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文档简介

人美版七年级美术下册《龙门石窟》教学设计一、教学背景本次教学的主要内容是让学生了解中国文化遗产之一——龙门石窟，提高学生对传统文化的认知和理解，同时培养学生的美术审美能力和创作能力。二、教学目标知识目标了解龙门石窟的历史和文化背景掌握龙门石窟的艺术特点和构图手法熟悉线条、造型、色彩等基本美术元素的运用能力目标培养学生的美术鉴赏能力，丰富学生的审美经验提高学生的美术表现能力和创作能力培养学生的团队协作和沟通能力情感与价值目标培养学生对传统文化的热爱和崇尚培养学生的文化自信和民族自豪感培养学生的社会责任感和爱护文化遗产的意识三、教学内容及过程龙门石窟简介让学生先听老师简要介绍龙门石窟的历史背景和文化价值，包括龙门石窟的地理位置、创建年代、创造者、主要造像和壁画题材等。学生可在课前、课中或课后通过互联网、图书馆等渠道做一些阅读和资料收集。美术元素分析在教师的引领下，学生们可以对龙门石窟的各种造像和壁画进行细致的剖析，了解不同的线条、造型、色彩等，加深对艺术特点和构图手法的理解和认知。制定群体合作方案学生根据教师的要求自由分组，每组内分工明确，制定各自的分组合作方案，包括分工、实施计划、时间表、资料收集等。在组内进行充分沟通协商，了解个人的擅长领域和意愿，能够有效发挥每个人的优势，实现整体效益最大化。整个过程中，教师可以充分发挥指导和启发作用，引导学生相互交流、相互尊重，建立良好的团队氛围和团队合作能力。组内展示作品在老师的监督和引导下，各小组开始创作自己的作品。学生们先完成自己的单幅画稿，然后组织好自己的小组成员一起完成画像墙的制作。在完成画像墙后，不同的小组在课堂上互相展示各自的作品，学生们可以在展示中感受到来自不同小组的创意和艺术创造。总结回顾在教学过程的最后，我们需要对整个教学进行回顾总结。教师可以引导学生谈论在群体合作方案中遇到的问题，借此机会让学生在总结中领悟到团队合作的重要性。同时教师可邀请学生们发言，分享自己的感受和体会，充分展示学生的美术表现能力和创作能力。四、教学评估方法通过问答、小组展示等方式对学生对于龙门石窟的认知和理解进行评估。观察学生在创作过程中的表现和互动情况，评估学生的美术表现能力和创作能力。结合学生完成的作品进行综合性评估，评选出优秀作品并组织评出院校美术展览展出。五、教学资源准备PPT、白板、教师讲解材料等。与龙门石窟相关的图书、图片等资料。美术工具：画笔、颜料等。与美术创作相关的环境物品：画架、画布、画桌等。六、结语本次教学设计针对七年级的学生，较为注重学生的美术表现能力和创作能力的拓展。通过对龙门石窟的认知和理解，培养学生对于传统

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