业书籍，写了厚厚的自学笔记；在备课、上课交流的过程中，每一位老师都可以及时反思。老师们每一次都说收获不少。有的老师还逐步形成了写教后反思的习惯。教学反思进步了老师的教育教学才能和专业化程度。当然，我们的工作还有有一些缺乏之处，像材料的整理还不够标准，传帮带形式的操作仍需改良，向理论层面的提升刚刚开场，离我们三年目的还有一定的的差距。今后，我们仍然有许多工作要做，我们一定要继续努力，争取早日到达目的，提升我校的教育教学程度。老师教学总结篇6三组总结〔李雨鹏〕侯俊伶的变化很大，在刘亚妃的带着下变得开朗积极了，不再像以前沉默了，特别是他的字写的很好很好，比我好多了。陈爱琳在语文课上非常积极的举手发言，虽然说话有些不流利，但仍然为她的勇气而赞赏。刘亚妃也很乐于助人，组员问他English,她会不遗余力的帮助我们。组长周煜博是个强悍并且负责的组长，我爱讲话的缺点都被他制服了，虽然我们两个有时有些矛盾，让我有些恨他，但我仍然敬仰他。陆星耀便一直是井水不犯河水。他其实很开朗的，只不过外表看起来有一些文静，每次时政都是他搜的，也立了不少功。对于我来说，虽然和几个组员有些合不来，但组里仍然是快乐的，我仍然爱这个组，我希望我们这组能发奋向上，在期中得到好成绩，我也希望我们3组能一直得星，让星星闪耀。加油！八组总结〔刘思浓〕这周进展了两次考试，政治和物理。政治八组的全体同学都还理想，全部上了32分〔80分〕，尤其是李臻睿和航同学是40分的总分值，为八组的其他同学树立了一个学习的好典范，在这里对彭宇同学提出特别表扬，有非常大的进步！物理考试就不是非常的理想了，大概是因为大家不够仔细，心不够沉静吧！试卷发下来，大家也对试卷进展了分析^p，望大家在期中考试中考出理想的好成绩！我们可以好好学习的时间不多了，在校的时间也在一点点的缩短，同学们也应该有紧迫感，毕竟中考决定着我们以后的学习生涯，就像张妈妈说的一样，九年级了，我们不再是小孩子，是大哥哥大姐姐了，而下星期马上面临着期中考试，我们应该把心沉下来好好复习，珍惜每一秒时间，要知道，那一秒秒时间累积起来也许我们能背一个单词或是一个句子。冲刺吧！加油吧！不知道看了以后，你有所感悟或决定吗？〔写得好！〕六组总结〔肖雨〕本周我们进展了两次考试，同时数学成绩也出来了。政治我们组考的也不错。但在数学与物理上就有些惨不忍睹了。物理上的欧姆定律很多人都没有搞清楚，但他们也都积极的问，比方杨雅蓉，这种对于知识的渴望是值得赞扬的。本组的数学也是很差。这也直接反映了我们平常上课的状态，也为我们敲响了警钟。下周4、5就要期中考试了，时间不等人，不仅我们要认真学习，还要珍惜与同学们相处的日子。那些7年级的日子也都历历在目。这一周里，邓道铭还是一如既往的沉默，不够活泼，没有把本组同学带动起来。而杨雅蓉的学习态度很好，或许成绩不如别人好，但是态度决定高度，希望她能坚持。明智上课有事要发愣，开小差，上课时要睡觉。这一点需要及时改正。九年级了，任何时候的小差都有可能错过很重要的知识点。肖雨上课时也有事要开小差，但坐姿的问题也在渐渐改正。龚钰乔在学习上也很认真。下课时我也看见他在做一些物理题。所以学习上求知欲是一个很重要的动力来。宁芸最大的缺点就是没有钻研的精神。但她上课也较为