必考点12 古诗词鉴赏（二）2021-2022学年高二语文下学期期中期末必考题精准练（解析版）

必考点12古诗词鉴赏（二）题型一评价思想内容阅读下面的诗歌，完成下面小题。次韵王定国扬州见寄黄庭坚清洛思君昼夜流，北归何日片帆收？未生白发犹堪酒，垂上青云却佐州！飞雪堆盘脍鱼腹，明珠论斗煮鸡头。平生行乐亦不恶，岂有竹西歌吹愁？①清洛：清清的洛水，洛水可通扬州。②鸡头：芡实，俗称鸡头米。③竹西：亭名。在扬州城北西门外。歌吹：音乐演奏。杜牧《题扬州禅智寺》诗：“谁知竹西路，歌吹是扬州。”1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．从诗歌的标题推断，先是王定国从扬州寄诗给黄庭坚，黄步其韵而成此诗，原诗也是以“愁”韵作结的。B．古人常以流水作比，表达悠悠不尽的情思，这首诗的首句就是如此，用想象之景喻对朋友的相思之情。C．在三四句中，诗人对朋友现在的处境表示了关切。“犹”“却”二字，转接有力，意思陡下，含有无限感慨。D．五六句具体写王定国在扬州的生活，既是倒装句，又是比喻句，以引起人们对美好事物的充分联想。2．尾联运用了怎样的表达技巧？表达了作者怎样的情感？【答案】1．B2．表达拔巧：直抒胸臆、反问、用典。表达的情感：尾联是作者对友人的宽慰之语。平生行乐本来不坏，哪有竹西的歌吹反倒惹起愁怀。1．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“想象之景”理解有误，昼夜流淌的清清洛水应为眼前实景。故选B。2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和评价诗歌中作者的思想情感的能力。尾联“平生行乐亦不恶，岂有竹西歌吹愁”是作者劝慰朋友之语，意思是平生行乐本来不坏，哪有竹西的歌吹反倒惹起愁怀？这一联是用反问的手法直抒胸臆。隋唐以来，扬州一直是商业都会，歌舞繁盛之地。“岂有竹西歌吹愁”是从杜牧“谁知竹西路，歌吹是扬州”(《题扬州禅智寺》)脱胎而来，是用典。然而诗人并没幻想王定国会像杜牧那样在“春风十里扬州路”尽情享乐，“行乐亦不恶”的“亦”字有无可奈何的意味。王定国的原诗是以“愁”字作结的(次韵要求依原诗用韵次序)。“岂有”二字耐人寻味。因为愁与扬州的繁华热闹极不和谐，所以诗人希望朋友借歌吹以破愁。表达了作者对友人的劝慰之情。题型二评价作者的观点态度阅读下面这首宋诗，完成下面小题。北塘避暑（宋）韩琦尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。注：此诗作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相之后。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句扣题，交代避暑的时间、地点，次句表现诗人在幽静环境中的飘逸超尘之感。B．颔联写作者并不借助管弦消遣，而沐浴清风，悠然自得，摆脱了尘寰的炎热和烦恼。C．颈联借“水鸟得鱼”“岭云含雨”，熔写景、抒情、说理于一炉，一近一远，情理兼备。D．尾联作者因酒已喝尽，酣然入梦；梦中醒来，感时伤怀，眼前无限江山，徒惹伤感。12．这首诗蕴含了哪些人生哲理？请结合全诗简要概括。【答案】11．D12．①“长自足“可推出知足常乐的人生态度。②“只空还”可推出清廉不染尘埃的高洁。③将“万柄莲一枕山”融为一体，可显示其胸怀博大；“莲香”可表明清高脱俗。【分析】11．本题考查学生对诗歌内容、思想感情、表现手法等的鉴赏能力。D．“徒惹伤感”错。尾联是讲修养之法。韩琦不需要逃入酒乡以求忘忧，他酒醒之后，自有清心澄虑之物，即“万柄莲香一枕山”。尾联意思是酒醉后有什么能醒我心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山。语言含蓄蕴藉，境界高远，有雍容闲适之致。此联衬托出他胸襟的清高脱欲。故选D。12．本题考查学生对诗歌思想情感的理解鉴赏能力。“长自足”、“只空还”抒发作者思想感情，这是虚写。但细细品味，知其不唯写景抒情，还是以象征手法阐发人生哲理，所写之景不必是眼前实景。本联描写“水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还”，意谓要象水鸟那样“知足保和”，象岭云那样来去无心。亦即庄子所谓“至人无己，圣人无功，神人无名”的“无为”思想。“长自足“可推出知足常乐的人生态度。“只空还”可推出清廉不染尘埃的高洁。不去追求功名利禄，外在的事物都是有限的；追求内在的精神品格，才是他要表现的主要思想，也是他能旷然自得的要源所在。尾联写“酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山”，是讲修养之法。