山西省运城市稷山中学高二生物下学期摸底试题含解析

山西省运城市稷山中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家运用基因工程技术，让大肠杆菌生产人的胰岛素，相关叙述中正确的是①将人的胰岛素基因导入大肠杆菌遵循碱基互补配对原则②DNA连接酶可以把目的基因与载体互补的黏性末端连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④在大肠杆菌中表达的胰岛素没有生物活性A．②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④参考答案：C2.某双链DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上（A+T）占该链碱基总数的3/5，用15N标记该DNA分子，并在含14N的培养基中连续复制四次，下列叙述错误的是A.含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的7/8B.含15N的脱氧核苷酸链共有2条C.每个DNA分子含有氢键2400个D.消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸6000个参考答案：ADNA复制具有半保留复制的特点，因此复制四次后每一个DNA分子都含有14N，但是只有两个DNA分子含有15N，即含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的100%，A错误；含15N的脱氧核苷酸链共有2条，B正确；根据碱基互补配对原则可知，单链中双链DNA中（A+T）的比例相等，且双链中A=T，G=C，因此这个DNA分子中，A=T=1000×2×3/5×1/2=600个，则G=C=1000-600=400，则连续复制四次，消耗的游离的胞嘧啶脱氧核苷酸=400×（24-1）=6000个，D正确；根据以上分析已知，含有A//T对600个，G//C对400个，因此每个DNA分子含有氢键数=600×2+400×3=2400个，C正确。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA的结构和复制的过程，根据公式先计算DNA分子中各种碱基的数量，再计算复制若干次后消耗的某种基本单位的数量。3.生物大分子以什么结构为骨架

（

）A．肽链

B．碳链

C．核苷酸链

D．磷脂分子参考答案：B4.用一定量甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强参考答案：B5.转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示。下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一参考答案：D6.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A．100只

B．200只

C．300只

D．400只参考答案：D7.人红细胞细胞质的浓度与x浓度的食盐水相当，而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为A．x＞y＞z

B．y＞x＞z

C．z＞y＞x

D．z＞x＞y参考答案：D8.生物体内作为遗传物质组成成分的糖类是（）A．C5H10O4和C12H22O11 B．C5H10O5和C6H12O6C．C5H10O5和C5H10O4 D．C12H22O11和（C6H10O5）n参考答案：C【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能．【分析】生物体内的遗传物质是核酸，包括DNA和RNA，其中原核生物和真核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，其含有的糖是脱氧核糖C5H10O4；RNA的基本单位是和糖核苷酸，其含有的糖是核糖C5H10O5【解答】解：根据试题分析，生物体内的遗传物质是核酸，包括DNA和RNA，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，其含有的糖是脱氧核糖C5H10O4；RNA的基本单位是核糖核苷酸，其含有的糖是核糖C5H10O5，C正确．故选：C．9.下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量(相对值)的变化结果(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列说法正确的是()项目CO2释放量O2吸收量甲120乙86丙1010

A.在甲条件下进行的是产生CO2和乳酸的无氧呼吸B.在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值D.在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体参考答案：D【分析】依据O2吸收量和CO2的释放量判断呼吸作用的方式：

①不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸；

②O2吸收量=CO2释放量→只进行有氧呼吸

③O2吸收量<CO2释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸．【详解】A.甲条件下只释放二氧化碳，不消耗氧气，所以只进行无氧呼吸，种子的无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，A错误；

B.乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，由表格数据可知，CO2的释放量为8mol，则O2的吸收量为6mol，因为有氧呼吸消耗氧气的量等于释放的二氧化碳的量，所以吸收6mol的氧气就释放6mol的二氧化碳，这样无氧呼吸释放的二氧化碳就是8mol-6mol=2mol，根据有氧呼吸的方程式，释放6mol的二氧化碳需要消耗1mol的葡萄糖，根据无氧呼吸的方程式，释放2mol的二氧化碳需要消耗1mol的葡萄糖，所以乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多，B错误；

C.丙条件下，二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量，故只进行有氧呼吸，表格中的数据无法说明丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值，C错误；

D.乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体，D正确。10.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质C．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域参考答案：C11.随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是A.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用B.挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C.流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能D.人工湿地净化污水时，该湿地生态系统的稳定性不能维持参考答案：C绿藻、黑藻可吸收城市污水中的无机物，并用于自身的光合作用，A错误；挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于种群的空间特征，B错误；流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所包含的化学能，C正确；人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定，D错误。12.如图为某动物细胞结构示意图。如果让该细胞吸收含放射性同位素15N标记的氨基酸，可以发现，这种放射性的氨基酸首先出现在图中哪一序号所示的细胞器中A．l

