湘美版八年级美术上册《远古的呼唤》教学设计

湘美版八年级美术上册《远古的呼唤》教学设计一、课程地位《远古的呼唤》是湘美版八年级美术上册中的一篇课文，它以原始人的生活和绘画为主题，通过原始人独特的视角和绘画手法，揭示了原始人文明发展的历程。本课程旨在引导学生进一步了解围绕人类生活的手工艺术的发展过程，借助此次探究，让学生从艺术角度，发现和认识原始人的智慧和美感，从而领悟“文化是什么，文化是人类经验的积累，是生命智慧的结晶”。二、教学目标1.知识知道原始人的生活方式和绘画特点；掌握原始人绘画的基本方法和技巧；了解原始人文化和美学思想的形成和发展过程。2.能力能够通过模仿和创造，参照原始人的绘画特点，完成基于以下材料的绘画作品：野性图腾、简单的人物造型、猎场场景、野兽形象等；能够分析和评价同学相互分享的作品中，展示原始人绘画特点，又发挥其自由创意的力度。3.情感态度充分了解原始人文化和美学思想的艺术内涵和生命态度；引导学生感受原始人绘画通达的、情感丰富的语言，增强艺术情感和审美意识，体验自由创造的愉悦。三、教学重点掌握原始人绘画的基本方法和技巧；通过模仿和创造，参照原始人的绘画特点，完成基于以下材料的绘画作品：野性图腾、简单的人物造型、猎场场景、野兽形象等。四、教学难点让学生在模仿原始人绘画的特点上同时发挥其创造力。五、教学设计1.教学内容本篇课文主要包括两个方面的内容：原始人绘画通过绘画模仿和创造传达各自的想法和情感这些内容都与本篇课文的主题《远古的呼唤》密切相关，经过学生的学习后，既具备一定的理论知识，又能够通过自己的实践体验真正掌握这些知识。2.教学方法本课程以“问答、讲授、手工艺术实践”相结合的方法进行。具体内容如下：以图片做参考，让学生了解原始人绘画的基本内容，调动学生对原始人文明的了解。通过问答的方式，引导学生思考、分析原始人的绘画特点。讲解和演示原始人绘画的基本方法和技巧，以及如何通过模仿和创造传达各自的想法和情感。学生完成手工艺术实践，创作出个性化原始人绘画作品。老师和同学间交流讨论，分享和评价各自的作品。3.教学流程欣赏图片，引导学生了解原始人绘画的基本内容问答，让学生思考、分析原始人的绘画特点，比如：他们通常用什么样的颜色、形状、线条等？为什么他们使用这些元素？讲授和演示原始人绘画的基本方法和技巧，以及如何通过模仿和创造传达各自的想法和情感，比如：如何绘制简单的人物造型、如何绘制猎场场景、如何表现野兽形象等。学生完成手工艺术实践，创作出个性化原始人绘画作品。老师和同学间交流讨论，分享和评价各自的作品。在交流讨论环节中，老师可以带领学生互相欣赏同学的作品，细致地评价其优劣之处，指导学生改进和优化作品。4.教学适应本课程适合八年级左右的学生进行学习，在对原始人生活、文化以及美学思想有一定理解和积累的基础上，更容易领悟和体验本节课程的重点和意义。此外，对于一些关心和关注人类文明发展的学生，本课程也有着良好的适应性，他们可以由此了解到一个与我们现代社会极其不同的、充满艺术想象的世界。六、教学评价本课程以学生完成的绘画作品为主要评价依据。学生完成的作品应该体现出他们对于原始人绘画特点的理解和理解程度，同时作品应该有深入的哲学和人文内涵。除此之外，教师可以在交流讨论环节中观察和评价孩子们的听说能力，良好的合作精神和艺术创造力，鼓励他们在创作活动中发扬自