小班沉与浮教案8篇

小班沉与浮教案8篇小班沉与浮教案篇1

设计意图：

?纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与活动“小兔拔萝卜〞就是依据我班幼儿的实际状况，通过兔妈妈教小兔子学本事这一主要游戏环节完成的。

活动目标：

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓舞幼儿主动思索、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动预备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个〔贴有红、白两色标记〕

2、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地〔红、白两色萝卜〕，小桥〔平衡木〕、草地〔垫子〕小山洞

活动过程：

一、引题:[]

教师扮演兔妈妈，师:今日天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本事就是会“跳〞，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探究跳

1、幼儿自由跳，教师观看幼儿跳的动作

2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。〔双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作〕

三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳。确定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。〞

1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻松。

2、幼儿练习双脚向前跳。

3、我们的小兔子除了会跳这个本事还会什么？〔爬〕

4、小兔子学习爬。

小结：我们的小兔子都很能干学会了许多的本事，那我们一起来玩一个游戏吧！

四、开展游戏“拔萝卜〞

1、设置情境：

师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?

幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。

师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?

幼:好。

2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最终要经过山洞，才能到地里面.

3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。

先请小朋友示范，再进行竞赛。

五、结束部分

小珍宝们我们今日帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！

小班沉与浮教案篇2

游戏目标：

1、喜爱玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高掌握能力，锻炼手眼协调的能力。

3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

游戏预备：

1、阅历预备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

2、物质预备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物〔小椅子〕、球架、磁带。

游戏玩法：

1、在起点处预备一个球架，很多球；

2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物〔椅子背〕上；

5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

6、将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了很多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人预备了一个道具“圈〞，大家开始帮忙吧！

游戏规则：

皮球在四处乱滚时，不行用手帮忙，只能靠圈。

游戏反思：

为幼儿提供好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

小班沉与浮教案篇3

活动目标：

1、教幼儿练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

2、培育幼儿英勇和克服困难的品质。

3、进展身体协调性。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动预备：

高20~25厘米的塑料小凳子，分散在场地一端

活动过程：

1、进行队列练习，四队变两队——两队边四队——四队变

圆圈——圆圈变四队

〔要求幼儿在变队时应当大步踏步〕

2、幼儿练习小鸟飞的动作，练习从小凳子上往下跳的技能。

〔提示幼儿在学小鸟飞时，两臂上下轻轻散动；在练习跳

时前脚掌轻轻落地，双脚应当同时落地〕

3、幼儿游戏：“小鸟找食〞〔在游戏过程中，提示幼儿留意

安全〕游戏可进行多次。

4、放松运动，幼儿学小鸟啄食、小鸟飞、小鸟理羽毛等动

作欢快地飞回课室。

课后记录与分析：

幼儿较好的把握从小凳子上往下跳的技能。如:骆文浩钟雨谢少鹏他们起到了示范作用,但也有个别幼儿协调性不是很好,需多加练习.如马浩林卢丽雅.

活动结束：小朋友一起探讨。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型〔纺锤型或梭形〕，大多数翱翔生活。

小班沉与浮教案篇4

活动目标：

1、学习礼貌用语"请""感谢""对不起"

2、喜爱听故事，学说简洁句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

活动预备：

夹心面包一个、挂图、头饰

活动过程：

一、今日，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？〔小朋友回答〕哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个隐秘吧？〔面包〕面包里还有很多的隐秘，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起共享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今日老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要仔细听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？

二、教师讲解并描述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说："猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。"小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说："妈妈，夹心面包真好吃，感谢你！"小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说："对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。"小猪很高兴，说："感谢妈妈！"就吃了最终一片夹心面包。

提问：

1、老师讲的故事叫什么名字？〔幼儿回答，全班齐说一遍〕

2、你们还记得猪妈妈加都有谁？

小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。

3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？

三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。

师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？〔播放录音〕幼儿回答。

小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？

师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？〔播放录音，幼儿回答〕爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？

师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？

师：小猪吃了最终一片面包，对妈妈说了什么？(播放录音)，小猪对妈妈说了什么？

小结：今日小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？〔幼儿回答〕

四、师生表演如今我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。

五、小结

小班沉与浮教案篇5

活动目标：

1.有独立睡觉的愿望

2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担心全。

3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。

活动预备：

1.设计“幼儿睡眠状况调查表〞一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。

2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

活动过程：

1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。

游戏玩法:

教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。〞幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！〞教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。〞幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！〞

2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。

〔1〕教师提问:晚上睡觉前你喜爱做些什么？

〔2〕教师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比方看书、玩玩具、做游戏、看电视等。

3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲解并描述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。

〔1〕教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不行以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。

〔2〕教师讲解并描述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不行以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适平稳。

〔3〕教师讲解并描述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不行以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应当学习单独睡觉。依据调查表的状况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着单独睡觉。

4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你情愿做卡卡那样的“男子汉〞吗？怎样才能像卡卡一样？

教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要清静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。

活动延长：

1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。

2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。

小班沉与浮教案篇6

目标：

1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓舞。

2、培育幼儿与家长间的协作。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

玩法：

1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。

2、7组进行竞赛，先到终点的为胜。

游戏二：马兰花

目标：

1、培育幼儿对于数字的概念。

2、依据给出的数字，幼儿做出正确的.反应。

玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花〞幼儿和大人就要三个人抱在一起，依据不同的数字，查找同伴一起游戏。

游戏三：顶气球

目标：

1、鼓舞孩子擅长动脑筋去克服困难。

2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。

玩法：

1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。

2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。

本次亲子活动，我们带上了三个环保游戏，只有气球游戏使用简洁的道具—每个家庭一个气球，其他的两个游戏我们尽可能用奇妙的大自然作游戏“道具〞！为孩子们留下些游戏心情和绿色记忆，用游戏的特殊的力量，把大自然和孩子们联结在一起！游戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的游戏，一起学会感谢自然、敬重自然的价值。游戏中，幼儿完成了沟通、共享了学问，老师也教会了孩子们以更宽敞的眼界与胸怀去认识世界、表达欢乐！

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小班沉与浮教案篇7

活动目标：

1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。

体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

活动预备：

好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程：

1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

〔1〕出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。

〔2〕针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿商量、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。

2、鼓舞幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。

〔1〕启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？

轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩

沟通玩

〔2〕听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。

教师提问：小龙开始怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的独特高兴？

〔3〕小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具，鼓舞幼儿专心常识轮