幼儿园中班游戏活动教案7篇

幼儿园中班游戏活动教案7篇幼儿园中班游戏活动教案篇1

设计意图：

竹竿是幼儿特别宠爱的体育器械，晨间活动中幼儿总喜爱在体育区角拿竹竿玩，有的学孙悟空玩金箍棒、有的放在两脚之间学驾马、还有的拼各种图形……根据中班幼儿的年龄特点和兴趣，我生成了本次体育活动—《好玩的竹竿》，将竹竿作为运动器械，创设游戏情境，并设置障碍，让幼儿在活动中探究竹竿的多种玩法，进展幼儿的跑、跳、跨等能力，培育幼儿动作的敏捷性、协调性及与同伴合作的能力，激发幼儿的创新意识。

活动目标：

1、大胆探究竹竿的玩法，激发创新意识，促进基本动作和动作协调性的进展。

2、能依据动作进展和能力进行自我调整，体验自主游戏的欢乐。

3、提高合作能力，培育竞争意识和英勇精神。

活动预备：

1、人手一根竹竿〔80厘米〕

2、音乐《郊游》、《欢乐的朋友》、《快乐舞曲》。

3、场地布置如图：

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿手持竹竿，随音乐做划船动作进场。

师：刚刚划船的时候你们都用了什么？〔竹竿〕你们把竹竿当什么了？〔船桨〕竹竿可以当船桨划船，还可以给我们锻炼身体呢！

2、幼儿跟随音乐用竹竿做韵律操。

第一节：头部运动

第二节：下蹲运动

第三节：扩胸运动

第四节：体侧运动

第五节：体转运动

第六节：整理运动

二、基本部分

1、幼儿自由玩竹竿，教师鼓舞幼儿探究竹竿的多种玩法。

师：小朋友，竹竿可好玩啦，你们想玩吗？下面就请小朋友自己动脑筋，想一想，该怎么玩？也可以和你的好朋友商议 一下，看谁玩的花样最多？〔幼儿玩竹竿，教师巡回观看，提示幼儿留意安全〕

2、教师请幼儿示范表演自己的玩法，并鼓舞其他幼儿仿照。

师：刚刚你们是怎样玩竹竿的，谁情愿表演给大家看呢？〔扛枪、驾马、玩金箍棒、拼图……〕我们大家也学一学吧！〔幼儿分别学一学竹竿的多种玩法〕。

3、师生一起构建跑道，进行运球竞赛。

〔1〕教师示范玩法，并讲解竞赛规则。

〔2〕幼儿集体练习，教师提示幼儿遵守游戏规则。

〔3〕幼儿分组进行竞赛。

〔4〕教师小结，为获胜组幼儿发奖。

4、游戏：为兔妈妈送水

〔1〕教师带着幼儿进入情境，讲解游戏规则。

师：“小朋友，兔妈妈生病了，我们用竹竿当扁担去帮兔妈妈送点水吧！〞

“兔妈妈的家在竹林那边，我们这儿有很多桶水，你们可以一人挑两桶，也可以俩人合抬一桶水。一路上，我们还要跨过小沟，走过独木桥，穿过竹林。〞

〔2〕幼儿选择好送水方法，按规则进行游戏。

三、结束部分

为兔妈妈表演舞蹈《快乐舞曲》，体验欢乐的情感。

幼儿园中班游戏活动教案篇2

活动目标：

1、了解竹竿与我们生活的亲密关系，知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。

2、提高动作协调和灵敏的能力，感受合作的乐趣。

活动预备：孩子有玩竹竿的阅历，竹竿，竹竿舞音乐、录象

活动过程：

一、说说竹子的用途〔知道竹子和我们生活亲密关系〕

二、说说竹竿的多种玩法〔阅历回忆〕

三、观赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)

四、教师示范跳花竿的方法〔引导幼儿发觉动作技巧〕

1、教师讲解示范游戏。

2、教师提出游戏规则与要求。

3、幼儿结伴游戏。

幼儿三人一组，两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，幼儿边念儿歌边游戏，两个幼儿用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮番游戏。

五、沟通共享〔了解跳竹竿的规则〕

说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的？

你们说说玩跳竹竿应当留意些什么？

教师小结游戏状况。

六、再次观赏录象〔感受黎族竹竿舞的壮观〕

你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样？

附儿歌：竹竿歌

小竹竿，敲起来，

小朋友，跳起来，

分分合，合合分〔创编〕

快乐的歌儿唱起来。

幼儿园中班游戏活动教案篇3

设计背景：

一天，门卫保安张师傅给班上老师一封信，孩子们都好奇地问：“信是从哪里来的？〞“谁寄给您的呀？〞“我知道！信是保安叔叔送来的！〞“不对，是邮递员叔叔送来的〞……听着孩子们的议论，看着孩子们稚嫩的小脸，我笑而不答。决定做个邮递员送信的游戏，让幼儿了解邮递员的工作。

