幼儿园学前-雪山风景教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

PAGE1PAGE大班艺术活动：雪山风景活动目标1.欣赏雪山风景的美，感受作品的意境美。2.能够用油水分离的作画方法合作完成作品。活动重难点本次活动重点也是难点，即感受作品的意境美，小组协商合理布局画面，用油水分离的方法合作完成作品。活动准备雪景图片、音乐、画作背景、蓝色水粉颜料、油画棒、素描纸、排刷、纸巾等。活动过程一、谈话导入，欣赏雪山风景。1.组织谈话，调动幼儿相关经验。2.播放雪山风景图片，幼儿欣赏雪山的奇特景观。二、名画欣赏，感受作品意境。1.出示雪山风景的名画，引导幼儿观察。2.出示不同角度的几幅画作，注重观察作品色调、线条、布局等。3.油水分离效果的作品，知道构成风景画的主要元素。三、局部示范，幼儿自主作画。1.教师局部示范，讲解作画步骤和要领以及注意事项。2.幼儿合作作画，教师巡回指导。针对个别能力弱的幼儿进行指导，鼓励能力强的幼儿大胆作画。四、作品赏析，分享交流。总结提升：你们喜欢雪山美景吗？是呀，大自然的力量可真神奇，赋予我们这么美的景色，我们也应该珍惜这些美景，爱护环境，用我们的实际行动去回馈大自然。活动延伸请幼儿在美工区绘制雪山美景。《雪山风景》学情分析大班幼儿对雪山的已有经验并不是特别丰富，幼儿的经验多数来自电视等资源，鉴于孩子们对油水分离的绘画方法已经很熟悉，因此我将本次教学活动的重点和难点设计为幼儿用油水分离的绘画方法合作绘画，对幼儿来说四个或五个小伙伴合作作一幅画不是一件简单的事情，绘画前需要先商量好谁来画什么，怎样布局，并运用线条、色块、形状等写意手法来描绘风景画，因此，采用绘画技巧的同时，分工合作至关重要。416RequestedRangeNotSatisfiablenginx/1.14.2《雪山风景》活动反思《纲要》指出：艺术活动的目标是感受美、欣赏美和创造美，孩子们对于雪山的经验并不丰富，因此，我将活动的前两个环节设计为欣赏雪山风景的自然美和欣赏雪山风景的名画，感受作品的意境美，引导幼儿通过观看雪山的自然风光感受雪山的特点，通过观看雪山风景名画，观察作品的色调、线条和布局等，为第三环节的合作绘画奠定基础。活动中，通过前两个环节的观看、感知，幼儿已有的经验被激发出来，对雪山有了进一步的了解。通过教师的局部示范和引导，幼儿学会了写意手法描绘不同视角下的风景画。在绘画环节，幼儿发挥自己的想象，运用线条、色块、形状等画出不同季节，不同风景的雪山，并运用油水分离的方法凸显雪山风景，整体呈现出来的效果很不错。不足之处是：1.欣赏不同角度的雪山风景画作时，幼儿更多的注重观看雪山的风景，忽略了作品的色调和布局；2.教师局部示范时可以将雪山的特征彰显出来，这样幼儿在画雪山就不会出现突出陪衬的风景，淡化雪山的局面了；3.小组协商绘画时本次活动的重难点

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