B．2

C．3

D．4参考答案：A13.摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明A．胰岛素能降血糖浓度

B．胰岛素的产生与胰腺有关C．胰岛素是蛋白质类激素

D．胰岛素能治疗糖尿病参考答案：C14.下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是A．若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升

B．如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定

C．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫

D．当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加参考答案：B15.以下依据神经细胞功能做出的判断，错误的是A．膝反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B．膝反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多参考答案：C16.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的①传入神经

②传出神经

③感受器

④神经中枢

⑤效应器A．②④

B．①④

C．①②

D．②⑤参考答案：A17.下列有关核酸的叙述中，正确的是()A．DNA只分布在细胞核内

B．组成RNA的五碳糖是脱氧核糖C．SARS病毒的遗传信息贮存在RNA中 D．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸参考答案：C18.RNA的功能不包括A.作为某些病毒的遗传物质B.作为某些细菌的遗传物质C.催化某些代谢反应D.作为基因控制蛋白质合成的信使和转运工具参考答案：B试题分析：RNA病毒的遗传物质是RNA；少数酶是RNA；基因表达过程先合成信使RNA，在以信使RNA为模板合成蛋白质，在翻译过程中需要tRNA运输氨基酸；细菌的遗传物质是DNA。答案选B。考点：本题考查RNA知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。19.下图代表一定区域中不同物种的分布状况，其中物种多样性最高的是参考答案：D20.下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是A.表现型相同，基因型不一定相同B.在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同C.基因型相同，表现型一定相同D.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同参考答案：CA．表现型相同，基因型不一定相同，如基因型为AA和Aa的表现型相同，A项正确；B．表现型受基因型和环境决定，所以基因型相同，生活环境不同的情况下，表现型可能不同，B项正确；C．基因型相同，生活环境不同的情况下表现型可能不同，C项错误；D．表现型=基因型+环境条件，所以在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同，D项正确；答案选C。21.防止杂菌入侵,获得纯净的培养物,是研究和应用微生物的前提。下列叙述错误的是A.实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒B.在实验室中,切不可吃东西、喝水,离开实验室时一定要洗手,以防被微生物感染C.接种环、接种针等金属用具,直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌D.使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理,以免污染环境参考答案：C【分析】微生物培养过程中要进行无菌操作，关键就在于防止外来杂菌的入侵，其中消毒和灭菌室常用的防止杂菌入侵的方法，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌。【详解】常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法和紫外线消毒等，实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒，A正确；实验室中，切不可吃东西、喝水，离开实验室时一定要洗手，以防止被微生物感染，B正确；接种环、接种针等金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层即外焰部位灼烧灭菌，C错误；使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境，D正确。【点睛】消毒和灭菌在实验室培养实际操作中必须用到，考生需要在进行实验操作中，注意总结，归纳相关知识形成体系。22.人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息．该计划就是分析和测定基因组的核苷酸序列，科学家应至少分析的染色体数目和这些染色体的组成情况是（）A.46，44+XX B.46，44+XYC.24，22+XY D.23，22+X或Y参考答案：C试题分析：人类基因组计划至少应测24条染色体的碱基序列，原因是：①基因在染色体上；②染色体上的DNA的碱基序列代表遗传信息，人类的女性有（22对+XX）条染色体，男性有（22对+XY）条染色体；③X、Y染色体之间具有不相同的基因和碱基顺序．因此，只有测24条（22+XY）染色体，才能获得人类基因组的全部遗传信息．故选：C．23.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，

在下图中标记元素所在部位依次是

A．①、④

B．②、④

C．①、⑤

D．③、⑤参考答案：A24.假定某动物体细胞染色体数目2N-4，对下图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，正确的是(

)A．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥B．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍C．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期D．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期参考答案：D25.下列关于神经调节的说法正确的是()A.感受器由感觉神经末梢组成，效应器由运动神经末梢组成B.神经元之间的兴奋传递是单方向的，其结构基础是突触C.兴奋以电信号的形式沿着反射弧单方向传导D.兴奋在神经纤维上传导时，总是以局部电流的形式进行双向传导参考答案：B26.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是 ()

A．获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①B．连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状参考答案：B27.如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是(

)A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种参考答案：C植物的分层主要与光或温度有关，也与湿度等因素有关，动物的分层主要与植物的分层有关，也就是与动物的食性有关；图中的分层现象与光有关，农业上要合理搭配种植作物品种，从而提高光能利用率，但合理密植与植物的分层生长无关。28.如图是两个生态系统中腐殖质总量随时间的变化情况，这两个生态系统分别是（

