折纸鸢教案5篇

折纸鸢教案5篇折纸鸢教案篇1

活动目的：

1、学生学习简洁的折纸方法，会依据折纸过程看简洁的折纸示意图，完成作品。

2、进展学生的动手能力，培育学生看简洁的折纸示意图完成作品的能力。

活动预备：

1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。

2、《钢琴》制作步骤示意图。

活动过程：

一、音乐观赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。

二、出示教师折好的作品，观赏、评价。

三、提出问题，引导学生发觉折纸方法。

1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。

2、请同学们打开手中的作品，你能发觉什么？

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探究发觉的基础上教学生认识折线：正折线，反折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后，鼓舞学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

六、活动延长：作品展示与沟通。

七、附示意图：

折纸鸢教案篇2

一、活动目标：

1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。

2．喜爱参与折纸活动，情愿自己动手完成作品。

二、活动预备：

1、阅历预备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的阅历和按箭头方向左右折折娃娃的阅历，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

2、物质预备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

三、活动过程：

1.师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有许多茶杯，你们愿不情愿帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？〔情愿〕

2.观看示意图，了解折小杯子的步骤和方法。

〔1〕出示示意图

师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？〔虚线和箭头〕师：那虚线和箭头告知箭头我们要做什么事情呢？〔照着虚线折，照着箭头折〕那这个箭头是朝哪里的？〔向上〕谁情愿来折一折——教师请幼儿示范对角折

师：一张纸变成了什么样子？〔三角形〕我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的？〔对角折〕

〔2〕观看图二，发觉与折娃娃的不同

师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？〔斜斜的〕箭头也是什么样？〔斜斜的〕这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应当怎么折呢？〔请个别幼儿示范〕他折的对不对啊？谁情愿再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？

〔3〕观看图三

师：看看接下来怎么折？〔请个别幼儿尝试〕我们和图四比一比，两个角是不是都

要往下折？

〔4〕认识向后折符号，知道箭头的含义

师：刚刚我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？〔幼儿商量〕

师：看接下来的图示，你看到了什么？这个箭头是怎么样的？它想告知我们什么？〔出示成品〕看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思？〔请幼儿尝试〕他折的对不对？和我的一样吗？

师：哦原来这是向后折符号，是要告知小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。你们想不想试一试？

3.幼儿尝试折小杯子

〔1〕提出操作要求

师：折纸时要留意纸要放的怎么样？〔纸要平整〕折的时候要做到什么？〔角对角、边对边，折痕要抹平〕假如有不会的小朋友怎么办呢？

〔2〕幼儿操作，发觉有困难的幼儿给予适当的帮助

师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下，草莓是什么颜色的〔红色的〕那假如你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。

师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？

师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担忧了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈感谢你们。

折纸鸢教案篇3

活动设计背景

在美工课上，我让珍宝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛〞和“模特大赛〞了。于是我设计了这节课。

活动目标

1、学习简洁的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

2、丰富对服装的相关学问，培育自信念、观看力、想象力和大胆尝试、探究的能力。

3、利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

4、与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往能力，培育活泼开朗的性格。

教学重点、难点

重点：正确使用剪刀剪出自己想要的样子。

难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

活动预备

物质预备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透亮胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境预备：

(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店〞，便于幼儿随时观看。

(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

阅历预备：

(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。

(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程

活动过程

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

1、教师带着幼儿参观“豆豆服装店〞。

让幼儿带着问题参观：

(1)服装是什么质地的?

(2)服装是什么款式的?

(3)服装上的图案怎样?

2、幼儿自由参观，观看了解服装，并小声商量、相互沟通。

3、小结观看结果：

(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样、幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

1、教师出示服装设计图样，让幼儿观看它们款式的不同。

2、介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3、提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴坚固。

(2)节省材料，不浪费。

(3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。

(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

(5)装饰杰出彩丰富、协调的图案。

4、幼儿操作活动：

(1)教师鼓舞幼儿大胆尝试。能讲解并描述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓舞幼儿在制作时能互相合作，取长补短。

三、评价总结

1、请个别幼儿介绍自己的服装、说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2、教师主动确定幼儿作品，增添幼儿自信念，体验成就感。

3、幼儿进行服装表演、鼓舞幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延长

在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作宠爱的服装，并展示出来，使幼儿体验胜利的欢乐。

折纸能够锻炼大家的动手能力，是特别益智的一门技术。那么，今日就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

折纸预备：

自己喜爱颜色的纸。

折纸步骤：

第一步把纸张裁剪成为正方形的；

第二步将四个直角往纸张的中心折叠；

第三步四个直角翻起来往后面折叠；

第四步再次向中心方向折叠；

第五步……

折纸鸢教案篇4

主题名称

暑期活动

活动名称

狐狸

课程设计人

林乐娜

活动时间

一课时

活动目标

1.幼儿了解狐狸的外形与习性。

2.学习狐狸折纸。

活动预备

狐狸图片、白纸、笔

活动过程

一、开始部分

幼儿看图片——感知狐狸的外形。

二、基本部分

1.幼儿说狐狸的外形，老师。

尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。

2.老师介绍狐狸的吃食。

狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。

狐狸的惊奇行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最终仅叼走一只。

3.幼儿说说狐狸皮毛的用处。

4.幼儿折纸：狐狸

老师示范折纸方法。

幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。

幼儿把玩自己的折纸作品。

三、结束部分

幼儿把自己的作品送至展览区。

活动反思

活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。

折纸鸢教案篇5

要求

1.会用折纸的方法折出人物的衣裙，裤子，并进行装饰

2.能够添画出的头，手，脚并进行背景的布置

预备

1.各色彩色纸，记号笔，蜡笔，剪刀，胶水，作业纸

2.作品范作一张，各种服饰照片

过程

一.观赏照片

1.这些都是什么照片?秀丽吗?

2.它们美在什么地方?

(提示：样子，花纹及颜色)

二.学习制作衣服

1.我们今日来制作秀丽的衣裳

2.教师出示彩色纸折出衣服

提问：假如一件衣服就一种颜色你觉得会怎样?

3.引导幼儿装饰衣服，可涂画花纹或添加些其它物件

4.女孩子下面可以