沪教版小学五年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第1页
沪教版小学五年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第2页
沪教版小学五年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学五年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计一、教学目标通过阅读《莫泊桑拜师》这篇文章，让学生了解莫泊桑的人生经历，了解其文学成就。提高学生阅读理解能力，通过尝试回答各类问题加深对文章的理解。学习使用修辞手法和比喻以及似曾相识的情绪记忆呈现，提高学生阅读、表达和写作能力。二、教学重点学生阅读这篇文章之后能够清楚的了解莫泊桑的人生经历以及他的文学成就，并且能够从阅读中体验到莫泊桑的切身感受。学生能够根据阅读的内容，能够用自己的语言和逻辑推断这篇文章想要表达的含义。学生能够尝试运用不同的修辞手法和比喻，来加深对文章的理解和记忆，同时也能够用类似的方法提高自己写作的水平。三、教学准备教师将提前准备好这篇文章，做必要的分析和阅读，确保自己对文章内容和结构都有了清晰的认识。教师需要准备一些相关的问答题或者话题，来与学生讨论、分析这篇文章。教师需要准备纸笔，或者是电子设备，来记录学生们的作业和答案。四、教学过程1.导入环节教师首先会让学生们通过口头与笔头，提出这些问题：“你们有没有听说过莫泊桑，你们知道他是谁吗？如果你曾经读过他的文章，你是怎么样感受的？你们认为读文学作品有什么意义？”这些问题可以让学生们在“起点”上进行思考和交流，激发学生们的阅读兴趣，鼓励他们积极思考并发表自己的观点。2.阅读环节教师将需要学生们认真阅读文章《莫泊桑拜师》,并在阅读过程中，提出一些问题引导学生进行思考：“课文的主人公是谁？他的感受和想法是怎么样的？他为什么要去拜见莫泊桑？在学习和交往过程中，他们互相学到了哪些东西？”在这个环节中，教师需要引导学生们，通过认真的阅读与思考，加深对文章内容的理解，尝试运用自己的语言和逻辑推断文章想要表达的含义。3.探究环节在学生们阅读过文章之后，教师可以通过几个问答题目来引导学生分析文章的细节点，并加深对文章的理解。在这个环节中，教师也可以针对学生的不同水平，提供不同难度的问题，鼓励学生伙伴之间互相交流讨论。4.练习环节这个环节是针对学生们进行表达和写作方面的练习，这也是为了能够通过练习来帮助我们更加深入的理解文章。教师可以选择一些问题，让学生们写作，如《莫泊桑拜师》中给你留下的印象深刻的段落是哪一段？为什么？以及文章中和自己经历有相似之处的地方是哪些？为什么？5.总结环节这个环节是对整个教学过程进行总结，教师可以向学生们提出一些问题，来引导学生总结整个教学过程。这些问题可以包括：你们认为本次课接触到的文学知识和语言运用，对你们今后的学习和写作有哪些启示？你们通过本次课对阅读和写作有了哪些新的认识？五、课堂作业让学生们选择一篇自己喜欢的文章进行阅读。尝试寻找这篇文章中的修辞手法、比喻、情绪记忆等，分析文章的语言艺术。制作阅读笔记，以便于回顾自己学习的点和方法。六、教学评估教师可以通过课堂上的提问、课堂作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论