意思是酒醉后有什么能醒我心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山。作者将“万柄莲一枕山”融为一体，可显示其胸怀博大；“莲香”可表明清高脱俗。韩琦不需要逃入酒乡以求忘忧，他酒醒之后，自有清心澄虑之物。题型三理解作者的思想感情阅读下面这首唐诗，完成下面小题。东归别常修罗隐①六载辛勤九陌②中，却寻归路五湖东。名惭桂苑一枝绿，鲙忆松江两箸红。浮世到头须适性，男儿何必尽成功。唯惭鲍叔深知我，他日蒲帆百尺风。[注]①罗隐从小聪慧好学，少时即负盛名，但因为他喜欢讥讽公卿，曾经十几次参加进士考试都落第。②九陌：郴城大道。13．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（

）A．首联叙写诗人长安辛苦奔波了多年，如今却要泛舟五湖的境况。B．“名惭桂苑一枝绿”一句，把自己比作只能为别人作陪衬的绿叶。C．“鲙忆松江两箸红”借思念故乡的鲈鱼脍表达自己的隐居之意。D．尾联诗人将自己比为鲍叔，坚信自己他日终将“蒲帆百尺风”。14．颈联情感复杂，请结合诗句含义做简要分析。【答案】13．D14．人生一世，终究需要适应世事变幻，男子汉何必要追求成功！表面上旷达不羁，自我宽慰，实则满腹心酸，表达了自己在仕进与退隐之间的艰难抉择。【分析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“尾联诗人将自己比为鲍叔”分析错误，不是自己，是将好友常修比作鲍叔。故选D。14．本题考查学生理解诗句含义，评价诗歌中作者的思想情感的能力。“浮世到头须适性，男儿何必尽成功”，先翻译，有手法指出来分析，最后是情感。这两句意思是“人生一世，终究需要适应世事变幻，男子汉何必要追求成功”，结合罗隐一生的经历，“罗隐从小聪慧好学，少时即负盛名，但因为他喜欢讥讽公卿，曾经十几次参加进士考试都落第”，由此可知，诗人并非真的想要“适性”“何必尽成功”，表达了诗人表面上旷达不羁，自我宽慰，实则满腹心酸，诗人饱读诗书，想在仕途有所作为，奈何屡试不第，只能被迫选择归隐，但是这样的选择是艰难的，是不得而为之的，表达了自己在仕进与退隐之间的艰难抉择。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。题型四评价诗词主旨内容阅读下面的古诗，完成各题。将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿（复）醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。24．下列加点词语的解释有误的一项是(

)A．烹羊宰牛且为乐

且，暂且 B．与君歌一曲

歌，唱歌C．径须沽取对君酌

取，拿取 D．与尔同销万古愁

销，消除25．对诗句的解说，错误的一项是(

)A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。C．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。D．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。26．下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是(

)A．朝如青丝暮成雪 B．会须一饮三百杯C．钟鼓馔玉不足贵 D．与尔同销万古愁【答案】24．C25．D26．C24．本题考查学生理解诗句中重点词语意思的能力。C.取，语助词，表示动作的进行。解释错误。故选C。25．本题考查学生赏析诗句的能力。D.“‘人生得意须尽欢，莫使金樽空对月’两句，是诗的主旨”错误。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨。故选D。26．本题考查学生赏析诗歌修辞手法的能力。C.借代，“钟鼓馔玉”代指富贵豪华的生活。其余为夸张。故选C。题型一评价思想内容阅读下面的诗歌，完成下面小题。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。3．本诗的韵脚为（

