小班幼儿艺术教案7篇

小班幼儿艺术教案7篇小班幼儿艺术教案篇1

一、教学目标：

1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和快乐的心情。

2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐

与统一。

3.将旋律仿照的手法，运用在学生旋律创作练习中。

4.在新颖的教学环境中，重视培育学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。

二、教学难点：

1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。

2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

三、教学过程：

(一)学生随音乐声进教室，师生问好。

(二)新歌曲调复习，采纳多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。

1.一个降号调的音阶练习。

2.从三度音程练习入手练唱合唱部份〔一〕。

3.从查找曲调异同点入手练唱合唱部份〔二〕。

4.练唱新歌曲调。

5.口风琴合奏练习。

(三)新歌歌词教学

1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。

2.新歌范唱〔采纳多媒体演示〕。

3.学生学唱新歌。

引导学生依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及

合唱部分。

四、《欢乐一刻》

1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。〔采纳卡拉ok形式演唱〕。

2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。

创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，

更完善地表达歌曲意境。

五、小结：

对本课学生学习状况进行评价、总结，确定学生主动学习及主动创新的精神。

小班幼儿艺术教案篇2

【活动目标】

1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。

2、用画笔表现对水果的颜色、味道和样子的认识。

【活动预备】

1、“名画观赏〞：《香甜可口的水果》。

2、预备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的美丽毛巾或台布。

【活动过程】

一、和幼儿一起把预备的水果摆放在背景布上，请幼儿认真观看水果。

1、如今我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦!这么快都贴好了，那我如今请你们想一想用一句话来描述你们喜爱的水果它的外形特征。

2、你们都说了很好，那如今用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢?

3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢?看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚刚有没有发觉到一个小隐秘呢?我们切开水果有没有发觉它的剖面有什么不同呢?

二、请幼儿观赏画作《各种水果》。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢?

1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗?除了吃过这些水果那刚刚你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚刚摸过的呢?那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢?你是怎么感觉到的呢?

2、如今我们一起来观赏下画家是用什么方法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。

三、让幼儿选择一种罪喜爱的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。

1、如今林老师想请小朋友们帮林老师认真观看下水果，那你们可以选择你们自己喜爱的水果来观看，那你们观看完了在来告知林老师你们你们观看到的水果它的特征，它有什么特点，还有什么用处呢?

2、你们观看完了这些水果你们觉得可以用什么好方法把这些水果画出来呢?你们可以利用那些材料来制作水果呢?

【活动延长】

美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同样子的纸撕出或剪出水果的样子，然后粘贴到白纸上。

小班幼儿艺术教案篇3

活动目标：

1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。

2．能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。

3．体验美工活动的乐趣。

4．培育幼儿的技巧和艺术气质。

5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1．一组一张大的没涂色的小动物图片。

2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。

活动过程：

1．观赏"美丽的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。

师：这里有这么多美丽的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或互相介绍。

2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。

师：小动物们没有美丽的衣服穿，真难过，你们情愿帮他们做一件美丽的衣服吗？。

〔1〕示范双手交替撕纸。鼓舞幼儿撕出长条或小块。〔幼儿徒手仿照撕纸动作〕

〔2〕教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

〔3〕示范手指教画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。

3．幼儿进行操作活动。

分成两组操作，一组撕贴画，一组手指教画。

〔1〕撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓舞幼儿将纸条按肯定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并留意颜色的搭配。〔教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度〕

〔2〕手指教画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦洁净再蘸另一种颜料点画，并留意色彩的搭配。

4．展示作品，互相观赏。

活动延长：美工区中可提供材料继续制作。

反思：

孩子们对小动物是特别的喜爱。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答下列问题。在以后的教育教学中，我会渐渐培育幼儿的语言进展能力，让他们敢说，会说。

