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新生儿早教：父母如何进行新生儿教育以下是我为大家整理的关于新生儿早教：父母如何进行新生儿教育的文章，盼望大家能够喜爱！

心理讨论表明，孩子的教育应在孩子诞生后就开头，或许有人感到好笑和不行思议，认为是天方夜谭。由于人们把新生儿看成像全部刚诞生的生物一样，只不过对光有反应，而对四周的环境没有感受力；他们只需要充分的乳汁、清洁的尿布和暖和的摇床。实际上，新生儿也有自己的喜怒哀乐，感觉很灵敏，具有非凡的仿照和辨别力。对新颖的事物特殊感爱好，尤其是喜爱有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同，视觉和听觉是婴儿与成人沟通的最初渠道。新生儿诞生1周，就能辨别出诞生之日起给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿诞生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。

婴儿的微笑和哭声，是一种本能的心情活动。哭声是身体某种不适的反应，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到熬炼，同时也对婴儿最初的智力发育具有非常重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界，也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。讨论发觉，爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。由于不爱笑的婴儿，往往心情压抑、感情愁闷、不情愿与人交往，势必影响婴儿获得信息，而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿常常拥有微笑，在欢声笑语中健壮成长。

婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话，不能告知父母自己的感受，只会通过哭声来表达。家长应当对孩子的哭声有所辨别：有病哭，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应准时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了，或受冷、太热，或衣服穿得不舒适等，经护理或转变就会宁静。若是无故哭闹，则不要马上去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则养成了坏习惯，“哭”成了向大人“*”的武器。而要依据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。

早期教育从新生儿开头，可使大脑获得足够的刺激，即使大脑在功能上和结构上更趋完善，又促使潜在力量得到较好的发挥。因此，孩子从诞生到3岁这一阶段，可塑性，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子渐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是，家长以身作则的行为很重要，如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事，但接受感观形象力量、仿照力量都很强，如你张嘴、伸舌，孩子也会学你的样子。

父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像，在今后的

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