）。A．两个 B．三个 C．四个 D．五个4．简析本诗的抒情方式。【答案】3．C4．①直接抒情。“了却”直接点明作者办完公事后如释重负的轻快心情，表达诗人了对官场的厌烦。“倚”指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。②借景抒情。颔联抓住典型景物写了登高所见秋景：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明，营造了一种空明阔大的意境，表现了诗人投身自然的喜悦心情。③用典抒情。颈联用伯牙捧琴谢知音，阮籍青白眼的典故，感叹自己心怀志事却无知音，写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。④借物抒情，写“长笛”“白鸥”是为了表明自己意欲归隐的志趣。【分析】3．本题考查学生掌握诗歌韵律、韵脚的能力。七言律诗要求偶数句押韵，一共四个韵脚，押平声韵，本诗的韵脚为“晴”“明”“横”“盟”四个。故选C。4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，意思是我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。“了却”二字，直截了当，渲染出了诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应，暗含对官场生活的厌倦。颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”，远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。这是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。诗人借着自然景物表达了诗人对大自然美好景色的热爱，和诗人投身自然的喜悦心情。颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，因为知音不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。作者运用了伯牙捧琴谢知音和阮籍善为青白眼的典故。表达了怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨。尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”，诗人说我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。那么，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。表达了作者想辞官还乡、回归自然、过自由自在生活的愿望。题型二评价作者的观点态度阅读下面这首宋词，完成下列小题。清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉②烟冷。大都一点宫黄③，人间直恁④芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。【注】①木樨：桂花。此词约写于孝宗乾道元年（1165）献《美芹十论》之后。②水沉：沉香，这里指桂花香气浓郁。③宫黄：古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。④直恁：竟然如此。9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首句照应题目，点出“回忆”，写出少年的豪爽旷达，由此引出对吴江桂花的回忆。B．本词运用夸张手法，“十里”“人间”“世界”等都极力渲染桂花香气浓郁、芬芳。C．全词运用了虚实结合的艺术手法，从香气和色泽两个方面来描写桂花，写出了桂花精神风貌。D．词以“怕是秋天风露，染教世界都香”这两句收束全篇，别出新意，言桂花借着秋天风露的传播，要使得世界都浓郁芬芳。这两句言有尽而意无穷，给人以无尽的想象空间。10．词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？请简要分析。【答案】9．C10．词人借桂花香气馥郁、弥漫天地的形象，表现了他心系天下希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。9．本题考查学生理解并赏析诗歌的能力。C.“从香气和色泽两个方面来描写桂花”错误。本词是从形态、色泽、香气三个方面来描写桂花的。故选C。10．本题考查学生理解诗歌内容，把握作者观点态度的能力。“明月团团高树影”“大都一点宫黄”“怕是秋天风露，染教世界都香”几句分别从形态、色泽、香气三个方面来描写桂花；特别是最后两句，更是别出新意：“怕是秋天风露，染教世界都香”，意思是或许是它借着秋天风露的传播，要使得世界都浓郁芬芳吧！这里正是“有尽而不尽”，词已写完，而意未尽，词人只是赞美桂花的芳香十里吗？稼轩一生都“志在塞北江南”，为“了却君王天下事”，而竭尽全力恢复宋室山河。借由注释可知，此词约写于孝宗乾道元年(1165)献《美芹十论》之后，正是他希望一展宏图的时候。而异香的桂花，一向是崇高、美好、吉祥的象征。人们总是既称颂桂花的形态美，又赞扬它的精神美。