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文档简介

幼儿园大班歌唱《买菜》活动反思（通用）幼儿园大班唱歌《买菜》活动反思购买食物是儿童日常生活中常见的事情。

孩子离开花园后，成年人会带孩子去市场买菜。

孩子们已经对购买食物的活动着迷了。

他们通常在幼儿园的角色嬉戏中扮演成人角色。

购物活动。

基于大多数孩子熟识杂货店购物的事实，我在小组教学研讨会上进行了大规模的唱歌活动《买菜》。

我的活动设计了两个目标。

1.孩子们学唱歌《买菜》，体验唱歌活动的欢乐2.学习转移阅历和创作歌词。

在活动开头时，我以对话的形式介绍了活动。

我让孩子们回忆起与祖母一起购买食物的场景，买了什么菜，孩子们都渴望说话，为后来的歌词创作奠定了基础。

然后我演了一首歌，歌手可以让孩子们更多地听到歌词。

结果，在下一个问题中，很多孩子可以完全阅读歌词。

我将逐一关注孩子们的答案。

制作相应的图片，并准时唱出来，以便在回忆歌词的过程中，孩子们的歌迷通过图片的外观加深对唱词的理解和记忆。

接下来，我让孩子们完全看看地图，了解歌词，记住歌词，并在引导孩子们了解菜肴的名字时，考虑到孩子们很难记住，我使用的是XXXXXXX拍手节奏要专注于孩子。

萝卜黄瓜西红柿，蚕豆，豌豆，小豌豆，孩子们很快就想起了这些菜肴的名字。

在图像的地图中，孩子们学会了欢乐，并快速学会了记忆歌词。

使用藏文地图嬉戏，从隐蔽地图到隐蔽地图，最终隐蔽全部图片，孩子们都特别感爱好，自然他们不必看地图就能记住歌词。

在引导幼儿创作歌词时，大多数幼儿都会乐观地进行脑力训练，迁移经受转变了菜肴的名称，并使用了绿色，红色和圆形的字样。

反思这种唱歌活动的设计与孩子的年龄特征和心理特征特别吻合。

孩子自然地逐步理解歌词。

儿童的参加活动具有很高的乐观性，并且活动得以实现。

我认为，在活动开头的指导部分，你应当问你和家人一起吃什么样的食物，这样就不会有孩子说“我不跟奶奶买食物”。

孩子会回答更多有关购买食物的问题。

此外，假如孩子们能够在创作歌词时准时登记他们以绘画的形式创作的歌词，孩子们在唱自己的歌曲时会更便利地记住歌词。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的

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