）A.A是热带草原，B是热带雨林

B.A是热带雨林，B是温带草原C.A是冻土苔原，B是热带雨林

D.A是冻土苔原，B是温带草原参考答案：C29.基因治疗是人类疾病治疗的一种崭新手段，下列有关叙述中不正确的是（

）A．基因治疗可使人类遗传病得到根治B．基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法C．把正常基因导入病人体内属于基因治疗的一种方法D．基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞参考答案：B30.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于两者（

）A．有无核物质

B．有无细胞壁

C．有无核膜

D．有无细胞膜参考答案：C31.下列四种器官中，不属于免疫系统的是A．淋巴结

B．胰腺

C．胸腺

D．脾参考答案：B32.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色参考答案：B通常认为细胞膜丧失完整性，细胞即可被认为已经死亡。台盼蓝是检测细胞膜完整性最常用的生物染色试剂。健康的正常细胞能够排斥台盼蓝，而死亡的细胞，膜的完整性丧失，通透性增加，细胞可被台盼蓝染成蓝色，A正确；氨基酸不含肽键，而双缩脲试剂是用来检测蛋白质中的肽键，B错误；观察细胞分裂过程中的染色体，通常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。【考点定位】课本基础实验染色所用的试剂及其用途。【名师点睛】本题考查课本基础实验染色所用的试剂及其用途，要求考生掌握课本实验，掌握细胞膜的完整性检测、双缩脲试剂的作用、细胞分裂图像的观察和还原糖鉴定过程。对于课本实验应进行分类总结，如观察类实验、验证类实验、探究性实验及颜色反应、显微镜观察等。33.以下哪种情况会发生渗透作用

A．干种子萌发时吸水

B．水由气孔进入外界环境

C．兔的血红细胞放入到浓盐水中发生皱缩

D．插在花瓶中的玫瑰花枝从瓶中吸水参考答案：C34.下列实例与其主要体现的生态工程原理对应正确的是（

）A．农作物合理密植——协调与平衡B．农作物间作套种——整体性原理C．无废弃物农业——系统学与工程学原理D．天然混合林——物质循环再生原理参考答案：A35.某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的

A.协调与平衡原理B．整体性原理C．系统结构决定功能原理D．系统整体性原理参考答案：B36.某蛋白质由a条肽链、b个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是

A．b－a

B．b－2a

C．2a＋b

D．a＋b参考答案：D37.动物细胞的主要部分有细胞核、细胞质与细胞膜。细胞内的细胞器内质网表面附着的颗粒名称及功能是（

）A．高尔基体；与细胞分泌物储藏有关

B．线粒体；细胞能量的来源C．核糖体；合成蛋白质的场所

D．中心粒；与细胞分裂有关参考答案：C38.下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（

）A.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小B.环境容纳量是指种群的最大数量C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大参考答案：D39.当细胞处于饥饿状态时，可降解自身生物大分子，以产生营养成分供细胞急需。在此过程中起积极作用的细胞器是A．线粒体

B．高尔基体

C．溶酶体

D．核糖体参考答案：C40.正常生理条件下，下列过程发生在内环境中的是

A．血糖的氧化分解

B．血浆蛋白的合成

C．抗原物质的降解

D．乳酸钠的生成参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列有关土壤中微生物分离的问题：（1）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择_______________（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是______________。（2）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有________（答出两点即可）。（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲++++—++培养基乙+++—+++

注：“+”表示有，“—”表示无。据表判断，培养基甲___（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________；培养基乙_________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________。参考答案：

(1).尿素

(2).其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，不能起到筛选作用

(3).为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定

(4).不能

(5).液体培养基不能用于分离单菌落

(6).不能

(7).培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌试题分析：熟记并理解微生物的实验室培养、微生物的分离与鉴定等相关基础知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和表格中提取信息并对相关的问题情境进行作答。(1)为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择尿素作为唯一氮源。不选择其他两组的原因是：其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，不能起到筛选作用。

(2)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有：KH2PO4和Na2HPO4可构成缓冲对维持培养基中的pH稳定，同时可作为无机营养提供给细菌（或为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定）。(3)培养基甲中没有凝固剂琼脂，为液体培养基，而液体培养基不能用于分离单菌落，因此培养基甲不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。培养基乙中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌，所以培养基乙不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。42.下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素，请据图回答下列问题：（1）A、B激素对垂体的作用效应分别是

、

。（2）D代表的激素可能是

，影响其分泌量的刺激是

。（3）在寒冷天气里，中老年人易患冷凝集素综合征，该疾病特点是在较低温度下，机体产生抗体作用于自身红细胞，在体内发生凝集。在免疫学上此种疾病属于

病。（4）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有

（填字母），体温调节过程属于

调节。（5）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，体内大多数内分泌腺活动都受

的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如