稼轩以“染教世界都香”来歌赞，似隐寓有他“达则兼善天下”的宏愿的。此词的佳处正在于物与性灵融为一体，即性灵即咏物，表现了他心系天下希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。题型三理解作者的思想感情阅读下面这首宋词，完成下面小题。谒金门李好义①花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉楼歌舞？谁在玉关②辛苦？若使胡尘吹得去，东风侯万户。［注］①李好义（约1169-1207年），华州下邽（今陕西省蒲城西南）人。南宋将领，忠义传家。②玉关：即玉门关。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．上阕对景抒怀，前两句虽是描写春雨过后百花鲜艳之景，然则一个“又”字却隐含时光流逝之意。B．上阕后两句托物言志，运用拟人手法描摹燕子难觅旧巢之愁，实则表达河山半壁、故园难归的愤恨。C．下阕借“玉关”“玉楼”对比发问以抒情，与“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”之效异曲同工。D．全词语言浅近、通俗易懂却也含蕴丰富，构思巧妙却无雕琢刻意之感，诗人思想情感表达真挚动人。16．本词的最后两句有什么含义？寄寓了作者怎样的情感？【答案】15．B16．如果东风能平灭胡虏扫清烟尘，它也可以分爵万户侯，表达了诗人对统治者耽于享乐不能抗敌的讽刺，也隐晦的表达了对时局的忧虑和对统一的渴望。15．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”，燕子从北方飞回到这里因为找不到旧时的巢穴而愁楚。“燕子归来愁不语”一句，承上启下，春来燕归，春色依旧，而归来的燕子为什么却闷闷无语呢？自然引出下文——“旧巢无觅处”。两句的表现手法是寓情于景，不是托物言志。故选B。16．本题考查学生分析诗歌语句含义、评价诗歌中作者的思想情感的能力。“若使胡尘吹得去，东风侯万户”意思是，如果能把胡尘吹光，天下安康，就给东风封侯也是应当。胡尘：指宋朝与西北少数民族之间的战争。侯万户：即万户侯，食邑万户之侯。借眼前之物（东风）拟人，言‘胡尘’如可被东风‘吹去’，则‘东风’当封万户侯，以讥讽抗敌之无人也。表现作者对时局的忧虑和统治者的失望，表达了作者对于抗敌无人、收复故土希望渺茫的失望无奈之情，语极沉痛。题型四评价诗词主旨内容阅读下面这首宋词，完成下面小题。离亭燕①宋·张昪一带②江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断，霁色冷光相射，蓼屿荻花洲③，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚④。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。[注]①离亭燕：词牌名。②一带：指金陵（今南京一带地区）。③蓼屿：指长满蓼花的高地。荻花洲：长满荻草的水中沙地。④低亚：低垂。22．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开头两句，词人鸟瞰金陵，运用比喻、拟人法，形象地写出此地秋日山水之美。B．上片“霁色”紧承“碧天”，“冷光”紧承“水”字，色彩明亮，画面绮丽，意境清幽深远。C．“怅望”两句写了夜幕即将降临，词人因为光线暗淡无法远眺先前的美景而怅然若失。D．全词层层抒写，勾勒甚密，语深而情厚，笔法冷峻，格调沉郁，有别于婉约派词风。23．请给本词拟一个题目，并阐明理由。【答案】22．C23．题目：金陵怀古、一带江山如画、金陵怅望；理由：（1）结合注解②可知，此次写作地点为金陵，这是一首写景兼怀古的词，上片描绘金陵一带的山水，在天青的秋色里显得分外明净而爽朗。（2）下片通过怀古，诗人独倚层楼，面对清秋寒日缓缓西下，内心无限怅惘。诗句融情于景，以景结情，表达了诗人一种无人可诉的孤寂和无奈。寄托了词人对六朝兴亡盛衰的深沉感慨。【分析】22．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C．“词人因为光线暗淡无法远眺先前的美景而怅然若失”理解错误，“怅望”两句写了夜幕即将降临，词人登楼远望，眼见太阳西下，想到渐衰的国事，而忧心忡忡。“无言”运用拟人手法，赋予夕阳以人的情感，景中寓情，渲染了孤寂苍凉的气氛，也暗示了词人对宋朝由盛到衰的哀叹感伤。以景结尾，意蕴无限，令人回味。不是因为“光线暗淡而无法远眺先前的美景而怅然若失”。故选C。23．本题考查学生分析理解诗歌内容和拟写古诗词题目的能力。此词上片描写金陵一带的山水景色，前两句写全景，后两句写到人文景观，为下文抒情埋下伏笔；下片一气贯下，由纯粹的景物描写转向带有人事活动的景物描写，抒发怀古幽情。