2024年中考化学实验探究题说题

化学说题原题呈现23.某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，用试管取少量，加入肥皂水，振荡，出现大量浮渣和浑浊，该水长期煮沸，锅底会产生一层白色固体（水垢）。某化学小组对该白色固体的成分进行探究：【提出猜想】猜想①：白色固体是CaCO3;猜想②：白色固体是Mg(OH)2;猜想③：白色固体是CaCO3和Mg(OH)2【设计实验】实验步骤（1）可能现象结论_______白色固体完全溶解，有气泡产生猜想①正确【反思评价】小组有同学认为该结论不够严密，理由是_______。【继续探究】同学们经过反复讨论提出了验证猜想③：（以下微溶物视为易溶物）实验步骤（2）可能现象结论①取少量白色固体于试管中，向其中加入足量稀盐酸白色固体完全溶解，有气泡产生猜想③成立②再向上述反应后的溶液中滴加足量______________产生上述步骤①中的有关化学方程式是_______（写一个）。命题立意二、题目立意三、考点分析四、解题过程五、链接中考六、感悟与反思说题流程命题立意一、选题背景壹选题背景1.知识问题化2.问题情境化3.情境生活化追根溯源壹选题背景1、本试题取材于生活中的水垢，让学生通过经历科学探究，了解水垢的成分，体现了化学学科贴近生活、服务于生活的特点。2、实验探究题是江西中考必考题型之一，在新课程的实施标准下，科学探究成为化学学习的重要方法，这类题型考查的知识点多、知识面广，不同知识之间关联交错，并且占的分值比例也较大。贰题目立意知识立意

本题以“水垢的成分”为背景，体现了化学科学的实用性，凸显了对“科学思维”、“科学探究与实践”、“科学态度与责任”核心素养的考查。考查了实验方案的设计与评价、实验基本操作及实验原理、实验现象的描述，酸、碱、盐的化学性质及化学方程式的书写能力立意

考查了学生的观察、推理、综合分析能力，对实验方案的设计与评价和创新能力以及对科学探究结果的解释和语言表达能力科学素养贰题目立意叁考点分析叁考点分析考查了实验方案的设计、实验基本操作、实验现象的描述、叁考点分析23.某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，用试管取少量，加入肥皂水，振荡，出现大量浮渣和浑浊，该水长期煮沸，锅底会产生一层白色固体（水垢）。某化学小组对该白色固体的成分进行探究：【提出猜想】猜想①：白色固体是CaCO3;猜想②：白色固体是Mg(OH)2;猜想③：白色固体是CaCO3和Mg(OH)2【设计实验】实验步骤（1）可能现象结论_______白色固体完全溶解，有气泡产生猜想①正确【反思评价】小组有同学认为该结论不够严密，理由是_______。【继续探究】同学们经过反复讨论提出了验证猜想③：（以下微溶物视为易溶物）实验步骤（2）可能现象结论①取少量白色固体于试管中，向其中加入足量稀盐酸白色固体完全溶解，有气泡产生猜想③成立②再向上述反应后的溶液中滴加足量______________产生上述步骤①中的有关化学方程式是_______（写一个）。化学方程式的书写考查了酸、碱、盐的化学性质肆解题过程肆解题过程23.某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，用试管取少量，加入肥皂水，振荡，出现大量浮渣和浑浊，该水长期煮沸，锅底会产生一层白色固体（水垢）。某化学小组对该白色固体的成分进行探究：【提出猜想】

猜想①：白色固体是CaCO3;猜想②：白色固体是Mg(OH)2;猜想③：白色固体是CaCO3和Mg(OH)2方法提炼：混合物成分的猜想ABC中的两种或三种排列组合分情况①2种物质：AB、AC、BC②3种物质：ABC读懂题目，充分利用题目所给的信息，分析题意，明确实验探究的目的。肆解题过程【设计实验】实验步骤（1）可能现象结论_______白色固体完全溶解，有气泡产生猜想①正确取适量……于试管中，滴加……，若观察到……（现象描述如:固体溶解、溶液由……变为……、

有……生成

等），证明猜想*成立。方法提炼：实验方案的设计（操作→现象→结论）【提出猜想】

猜想①：白色固体是CaCO3;猜想②：白色固体是Mg(OH)2;猜想③：白色固体是CaCO3和Mg(OH)2取白色固体于试管中，加入足量稀盐酸清楚实验操作的基本知识，相关物质的性质，会发生哪些反应。掌握实验操作（试剂选择）、实验现象、实验结论三者的对应关系。肆解题过程【反思评价】小组有同学认为该结论不够严密，理由是_______。按实验步骤（1）进行实验，猜想③也有同样的现象方法提炼：分析结论根据实验观察到的现象和记录的数据，通过分析、推理等，得出正确结论肆解题过程【继续探究】同学们经过反复讨论提出了验证猜想③：（以下微溶物视为易溶物）实验步骤（2）可能现象结论①取少量白色固体于试管中，向其中加入足量稀盐酸白色固体完全溶解，有气泡产生猜想③正确②再向上述反应后的溶液中滴加足量______________产生氢氧化钠溶液有白色沉淀取适量……于试管中，滴加……，若观察到……（现象描述如:固体溶解、溶液由……变为……、

有……生成

等），证明猜想*成立。方法提炼：实验方案的设计（操作→现象→结论）肆解题过程CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑上述步骤①中的有关化学方程式是

（写一个）或Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+H2O方法提炼：熟悉相关物质的性质，会发生哪些反应。伍链接中考伍链接中考（江西2020.23节选）【查阅资料】①铝制易拉罐中的主要成分是铝，可能还含有镁、铁。②铝能与氢氧化钠溶液反应：Al＋2NaOH+2H2O===2NaAlO2＋3H2↑

；镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应【作出猜想】该易拉罐的金属组成除铝外，可能还含有镁、铁中的一种或两种。伍链接中考

实验步骤实验现象解释与结论（1）取一定量的样品于烧杯中，加入足量的_____溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥；固体表面有大量气泡产生；过滤后得到黑色粉末。样品中含铝（2）取少量上述黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸。有气泡产生，溶液变成浅绿色样品中含铁，发生反应的化学方程式为

.【实验结论】小明得出该易拉罐是由铝和铁组成。Fe＋2HCl

===FeCl2＋H2↑NaOH【实验设计】小明取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验：伍链接中考【反思评价】其他同学分析后认为小明的实验方案不严谨，理由是

；大家认为应该补充下列实验：取步骤（1）中少量黑色粉末于试管中，加入某种金属的盐溶液后，如果无现象产生，则小明的结论正确。你认为加入的盐溶液中阳离子对应的金属理论上可以是

（填一种即可）。无法确定是否含有镁铝(或锌或铁)陆感悟与反思陆感悟与反思物质成分探究题考察的基本形式提出问题明确探究目的(组分\条件\成因)猜想与假设基于实际排列组合(有A/有B/有AB...)查阅资料（已知）提取关键信息设计实验（步骤-现象-结论）表格梳理,根据已知推未知(例如根据结论推步骤)实验评价（反思/拓展/应用)联系结论来思考陆感悟与反思3对老师的要求：1）重视研读教材、新课标2）重视实验教学——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行不要把实验“教死”,实验本就是充满灵活性、创新性、探究性的3）精选习题——初三复习选题、命题要有中考导向、背景新颖，要体现化学学科素养，考查学生基础知识、基