2022年抚州市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际【答案】：A2.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.研究能力B.交往能力C.学习能力D.管理能力【答案】：A3.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.无法即法D.取法乎中【答案】：B4.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育方法B.德育内容C.德育原则D.德育规律【答案】：B5.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：B6.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.组织策略B.认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略【答案】：C7.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.感染B.流行C.从众D.服从【答案】：C8.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究可观察到的行为B.心理学应该研究意识的元素C.心理学应该揭示人性的本质D.心理学应该研究无意识现象【答案】：A9.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.多样性和不确定性B.概括性和间接性C.继承性和超前性D.复杂性和抽象性【答案】：C10.一名实足年龄为5岁（CA）儿童,在智力测验中测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（）。A.110B.83C.120D.100【答案】：C11.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.蒋梦麟B.竺可桢C.胡适D.蔡元培【答案】：D12.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。A.教育受文化的影响B.教育具有更新文化的作用C.教育具有整理文化的功能D.教育具有筛选文化的作用【答案】：A13.教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.教学设施B.自然条件C.师生关系D.空间布置【答案】：C14.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.享乐主义B.实用主义C.自由主义D.拜金主义【答案】：A15.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.局部控制原则B.可控制性原则C.客观性原则D.随机化原则【答案】：D16.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人【答案】：B17.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.斯金纳B.桑代克C.班杜拉D.巴甫洛夫【答案】：D18.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.热爱学生C.严谨治学D.以身作则【答案】：A19.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A.相互诱导B.正诱导C.负诱导D.扩散与集中【答案】：C20.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.120B.130C.140D.110【答案】：C21.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（)A.教学相长B.相互街接C.循序渐进D.长善救失【答案】：D22.终身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齐B.保罗·朗格朗C.杜威D.康德【答案】：B23.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.监护人B.父母C.家庭D.社会团体【答案】：C24.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“是什么”B.“为什么”C.以上三项都不正确D.“怎么样”【答案】：A25.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.惩罚B.强化C.逃避条件作用D.消退【答案】：D26.初中阶段学生记忆力的发展（）。A.是较慢时期B.已开始有所下降C.是稳定时期D.是最佳时期【答案】：D27.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.归属与爱的需要B.尊重需要C.求知需要D.审美需要【答案】：B28.校本课程常以（）的形式出现。A.必修课B.课外活动C.选修课D.公共课【答案】：C29.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。A.激情B.应激C.心境D.热情【答案】：B30.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.思想品德课及各学科教学B.政治课C.共青团活动D.班主任工作【答案】：A31.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.奥尔波特B.罗杰斯C.马斯洛D.英格里士【答案】：B32.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.青年期B.少年期C.青年初期D.童年期【答案】：B33.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子【答案】：B34.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）A.喜爱所学的内容B.形成一定的人生哲学C.为发挥集体的有效作用而承担义务D.愿意改进与团体交往的技能【答案】：B35.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.适应性和社会性B.内化性和意志性C.自觉性、主动性和稳定性D.积极性【答案】：C36.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.合取概念C.具体概念D.抽象概念【答案】：C37.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.寻求理解是行为的基本动因B.归因理论是由罗杰斯提出的C.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素【答案】：B38.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A.人身权B.隐私权C.名誉权D.荣誉权【答案】：A39.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。A.印刷材料B.图示媒介C.声音媒介D.电子媒介【答案】：C40.《爱弥儿》的作者是（）。A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于体罚学生的情形是（）A.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.让D.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁【答案】：ACD42.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德认识是基础B.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一C.道德行为是认知的结果D.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件E.道德信念是核心【答案】：ABCDE43.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.由一定的社会经济关系所决定B.以善恶为评价标准C.以上答案都正确D.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用E.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系【答案】：ABCDE44.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体倾向于维护普遍的社会秩序B.个体认识到准则的相对性和人为性C.个体对好与坏的判断以自身利益为依据D.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的【答案】：AD45.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.对从业人员的活动进行监督评价B.强调从业人员的具体职责C.强化职业观念D.强化岗位规章制度【答案】：BCD46.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义经济建设C.社会主义法制建设D.社会主义政治建设【答案】：ABD47.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.心理健康功能B.榜样效应C.动机作用D.职业自由感【答案】：ABCD48.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：ABD49.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.权力保障问题B.收入分配问题C.平等发展问题D.社会阶级问题【答案】：ABC50.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.学习B.仁慈C.包容D.公正E.进取【答案】：BD51.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.公正、爱生C.热爱科学、追求真理等等D.以身作则【答案】：ABCD52.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础【答案】：ACD53.教师在实践中树立威信，应（）。A.加强师生间交往B.注意自己的仪表、作风和习惯C.充分利用首因效应D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD54.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.适应功能B.动机功能C.信号功能D.组织功能【答案】：ABCD55.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.在这个阶段需要对资本主义进行补课B.我国是一个经济文化还比较落后的国家C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段【答案】：BCD56.道德观念的确立主要涉及（）。A.道德信念的确立B.了解道德规范C.态度定势的形成D.了解道德评价能力【答案】：BD57.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的衣着、仪表示范B.教师的行为示范C.教师的语言示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD58.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对今后成败的期望B.影响个体的情绪情感反应C.影响个体对成败的认知D.影响个体的后继行为【答案】：ABD59.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.是教师群体共有的思想行为特质【答案】：ABCD60.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.专业技能教育B.中国近现代史教育C.形势政策教育D.马克思主义理论教育E.社会主义核心价值体系教育【答案】：BCDE61.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.勤奋与求实B.忠诚与节操C.正直与自制D.权利与义务【答案】：ABC62.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.相互学习、取长补短、相互支持