下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小乌龟现代文阅读理解答案小乌龟现代文阅读理解答案
有一次,我在同学家里看到一只小乌龟。那只乌龟特别小,只有四厘米长。背上有一个小山似的“盔甲”,两边低,中间高。“盔甲”上有十三块小格子。它的整个身子是淡黄色的,背上有一条浅绿色的线。
乌龟的尾巴很细小,细的像一条小绳儿,不到一厘米长。
乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼
乌龟的脑袋最好玩只占全身的六分之一它的脖子能伸的很长它的眼睛小却很亮一眨一眨的很好玩
1.这篇文章主要写了乌龟的形状特征。详细写了乌龟小山似的_______________,细小的_______________,可以伸缩的_______________,最好玩的是_______________,还有_______________的脖子、_______________的眼睛。
2.给第三、四自然段加标点。
参考答案:
1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮
2、乌龟有四条腿,可以伸缩,爪子的每一个指头中间有蹼(pǔ)。
乌龟的脑袋最好玩,只占全身的六分之一。它的脖子能伸很长。它的眼睛小却很亮,一眨一眨的,很好玩。
记叙文阅读
文体学问:
1、记叙的挨次:顺叙、倒叙、插叙。
倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜亮、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以大事(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称:
(1)第一人称(以‘’我“的口吻绽开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
(3)其次人称记叙,最贴近读者,使人感到特殊亲切。
4、表达方式:记叙、抒情、描写、说明、谈论
5、描写方法:
分两类:人物描写和环境描写。
(1)人物描写细节描写
(2)环境描写的作用
(3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的挨次,找出观看点(定点观看或移步换景)。
(1)观看角度:平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观看的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品尝艺术特色
一般指品尝文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新奇奇妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
9、散文特点:形散而神不散。
形指结构,神指中心愿旨。
写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;
(2)结构方面的,如过渡、呼应等;
(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用:
引号:(1)表引用(2)反语,表讽刺否定(3)表强调(4)特指
破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。
省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思索(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽。
12、小说三要素:情节、人物、环境
小说结构:开端、进展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
13、常见写作方法;
14、语句在文章篇章结构上的作用;
15、语句在表情达意方面的作用;
16、语言特点评价用词:精确 、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明白、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受
答题模式:先用一句话概括出自己的看法或体会,再用2-3句话谈谈理由,可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求,还要结合亲身经受。
文学类文本阅读
关于文学类文本阅读,主要把重点放在散文和小说上,说明文考到的可能性不大(我想应当是说明文的解题技巧比较简洁用于高考区分度不太大吧)。无论是小说还是散文主要是把答题技巧给背熟,只有肚子里有点东西才能答题不是吗。虽然老师上课时会渐渐补充相关的答题技巧,不过还是买一本有具体叙述的练习比较好,由于很可能要复习时你都不知道把笔记记在哪里了。
对了,我们老师要我们非常关注小说中的外国小说,说是外国小说和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新版苏教版二年级数学下册1-4单元教案
- 人教版小学四年级下册数学教案
- 江西省赣州厚德外国语学校2022年高考仿真卷物理试卷含解析
- 北师大版小学数学四年级上册第2单元线与角《平移与平行》公开教学课件
- 道路与房屋对冲协议书模板
- 加工合作协议书范本模板
- 137案例黑色三分钟生死一瞬间事故案例文字版
- 2024厦门市购房合同范本
- 2024体育赛事承办转委托合同
- 2024年长期租赁车辆合同
- 污水处理厂质量管理体系质量
- 三维集成电路建模与仿真
- 高教社新国规中职英语教材《英语3 基础模块》《英语3 基础模块》Unit 8 Role Models of the Times
- 病理学教学课件:消化系统疾病
- 2024年蚂蚁云客服支付宝云客服工作证客户工作证培训试题及答案
- 学习贯彻中国工会十八大精神知识竞答试卷附答案
- SYT 0447-2014《 埋地钢制管道环氧煤沥青防腐层技术标准》
- 品质部品质月报表
- 《班会课件:树立正确的人生观》
- 音乐治疗学基础理论
- 2-1《感受我们的呼吸》课件
评论
0/150
提交评论