小班幼儿艺术教案篇4

教材分析

歌曲《我的小花园》短小精练、旋律活泼欢快，内容形象生动、浅显易懂，特别适合小班的幼儿演唱。歌曲通过对春天里花的描写，奇妙描述了春天小花园的秀丽情景。小班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与心情的感知必需借助于多种感官进行感知。因此，活动中采纳多种感知方式，幼儿通过观看图片、学唱歌曲、动作表演等方式，理解歌词、熟识旋律，进一步加深对小花园的熟识和宠爱。

活动目标

1.学习用欢快的心情演唱歌曲。

2.能倾听同伴的歌声、协调一致地演唱歌曲。

3.感受春天的秀丽，萌发爱惜花草的意识。

活动预备

1.课件《春天的小花园》

2.活动前带孩子参观小花园，观看认识各种花

活动建议

一、观赏歌曲，初步感知音乐欢快的心情

1.提问：春天来了，你们从哪里找到了春天？

2.出示春天的小花园课件图片，并观赏歌曲。

3.提问：你听到了些什么？在小花园里心情怎么样？

小结：春天的小花园，种满了鲜花，这里有白花，那里有红花。茉莉和玫瑰，开放得多秀丽。在这么美丽的花园里，很欢乐，我们要用欢快的心情去唱这首歌。

二、再次观赏歌曲，熟识音乐的旋律和歌词

1.播放歌曲，教师出示图谱，对比图谱演唱歌曲。

2.教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。

3.播放歌曲音乐，幼儿跟唱。

三、幼儿演唱歌曲，进一步熟识歌曲

1.提问：你喜爱什么花。能不能把你喜爱的花唱进歌曲里？

2.请幼儿蹲下做花园里的花，教师做花园的主人，便唱歌曲，边做动作。

3.引导幼儿商量：怎样唱才能让人觉得花园里的花很秀丽？怎样唱才能表现出花园的主人很高兴？

4.幼儿做花园的主人，其他幼儿做花园里的花，再次表演。老师在旁捕捉幼儿最美的动作。

小班幼儿艺术教案篇5

活动目标：

1、感受摇篮曲的安静、温柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。

2、能清静倾听音乐，能用自己宠爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

活动预备：

布娃娃及动物玩具每人一个，安静、温柔的音乐；创设与音乐相符的环境。

活动过程：

一、利用娃娃导入活动激发兴趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想方法？〔让幼儿来说说你有什么方法〕今日，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

二、教师边表演边演唱歌曲，引导幼儿清静倾听。

1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲温柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了

2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？〔请个别幼儿来说说〕是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

三、引导幼儿围坐在教师身边

再次感受音乐的清静，优美的心情，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。

1、今日，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿根据正确的方法再来一遍

四、音乐游戏《散步》

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的改变而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家产爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。

活动延长：

1、区域活动：引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。

2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要温柔舒缓。

小班幼儿艺术教案篇6

目标：

1、培育幼儿对音乐的喜爱。

2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。

预备：

响板、乐曲

过程：

1、欢迎歌：幼儿在教师的带着下与教师进行互相的问候与介绍自己。

2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，然后进行传递乐器的练习，让幼儿仿照教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来根据节奏节拍的方式进行认识乐器。

3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊〞的音。

4、坐地蹦跳：教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆〞的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让

幼儿协作动作学说儿歌。

5、唱歌游戏：followme.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.

6、成语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的兴趣，提高学习的主动性。

7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼儿能用双手表示动作。

8、古诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。

9、舞蹈：机器猫，让幼儿在开心的互动活动中体验音乐带给我们的欢乐和美。

10、结束歌：seeyounexttime。放松幼儿心情体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名，合理利用空间进行表演唱。

小班幼儿艺术教案篇7

活动目标：

1．学习包糖果的技能。

2．主动参加操作活动，活动中体验胜利感。

活动预备：

1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2．录音机、磁带

活动过程：

1．猜猜老师带来了什么？

出示一盘糖“老师给你们带来了什么？〞〔糖〕

“小朋友吃过糖吗？好吃吗？〞

“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。〞

2．请能力强的幼儿来包糖果。