游戏目标：

1．体验邮递员的工作，并练习说出各地的地名。

2．进展幼儿的反应能力和语言表达能力。

游戏预备：

预备小单车一辆，绿色书包一个。

游戏玩法：

幼儿甲：咚、咚、咚，〔一名幼儿做邮递员说边骑小单车边说〕

全体幼儿：你是谁呀？

幼儿甲：我是邮递员呀。

全体幼儿：哪里来的信呀？

幼儿甲：上海〔任意一地名〕来的信呀。

全体幼儿：送给谁呀？

幼儿甲：送给××〔幼儿乙〕呀。

被点到名的幼儿再做邮递员，游戏反复进行。

活动范例：

一、导入部分：设置游戏情境激发兴趣。

“中二班的小朋友，你们好，我是动物王国的国王，这段时间我们王国的邮递员生病了，没上班，这让我们有许多信都没有送出去，我十分焦急，听说中二班的小朋友很能干，我想从你们中选出一些小朋友当我们王国的邮递员，帮我送信，你们情愿吗？

二、体验邮递员的工作。

提问：你们知道邮递员叔叔是怎样去送信的吗？引起幼儿思索、商量，探究方法。〔骑单车、背绿色书包……〕

三、基本部分：熟识地名，提高幼儿记忆力。

你们知道这书包里装的许多信是从哪里寄来的吗？〔幼儿猜想，说出各种地名。〕

四、学习游戏儿歌，并练习对话。

幼儿甲：当当当、当当当，〔一名幼儿做邮递员说边骑小单车边说〕全体幼儿：你是谁呀？幼儿甲：我是邮递员呀。全体幼儿：哪里来的信呀？幼儿甲：上海〔任意一地名〕来的信呀。全体幼儿：送给谁呀？幼儿甲：送给××〔幼儿乙〕呀。被点到名的幼儿再做邮递员，游戏反复进行。

五、结束部分：给邮递员分发礼物。

“动物王国的国王为了感谢我们，还为小小邮递员带来了礼物呢！〞

活动延长：

在家里可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩此游戏，轮换着做“邮递员〞。“邮递员〞不能重复说过的城市名。

幼儿园中班游戏活动教案篇4

【活动目标】

1、培育幼儿主动的参加意识和在集体中的协作能力。

2、增添了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。

3、培育初步的规则意识。

4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【活动预备】

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

【活动过程】

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿仔细看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！

6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

教学反思：

游戏是最适合于促进幼儿主体性和独特化教育的形式，因此，教师应主动地将理念转化为行为，注重在活动中观看、捕捉幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。

小百科：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道、军事隧道。1970年国际经济合作与进展组织召开的隧道会议综合了各种因素，对隧道所下的定义为："以某种用处、在地面下用任何方法按规定样子和尺寸修筑的断面积大于2平方米的洞室。"

幼儿园中班游戏活动教案篇5

【活动设计】

在一次活动中，我让幼儿用玩具车来竞赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则竞赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，竞赛重新开始，而且必需要按竞赛规则来做，不然谁违背就算出局了，这次竞赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增添自我爱护意识和能力。

【活动目标】

1、了解一些简洁的交通规则，增添自我爱护意识和能力。〔重点〕

2、愿意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴沟通。〔难点〕

3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

【活动预备】

1、“停车场〞故事图画。

2、幼儿自备各种玩具车模型。

3、交通标志牌若干。

【活动过程】

一、观赏音乐。

教师带幼儿坐在小凳子上静静地、认真地听听〔音乐〕，引发幼儿听公路上一些车的喇叭声。

二、说一说：公路上……

1、师：这些车子呀，今日来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿预备的玩具车模型请出来〔一两个〕请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用处。

2、教师询问幼儿：公路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜爱什么车？为什么？

3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说公路上除了有车辆以外，还有许多的交通标志告知我们要留意遵守哪些交通规则？

二、听故事，解决问题。

出示“停车场〞标志牌。

1、教师结合图画讲解并描述《停车场》的故事。

2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆红色小汽车，告知它应当遵守哪些交通规则吗？

3、师：我们在公路上又应当遵守哪些交通规则？

4、鼓舞幼儿大胆地将自己的想法与同伴沟通共享。

三、总结。

1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；不逆向、超速行驶；不违章停车等。

2、我们在过公路时也必需遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不乱穿公路；过公路要走人横道。

四、教学活动在欢乐的歌声中结束。

宝宝们预备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家预备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……预备到站啦。

【教学反思】

在语言活动的组织中，为了进一步增添幼儿自我爱护的意识。我结合幼儿的生活实际，公路是他们熟识的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在公路上；孩子对公路上的各种车辆、标志、交通等都充满着深厚的兴趣。但是走在公路上假如不遵守交通规则，是很危急的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿主动主动地参加。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的主动性。

但是活动过程中，有些问题设计偏深，依据幼儿的思维能力有肯定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。假如此时，我在授课中从幼儿的生活阅历出发去设计问题，多鼓舞幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些互相商量，互相说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。

小百科：停车场【parkinglot】指的是供停放车辆使用的场地。停车场可分为暖式车库、冷室车库、车棚和露天停车场四类。停车场的主要任务是保管停放车辆，收取停车费。在车场管理中，停车场所对机动车停放进行的收费，就叫做停车费。停车费收取方式大多定期收取方式、按时收取、按次收取等方式，收取停车费是专业车场管理公司的主要收入来源。

幼儿园中班游戏活动教案篇6

目的：

1、练习双脚向前跳。

2、培育幼儿参与体育活动的兴趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。

预备：

录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置〔画好一个大圆圈〕。

进程：

1、预备活动：小波带着小皮球一起活动身体。

2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，依据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

3、游戏：小皮球跳回家。

〔1〕教师示范动作，练习双脚向前跳。

〔2〕幼儿自己练习。

〔3〕请个别幼儿做给其