画热带鱼教案6篇

画热带鱼教案6篇画热带鱼教案篇1

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、用装饰性花纹表现秀丽的热带鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐

活动过程：

1.出示小金鱼，引起幼儿兴趣

师：“小朋友们，看看这是什么？〔小金鱼〕对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？〞

2.热带鱼现身

请幼儿观看热带鱼的视频片

师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？〔喜爱〕告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们信任吗？〔幼儿发表意见〕认真看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？〞

教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同样子、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。

师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。〞

商量：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

——师：“好，如今呢就要请你们来变一变热带鱼了。〞

3.热带鱼印画〔发给幼儿活动材料《美术》第6页〕，教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。

〔幼儿印画时播放音乐〕

幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼

——教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体验

4.教师总结，观赏作品

——师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。〞

“好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？〞

活动反思：

新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。

画热带鱼教案篇2

活动目标

1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。

2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。

活动预备

彩纸，剪??

活动过程

[导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。

-我有很华丽的条纹。

-人们很喜爱我，他们喜爱把我养在家里。我是谁呢?

[展开]1、谈谈热带鱼。

-你见过热带鱼吗?

-你在哪儿见过热带鱼?

-看过热带鱼后你有什么感想?

2、说说热带鱼的特征和种类。

-为什么它们叫热带鱼呢?

(热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。)

-人们为什么喜爱热带鱼呢?

(因为它们有秀丽的条纹和艳丽的颜色，所以人们喜爱在家里养热带鱼。)

-热带鱼有哪些种类呢?你们喜爱什么热带鱼?

①天使鱼:它们背上的鳍和肚子上的鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜爱把孩子含在嘴里查找食物。

②古比鱼:它还没有手掌的一半大，尾鳍长得很美丽，像扇子一样。它喜爱光明清静的地方，很温柔。

③拟刺尾鲷:通常在石头许多的大海里可以见到它，以石灰藻或海藻为食。

3、讨论制作热带鱼。

-假如想要制作热带鱼需要什么材料呢?

-用彩纸怎样制作出热带鱼呢?

4、用彩纸制作热带鱼。

①把彩纸剪成长长的一条。

②用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线，保持斜线之间的间隔一致。

③把剪好的彩纸夹在刚刚用刀划出的部分里。

④把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)

[结尾]

1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们

2、活动

[活动图片]

画热带鱼教案篇3

教学目标：

1、把握拉折的方法，折出热带鱼。

2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。

3、培育学生的动手能力和团结协作的。

教学重点：制作出美丽的热带鱼。

教学难点：具有独特的独特特征。

教学预备：常规美术用品。

教学过程：

一、组织教学。

二、导入新课

三、讲授新课。

1、放音乐，用绳子吊着一条美丽的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。

提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？

2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平常餐桌上吃的鱼有什么区分吗？

这是热带鱼，具有鲜亮的色彩。

我们也来做一条美丽的热带鱼。

3、要求学生摘去示范作品鱼，讨论如何制作。

学生商量，教师引导。

4、学生回答。

sorry，此处图片无法上传。

学生折出纸鱼。

5、引导学生观赏书中的着了颜色的纸鱼。

请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。

学生谈自己的感受。

6、教师引导学生设想己预备搭配的颜色。

7、学生涂颜色

教师巡察辅导。

8、课堂：

挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。

学生来评讲哪些的缺乏和不错的地方。

画热带鱼教案篇4

教材分析：

对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式---手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、能大胆选择自己喜爱的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。

重点：用手印添画方式表现动态的鱼。

难点：用语言描述热带鱼。

活动预备：

1、一幅大的海洋背景图

2、水粉颜料〔垫上海绵〕、抹布

3、热带鱼视屏、《很多小鱼游来了》和《海边》背景音乐

活动过程：

一：幼儿听音乐《很多小鱼游来了》进场幼儿跟随《很多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今日跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！

师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧〔找个空位坐下〕分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。

二、引出课题师：大海里有一群秀丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧!

观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼美丽吗？你们喜爱吗？

分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。

三、学习手掌印画

1、了解手掌印画师：我最近学了一个新的本事，用手就能变出热带鱼呦，你们信任吗？〔幼儿发辫意见〕师：认真看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？

2、教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"〔师一边念儿歌，一边作出示范〕师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色、、、、、、

师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？

师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提示把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。

师：谁情愿到上面来变出热带鱼的？〔请个别的幼儿上来〕你想变出什么颜色的小鱼？〔请个别幼儿操作，边说边做动作〕你们觉得好看吗？

师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？

师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清晰了：选择你喜爱的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清晰点，切记：印好一种颜色鱼要擦洁净小手再换另一种颜色好吗？

3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体验〔播放背景音乐〕

四、教师总结师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。"好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"

五、结束部分师：我们到教室一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？

幼儿和教师跟随《很多小鱼游来了》的音乐游出教室。

活动反思：

新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。

画热带鱼教案篇5

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、依据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点：

教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

教学难点：幼儿选择色彩，并匀称涂出热带鱼。

教学预备：

师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿心情。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小朋友，老师如今请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是秀丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面

上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观看热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

〔1〕小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们认真看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

〔2〕请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友肯定要认真看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

〔1〕画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小朋友想帮忙吗？

〔2〕老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗？

〔3〕教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。〔放音乐我的海洋〕

〔4〕服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了秀丽的花衣裳。很多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们！〞老师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课状况。

2、幼儿听音乐出教室。

画热带鱼教案篇6

【说教材】

?爱美的热带鱼》为xx出版社中小学《信息技术》四年级上册第三课第8-13页。

本节课的内容主要是：通过运用windows中的“画图〞软件，绘制热带鱼：利用刷子工具画鱼的眼睛和直线工具画三角形热带鱼的过程中，了解并把握放大镜工具以及“撤消〞指令的使用方法。在本课之前学生对画图软件已经有了认识，并会使用工具箱中的铅笔、椭圆、颜色填充工具。

【说学情】

小学四年级的学生，已经把握了肯定的计算机基础学问，也具备肯定的计算机操作技能，对信息技术有深厚的兴趣。四年级的孩子好玩、好问、好奇，特殊是对新颖的事物充满求知欲，既有童趣又富有想象力，对计算机绘画特别感兴趣，他们的学习热情高，在学习过程中能主动思索，能主动动手实践。

【说教学策略】

播放“海底世界〞视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。通过小组合作，以竞赛的方式激励学生找鱼儿进入第一环节的教学：设计了一条没有眼睛而且鱼尾巴处有缺口的鱼儿。让学生填充颜色时漏出，使学生会用“编辑〞菜单中的“撤消〞指令和利用刷子工具画鱼的眼睛，使用技巧。第二环节，让学生自己尝试画三角形热带鱼，学会用直线工具，并着色保存。最终创设情景，让学生独立或自由组合完成一副各种热带鱼的海底作品，进一步加强学生对刷子和直线工具的样式的敏捷使用。最终，通过拓展学问让学生课余时间在网上查找关于热带鱼的资料。评价时，通过作品沟通平台，让学生相互学习，学到别人的长处来弥补自己的缺乏。整个环节中通过分组合作完成。

【说教学目标】

学问与技能：学会使用绘画工具箱的椭圆工具、刷子工具、直线工具等来绘画出多彩的热带鱼，同时了解并把握放大镜工具、以及“撤消〞指令的使用方法。

过程、方法目标：让