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文档简介

算法的概念一．学习目标1.掌握算法的概念和特征；2.掌握计算机处理问题的基本原理，理解计算机执行算法的过程；3.理解算法在生活、学习中的重要意义，通过对算法的学习感受问题分析的严谨性，养成解决问题的良好习惯。二．重点掌握算法的概念三．难点掌握计算机处理问题的基本原理四．教法与学法通过任务驱动，让学生在自主、合作、探究中学习五．教学过程（一）导入：1.手机价格猜猜猜。2.你能和大家分享一下猜价格的方法吗？3.同学们，这种解决问题的方法和步骤，我们称之为“算法”。（二）探究发现1.活动一：生活中的算法自主学习P2-3内容，然后小组合作交流，解决下面的问题。（1）“曹冲称象”的原理是什么？具体步骤是怎样的？（2）户外烤肉怎样更省时？列出你的步骤。（3）说说你对“算法”的理解。（4）应该怎样确立算法？（5）请尝试清晰的描述出计算选手得分的算法。2.活动二：计算机处理问题的原理自主学习P4-5内容，然后小组合作交流，解决下面的问题。（1）计算机处理问题有哪些优势？（2）人是如何完成运算的？请尝试说出计算“123+321=？”的具体步骤。（3）计算机完成运算的过程是怎样的？请尝试说出计算“123+321=？”的具体步骤。（4）说出计算机运算的工作原理。（5）用计算机原理分析计算机计算“12＋（5×8）÷2”的过程。（6）了解人工智能、“阿尔法狗”。3.活动三：算法的特征自主学习P5-6内容，然后小组合作交流，回答算法的特征是什么。（三）实践与创新：甲、乙、丙、丁4人怎样才能在最短的时间内过桥问题，小组合作探究，说出你的算法。（四）谈收获1.学生畅谈2.总结学生经过一年的学习，已积累了一定的信息素养，对接收新知识，特别是算法、编程等方面的知识，已有了一定基础，而且学生对算法、编程比较有兴趣。通过本课的学习，学生较好的掌握了算法的概念、特征，掌握了计算机的工作原理，较好的完成了教学目标。本课为青岛版《信息技术》初中第三册第一单元《算法思想初探》第一课《算法的概念》。本册课本共三单元，第一单元为《算法思想初步》，第二单元《Python程序设计》，第三单元《手机App基础应用开发》。本单元共有三课，分别为《算法的概念》、《算法的描述》、《算法的优化》。本节课是学生在初中阶段第一次接触算法课程，可以说是基础课，通过本课的学习，可以为学生今后的算法学习、编程学习打下良好的基础。甲、乙、丙、丁四个人过桥，分别需要1分钟，2分钟，5分钟，10分钟。因为天黑，必须借助手电筒过桥。可是他们总共只有一个手电筒，并且桥的载重能力有限，最多只能承受两个人的重量，也就是说，每次最多过两个人，现在希望可以用最短的时间过桥，怎样才能做到用时最短呢?你来帮他们安排一下，看最短时间是多少分钟？本节课总体效果较好，但也存在一些不足，对于生活中算法，应该让学生多联系实际，再举几个实例，加深对算法对生活、学习的意义的理解。本课学习目标为：（1）掌握算法的概念和特征；（2）掌握计算机处理问题的基本原理

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