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文档简介

幼儿园大班语言教案《动物传递信息》含反思幼儿园大班语言教案《动物传递信息》含反思幼儿园大班语言教案《动物传递信息》含反思活动设计背景

现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到特别地奇怪   ，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。

活动目标

1、了解一些动物传递信息的方式。

2、激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

教学重点、难点

教学重点了解一些动物传递信息的方式。

教学难点激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。

活动预备

1、有关动物传递信息的图片。

2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干草地背景图。

3、录音机、彩色笔、绘画纸。

活动过程

一、导入活动提问刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?二、熟悉活动1、播放录音(小鸟叫声)，引出小动物

传递信息的方式。

2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并仿照小动物传递信息的方式。

3、让幼儿知道动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。

三、沟通争论老师鼓舞幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式，并说一说自己喜爱的动物传递方式。

四、游戏活动找伴侣在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。

五、延长活动画小动物传递信息的方式。

教学反思

本次语言教学活动中，我转变了传统的教学方法，使活动在活泼、开心、轻松的气氛中进行，我预备了美丽的背景图片和动物卡片，这些直观的教具大大激发了孩子的学习兴趣。

通过引导、争论，师生互动，公平地和幼儿进行沟通，基本上达到了预期的目标。

在教学过程中，我充分发挥幼儿的主体性，在启发引导的基础上，运用鼓舞、观赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的机会和参加嬉戏活动的机会，让幼儿的主体性得以体现。

并使得幼儿在轻松开心的氛围中，感受到学习的欢乐，获得心理的满足感。

当然，在活动中还有许多不足之处，由于我总是担忧时间不够用，所以在提问时没能做到面对全体，从而使更多的孩子没能说出自己知道和喜爱的动物的传递方式。

小百科动物是生物的一个种类。

它们一般以有机物为

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