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文档简介

北师大版七年级思想品德上册《平等待人》教学设计教学目标了解什么是平等，掌握珍视平等的态度与举止掌握人际交往的基本规则培养学生的同理心，理解并尊重他人的差异与特点在交往中发扬平等精神，实现和谐交往。教学内容课文北师大版七年级思想品德上册《平等待人》第一篇。重点难点什么是平等？以及在实际生活中如何体现平等？

如何正确对待普通话和方言？教学方法听说读写：让学生自主阅读文本，或轮流朗读。讲解解析：通过相关的解释，阐述文本中的重点内容，以便学生更好地理解。讨论互动：老师以问题的形式，引导学生思考，并提出解决方案。老师还可以构思一些小组或讨论组，让学生去交流思想和感受，以此增进情感交流。角色扮演：让学生通过角色扮演，更真实地表现平等与尊重的观念，以此来提高实践能力。教学过程步骤一：导入融入老师可以通过引入一些类似“如果你是领导你会怎么做？”的问题，提高学生的课堂参与度。老师可以以儒家文化中的“仁政”和“和谐”来导入，引导学生关注平等、尊重以及差异共存。通过简单的讲解，让学生了解“平等”的定义，以及平等的重要性。步骤二：阅读理解阅读课文，对需要的部分进行解释或概括。让学生回答一些基本的问题，如何理解“平等”这一概念？我们应该如何珍视平等的态度与举止？与学生互动，探讨文本中的法定法律如何维护平等精神以及它在实际生活中的应用。与学生一起回想和探究生活中的情景，以此来理解如何做好平等待人。步骤三：角色扮演老师提供学生以下情境：你和你的同桌一起去火车站买票，但售票员处理你的和同桌的时候确但对你礼貌两样，这种情况下你会如何做？学生们进行小组讨论，以此来总结出如何做才能更好地应对这种不公平的情况。2.学生们进行角色扮演，演练出应对的技巧和能力。步骤四：延生拓展学生讲述一个类似的经验，比如，他们学习和生活中遇到的，针对这个经验进行角色扮演和讨论，让学生对平等的意义有深层次的认识。提供祝福贺卡，让学生送祝福给身边的人，平等待人是文化，人性的一种表现。放映短片和音频，利用关于平等待人的故事、诗歌、寓言等各种方式来提高学生对平等精神的领悟。4.，加强概念的加深，并呈现今天的一些社会现象，比如贫富差距等。思考题目你认为在学校中如何体现平等和尊重，为什么这么认为？你认为平等和个性之间的关系是什么？总结在教育中，平等教育一直是一个值得关注和实践的教育理念，在教学设计上，老师首先要理解这个概念的内涵和实践，然后在课程内容、教学方法和教学过程的选择中，注重细节，让学生更好地理解和认识平等待人的重要性。当老师在

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