笨老鼠教案5篇

笨老鼠教案5篇笨老鼠教案篇1

活动目标

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培育孩子的应变能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。

重点难点

让幼儿感受到游戏中的欢乐。

活动预备

带着孩子在室外空地、“食物〞若干、小红花若干

活动过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜爱他们吗?今日我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?如今陈老师把游戏规则说一下，大家要仔细听哦!

2、教师讲解游戏规则和需要留意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下肯定距离作为老鼠洞的出口。依据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物〞。假如老鼠在规定时间内找够5个“食物〞，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，嘉奖猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要留意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观看孩子的心情和纠正出现的问题。主动鼓舞孩子的表现。

5、教师主动鼓舞每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会使用“策略〞。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去〞当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了许多食物，最终赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。〞

玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

笨老鼠教案篇2

活动目标：

1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍〞的动作。

2、初步学习肩上挥臂投远动作。

3、培育幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动预备：

体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

1、今日老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，如今先睡一觉。〔幼儿蹲在原地装着睡觉〕

2、“喔喔——〞随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰〔模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次〕、捋捋毛〔模拟捋毛动作——做体前屈运动〕、找找尾巴〔模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈〕

二、基本部分

1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本事：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带着小花猫走过两条平行的独木桥〔矮体操凳〕，助跑跨过一道篱笆〔缠有彩色皱纹纸的橡皮筋〕，钻过两个山洞〔拱形门〕，跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。

2、请小花猫到麦场捉老鼠〔用灰布做成的老鼠形象沙包〕，捉到老鼠拿给妈妈看。

3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以依据活动量调整摔死老鼠的次数。

4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。〔老师讲解肩上挥臂动作要领〕，依据扔得远近，是不是正前方等状况，确定练习次数。

结束部分

麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。

活动延长

可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

教学反思

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其宠爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的进展。

活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中主动、主动地进行锻炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的游戏教学课。

笨老鼠教案篇3

活动目标：

1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向区分数序，进展幼儿的规律思维能力。

2、鼓舞幼儿大胆的讲解并描述自己的发觉，要求声音洪亮，口齿清晰。

3、让幼儿体验数学游戏的欢乐。

活动预备：

1、图片：动物之家〔设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物〕

猫捉老鼠〔设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片〕

2、幼儿操作材料：对对卡〔画着各种动物的图片〕

找房子〔画有不同样子，不同颜色的房子10间，并排列整齐〕

3、背景音乐《动物之歌》

活动过程：

一：开始部分

出示小动物，，引起幼儿活动的兴趣。

二：基本部分

1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？

师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好方法？能向大家介绍一下吗？

请幼儿说出：xx动物的家在第几层、第几间。

2、出示“猫捉老鼠〞，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。

师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告知小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。

引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进行几次。

3、幼儿操作活动

1〕玩对对卡游戏，两人结对玩，把若干画有相同物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片相同，可取走；不同，则放回原处〔学着记忆第几排、第几张〕，两人轮番，看谁拿的卡片多。

2〕找房子，让幼儿找找xx颜色的房子或xx的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。

幼儿可自选活动，并交换玩。

三：结束部分

请幼儿讲讲，你是怎么玩的？

活动延长：

1、幼儿操作材料继续放置于数字角内，并不断增加难度，提高要求。如：对对卡的数量增多，提高游戏难度。

2、在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如xxx你排在第几排、第几个？等等。

笨老鼠教案篇4

活动目标：

1.在已熟识补数的基础上，把握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。

2.通过游戏中的操作活动，进展幼儿思维的灵敏性。

3.引导幼儿在合作中体验取胜的开心。

活动预备：

1.进位加珠数变换的横式图。

2.小猫一只，老鼠10只。

3.20以内进位加算题若干。

活动过程：

1、请小朋友和老师一起来让小手运动运动，看看谁预备好了〔教师眼睛巡察一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手预备好。〕看、这是几？〔老师右手拨入9〕右手减一，左手加十，减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠，报数〔18〕，拨去。

2、练习减1---9加10的指法。后提示幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。练习。

3、教师出示小猫，问：它是谁？小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今日小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更亮吧！

出示5732816954，这么多的数字宝宝要先考考小朋友，请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数？幼儿回答后，师幼共同小结：1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、，后出示小猫表扬幼儿：你们的眼睛真亮。

小猫有个会抓老鼠的本事，今日我们也来和小猫学抓老鼠。〔出示9只老鼠〕拨入9，又来了1只老鼠？如今有几只老鼠？在算盘上怎么拨呢？加1，正在计算的这一档叫本档，看本档满没满10？〔满10了〕这就叫“本档满十〞，那怎么办呢？直接请10来帮忙，加10，拨入10。这道题应当加1，如今却加了10，多加了几呀？〔9〕减9，拨去9，我们在加1时可以直接减9加10，留意看双手要同时拨珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的补数正好是9，以后我们再遇到本档满10时，就要减去这个数的补数同时向前一位进一，叫“本档满十，减补进一〞，报数〔10〕拨去。

同样﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我们一起来抓住它们。怎么抓呢？这些老鼠身上都有一道题，只要小朋友们用算盘算出这些题，它们就被抓住了。我们一起来帮忙，合作抓到这些老鼠吧！

这只老鼠身上的题是4我们一起来计算。

1

5

4，拨入4，加1，满5还是满10〔满5〕，想1凑4，

下5去4，加5，本档满10，想5补5，减5进一，报数〔10〕，拨去。

5、听〔看〕老鼠身上的题，拨珠计算以下习题。

12148

324﹣3﹣6

9﹣1323……

55925

﹣7﹣6﹣283

9﹣33﹣2

1

6、这几只老鼠也是刚刚漏网的请小朋友看大算盘听〔看〕题计算，抓住这些老鼠吧！

7、小老鼠都被抓住了，小朋友们的本事可真大，听，小花猫在表扬大家了：你们的眼睛真亮，还把小老鼠身上的满5加的题都算出来了，奖给你们一个红苹果。

下次，我们再来和小花猫竞赛，学更多的本事。

笨老鼠教案篇5

活动目标

1.培育幼儿相互协作的精神。

2.进展幼儿动作的敏捷性和协调能力。

3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。

活动预备

1.音乐：猫

2.猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞〔替代物〕。

活动过程

一、导入

听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。

二、展开

1.听音乐做上肢运动(猫理胡子)，

手腕和脚腕活动(磨爪子)，

下蹲后跳起活动(捕鼠)。

2.做两个仿照动作：大象走和小兔跳。

3.欢乐的小老鼠

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞〞，练习钻和跑。

提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

4.游戏《猫捉老鼠》

〔1〕教师讲解示范“猫捉老鼠〞游戏的玩法：

老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

听到游戏开始的信号后，

老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠马上站在边上。

〔2〕部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。

教师