幼儿园大班优秀美术优秀教案《画扇》含反思

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【活动目标】

1、观赏扇面上的水墨画，尝试运用已有阅历合理布局、绘画扇面。

2、体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣。

3、能在集风光前大胆地展现自己的作品。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

【活动预备】

1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。

2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。

【活动过程】

一、创设学画环境，激发画扇爱好。

二、观赏助教作画，探寻表现方法。

师以前我们也和爷爷学过画葡萄，画小鸡，您把它们摆在

扇面上怎么就那么好看呢?您肯定有什么设计扇面的小窍门吧!1、引导幼儿争论在扇面上画单件或双件物品时留意的重点。

2、观赏助教绘画扇面，关心幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。

三、幼儿作画，老师、助教巡回指导。

四、幼儿相互观赏、评价，助教点评幼儿作品。

五、进一步观赏团扇画面，展现自己的作品。

1、观赏团扇作品，激发幼儿连续创作扇面的愿望。

2、幼儿在美丽的乐曲声中自由地展现自己的作品。

活动反思

幼儿园教育指导纲要在总则里提出幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿进展制造良好的条件。

自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后，爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的喜爱之情深深地吸引和感染着孩子们。

在孩子们的要求下，爷爷责无旁贷地担当起了助教的角色，我班的学画水墨画活动也喧闹的开展起来。

在爷爷热忱指导下，孩子们初步学习了一些简洁的花鸟鱼虫的画法。

这次的画扇活动来自于一个小伴侣从杭州旅游带来的一把团扇，团扇上精致的

水墨画激发了孩子们的创作欲望，于是，我们和杨爷爷针对孩子们的爱好和已有的阅历设计了这次活动。

这次活动首先是通过营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动，让幼儿初步了解中华民族的扇文化，领会扇面画的艺术魅力，从而激发幼儿的学习爱好。

接下来进入观赏爷爷以前画的团扇，先由我提出赏析要点，抛出问题爷爷把葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢？您肯定有什么设计扇面的小窍门吧！从扇面画的构图特点引导幼儿观赏，然后根据扇面构图特点分组，争论作品，如画单件或双件物品时留意的重点。

画单件一般状况下，最主要的东西应当画得大一些，靠中间一些，如有前后，左右，主要的东西在前面次要的东西可以被拦住一些，可以靠边一些。

然后观赏助教爷爷绘画扇面，关心幼儿理解水墨画中留白的表现手法。

在这里我们刻意引导幼儿观看，让孩子有意识去支配画面，去学习构图的方法。

赏扇评扇环节我和爷爷相互协作，一步一步层层递进的引导调动同学参加学习活动的乐观性。

充分的观赏和分析，了解构图的方法，就为后面的制作做好铺垫，我鼓舞幼儿用爷爷告知大家的构图的方法尝试做一把团扇。

作画过程中幼儿比较能客观合理的支配画面，自信在扇面上想象画，作画的爱好也特殊高，作品完成后，都自信地拿起自己的团扇展现，并和助教爷爷一起合约留念。

虽然幼儿的绘画活动带有很大的随便性，但俗话说:爱好是

最好的老师。

今日的活动，通过我与助教爷爷的互动，幼儿观赏、评析扇面、设计扇面，精细绘制等步骤，让幼儿感受设计性、方案性。

在活动中幼儿的方案性可以通过设计扇面来感受和培育，同时体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣，提高了幼儿的审美感促进幼儿的成长。

小百科扇子是引风用品，夏令必备之物