因此，既可以结合上片写景将题目拟写为“一带江山如画”，也可以结合下片抒情将题目拟写为“金陵怀古”“金玲怅望”之类的。一首词的题目，说明词的中心意思或者记述内容。考生若能结合词作的内容拟题，言之成理即可，做此题，可让学生参考王安石的《桂枝香·金陵怀古》和辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》等怀古之作拟题。一、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。冬晴陆游岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨袍。春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“豪”既写出了雪花洋洋洒洒的壮观景象，又表现了诗人的豪迈气概，“冬晴”之景之情，跃然纸上。B．时为冬日，但已有春意，山上的梅花在争先恐后地绽放，蕴含生机，诗人在“睡足”中苏醒，舒畅自然。C．诗中多处虚词的使用灵动有活力，如尾联“方”表示情况正在发生，太平气象如在眼前，令人欣喜。D．诗中洋溢着喜悦之情，与《示儿》的“悲”形成鲜明对比，但都寄寓了诗人对收复中原的坚定信念。6．贺裳评价陆游诗歌“善写眼前景物而音节琅然可听”，请据此赏析颈联的精妙之处。【答案】5．A6．①描写景物细致入微。“旧”说明储粮充足，“新”则突出酒的特质，一“旧”一“新”，描写细致。②视听结合。“储旧谷”“卖新醪”是所见之景，“笙歌”是所听之音，多角度展示百姓的喜悦，如睹其景，如听其歌，表现太平气象。③使用叠词“家家”“店店”，强调千家万户均如此，韵律悦耳，有回环之美，琅琅上口。【分析】5．本题考查学生理解内容和赏析艺术特色的能力。A.“又表现了诗人的豪迈气概”，理解与赏析有误。“雪正豪”为“岁暮常年”之景，“常年”，即往年，“豪”非“今年”“冬晴”之景之情，所以作者的感情并非通过“豪”来体现。故选A。6．本题考查学生赏析诗句妙处的能力。颈联“仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪”中上句写是所见，家家粮仓充足百姓喜悦，下句写所闻，笙歌阵阵的小店中卖着新粮酿造的美酒，使用了对比衬托法，“旧”说明储粮吃不完，“新”则突出酒的质量好，一“旧”一“新”，描写细致突出和谐美好安居乐业的社会环境。“储旧谷”“卖新醪”，“笙歌”是所听之音，视听结合动静结合多角度多侧面展示百姓的富足快乐幸福生活，如睹其景，如听其歌，表现太平气象。使用叠词，颈联中通过“家家”“店店”，强调千家万户均如此，抑扬顿挫朗朗上口，节奏感强，悦耳动听，有回环之美。二、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。远游屈原悲时俗之迫厄①兮，愿轻举②而远游。质菲薄而无因兮，焉托乘而上浮。遭沉浊而污秽兮，独郁结其谁语！夜耿耿而不寐兮，魂茕茕而至曙。惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。步徙倚③而遥思兮，怊惝恍而乖怀④。意荒忽而流荡兮⑤，心愁悽而增悲。神儵忽⑥而不反兮，形枯槁而独留。内惟省以端操兮，求正气之所由。漠虚静以恬愉兮⑦，澹无为而自得。【注】①迫厄：困阻灾难。②轻举：升，登仙。③徙倚：徘徊不定。④怊（chāo）惝（chǎng）恍（huǎng）：惆怅失意。乖怀：心愿违背，心气不顺。⑤荒忽：恍惚，神思不定。流荡：心情不定，无所依托。⑥儵（shū）忽：形容迅速的样子。⑦漠：清静淡泊。虚静：清虚恬静。恬愉：快乐。7．下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A．“悲时俗之迫厄兮，愿轻举而远游”揭示了屈原“远游”的原因：对恶浊朝廷的迫害充满悲愤，只得去远游了。B．“遭沉浊而污秽兮，独郁结其谁语！”表现了屈原内心的愤懑：身处污浊黑暗的楚国，独自苦闷却无从诉说。C．“夜耿耿而不寐兮，魂茕茕而至曙”表达了屈原由于自己不被理解，于漫漫长夜之中，孤单独守直到天明的苦楚。D．“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤”采用联想手法，由天地的无穷无尽，想到百姓辛苦的日子也与天地一样没有尽头。8．“内惟省以端操兮，求正气之所由”表达了诗人怎样的情感态度？【答案】7．D8．①自我反省，坚持操守；②不断地追求，探索真理。【分析】7．本题考查学生理解诗歌内容的能力。D.“百姓辛苦的日子也与天地一样没有尽头”错误，“哀人生之长勤”指哀叹人生的辛苦坎坷，这里指自己不被理解，仕途艰辛。故选D。8．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。