仁爱版七年级地理上册《气温与降水》教学设计

仁爱版七年级地理上册《气温与降水》教学设计一、教学目的了解气温和降水的基本概念和特征，掌握相关的测量单位、工具和方法；了解全球气候带的划分和主要特征，及其对人类活动的影响；学会绘制条形图和折线图，并能够分析和解读气候数据；提高综合分析和解决问题的能力。二、教学内容本课程主要涉及以下三个方面的内容：气温的概念和测量方法；降水的概念和测量方法；全球气候带的划分和特征。三、教学重点和难点教学重点：气温和降水的概念、测量方法和数据的分析和解读。教学难点：全球气候带的划分和特征，及其与人类活动的关系。四、教学方法本课程旨在通过多种教学方法、手段来提升学生的学习效果和兴趣，主要包括以下几个方面：1.讲授：通过教师讲述、演示等方式，使学生掌握所学知识的定义、相关概念和方法。2.实验：在实验室或户外进行气温和降水测量的实践操作，帮助学生了解测量仪器的使用方法和精度，并激发他们的科学兴趣和实践能力。3.讨论：以小组为单位展开探讨，围绕全球气候的特征、类型和变化趋势等问题进行展开，鼓励学生分享自己的观点和经验，并引导他们进行思维和表达的训练。4.图表绘制：在教学中要求学生掌握条形图和折线图的绘制方法，并通过对气候数据的图表进行分析和解读，培养他们的数据分析能力和判断能力。5.网上搜索：鼓励学生上互联网搜索相关资料，了解全球气候的变化和人类对自然环境的影响，培养其信息检索和评价能力。五、教学过程设计本教学设计共分为五个部分：导入、讲授、实验、图表绘制和总结。1.导入（约10分钟）教师可以通过一些活跃气氛的方式来引导学生进入课堂：1.通过灵活的默读或展示图片，回顾一下前一节课或相关知识点，激发学生的思考和兴趣；2.简单介绍一下本节课的主题、目标，让学生了解课程内容和学习方法；3.介绍一些有关气候变化的新闻或实例，引起学生对全球气候的关注和思考。2.讲授（约20分钟）1.气温的概念和测量方法：教师讲述气温的定义、测量单位和测量方法，告诉学生气温会受到哪些因素的影响，并引导他们探讨测量结果的意义和误差。2.降水的概念和测量方法：教师介绍降水的概念、主要类型和分布规律，引导学生了解常用的降水测量仪器和测量方法，并通过实际操作让他们掌握相关技能。3.全球气候带的划分和特征：教师讲述世界气候带的分类标准、特征及其中的主要亚带，简要介绍人们在各种气候条件下的生产和生活方式，并引导学生思考不同气候条件对社会经济和人类活动的影响。3.实验（约25分钟）气温测量实验：通过使用温度计和其他温度测量仪器，探究各种条件下气温的变化过程和影响因素，并让学生掌握一些实用技巧和测量原理。降水测量实验：通过人工降水和雨量计等设备的使用，让学生了解降水的测量方法和相关参数，并讨论降水量和实际生活联系的相关性。4.图表绘制（约30分钟）1.条形图绘制：教师引导学生通过实际气候数据的收集和分析，绘制相应的气温或降水变化的条形图，并让他们掌握图表的绘制规则和表达技巧。2.折线图绘制：引导学生根据所提供的实际气候数据，绘制相应气温或降水变化的折线图，并通过分析图线和数据来理清气候变化的规律和趋势。5.总结（约10分钟）教师通过以下几个方面来进行总结和思考：1.挑选几张图表，让学生针对不同实例进行数据分析和解释，展示他们的综合分析和解决问题的能力。2.引导学生参考相关资料，进一步了解全球气候变化的趋势和可能的影响，从而进一步理解人类活动与自然环境的关系。六、教学评价通过作业、考试等方式考核学生对于学习目标的掌握情况；在实