要理解诗句中表达的诗人的情感态度，就要在理解诗意的基础上抓住其中的关键词，然后并结合诗人的思想品格、精神追求等加以分析即可。句中“内惟省”“端操”和“求正气”意思是对内自省、坚守正道节操、探求真理，由此可知“内惟省以端操兮”表达的诗人的情感态度是自省、坚守正道的高洁品性；“求正气之所由”表达的诗人的情感态度是追求真理、上下求索的精神。参考译文：悲愤于世俗对人的迫害啊，真想飞升登仙到远处周游。禀性鄙陋又没有依靠啊，怎能得人援引上天周游？处在污浊黑暗的尘世啊，独自苦闷向谁去倾诉？漫长的黑夜里心事重重不能安眠啊，孤单独守直到天明。想到天地的无穷无尽啊，哀叹人生的坎坷苦辛。过去的事我没能赶上啊，未来的事我难以知闻。我徘徊不定思绪遥远啊，惆怅失意心气不顺。神志恍惚而心神不定啊，心中愁苦而悲哀愈增。忽然间魂灵飞散不复返啊，只留下枯槁的肉体身形。自我反省以端正操守啊，寻求天地正气从何而生。我清虚宁静以安然自乐啊，淡泊无为而怡然自得。三、阅读下面这首宋词，完成各题。江神子·博山道中书王氏壁①辛弃疾一川松竹任横斜，有人家，被云遮。雪后疏梅，时见两三花。比着桃源溪上路，风景好，不争些②.旗亭有酒径须赊，晚寒些，怎禁他。醉里匆匆，归骑自随车。白发苍颜吾老矣，只此地，是生涯。［注］①这首词作于淳熙十四年（1187年）前后，当时辛弃疾被弹劾罢官，闲居带湖。②不争些：不差些。17．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．起笔写博山道上，松竹横斜，白云人家，雪后疏梅数朵，营造出清幽自然的优美意境。B．“时见”引出作者对此间风景的赞赏，认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色。C．到了晚间，寒意逐渐加深，词人旗亭赊酒，“径须赊”可见出乡民的淳朴和词人的豪爽。D．词人醉后回家，不辨归路，任马随车而行，最后嗟叹容颜苍老，庆幸有此地山水为伴。18．请简要概括本词所表达的思想感情。【答案】17．D18．①词作表现了作者既闲适又失意的复杂心绪；②上片描绘博山道中的雪后景致，表达作者内心的愉悦和欣喜；下片抒发英雄末路、壮志难酬的失意和悲哀。【分析】17．本题考查学生理解赏析诗词内容及艺术手法的能力。D.“不辨归路”“庆幸有此地山水为伴”理解错误。“醉里匆匆，归骑自随车。白发苍颜吾老矣，只此地，是生涯”的意思：醉酒后匆匆赶路回去，乘坐的马随车而行。我头发已白，容颜苍老，就在这里度过晚年吧。所以，词人并非不辨归路，也并非有庆幸之意。故选D。18．本题考查学生理解诗歌内容概括主旨情感的能力。本词上片通过描写在博山道中所见美景，体现了自己流连忘返的心情，下片感叹自己虽已年迈，却不甘心闲居于山水间，在闲适中表达出自己英雄末路的悲哀。故整首词表现了词人既闲适又失意的复杂心绪。上片，词人行在博山道上，看见松竹横斜，白云人家，雪后疏梅数朵，认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色，大为赞赏。可见词人通过描绘博山道中的雪后景致，借景抒情，表达内心的愉悦和欣喜之情。下片，“白发苍颜吾老矣，只此地，是生涯”意思是“我头发已白，容颜苍老，就在这里度过晚年吧”。结合注释中所给的写作背景及词人生平，词人真的能过闲居生活吗？可见，词人是在感叹自己年迈，在此安度晚年的想法中，传达出了英雄末路、壮志难酬的失意和悲哀。四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。书愤陆游早岁那知世事艰？中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？蜀相⑴丞相祠堂何处寻⑵？锦官城外柏森森⑶。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心⑷。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟⑸。⑴蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明）。⑵丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在今成都市武侯区。⑶锦官城：成都的别名。⑷两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝：刘备、刘禅父子两朝。开：开创。济：扶助。⑸出师未捷身先死，长使英雄泪满襟：出师还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的英雄泪满衣襟。指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年（2