四年级数学下册说课稿-4.3 搭一搭（1）-北师大版_第1页
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文档简介

四年级数学下册说课稿-4.3搭一搭（1）-北师大版一、教学内容本课时的教学内容是《数学》四年级下册第四章第三节课——搭一搭（1）。本节课对应的教材版本为北师大版。本节课主要介绍搭积木的方法及步骤，帮助学生学会如何运用自己的思维逻辑和空间想象能力进行积木搭建，培养学生动手能力、思考能力和创新能力。二、教学目标知识目标：学会使用不同大小、形状、颜色的积木进行搭建。累计练习，提高搭建的速度和效率。学会通过搭建形成简单的图形和结构。能力目标：培养学生理解空间关系的能力和空间想象能力。培养学生通过动手实践积木搭建的能力。培养学生分析和解决问题的能力。情感态度目标：培养学生的创新意识和创造力。培养学生坚持不懈、勇于尝试、挑战自我，敢于创新的态度。三、教学重点理解和掌握积木的功能和使用方法。能够通过搭建积木来形成简单的立体图形。四、教学难点如何从零开始利用积木搭建出符合要求的图形。五、教学内容及步骤1.导入1.1手把手教学：老师将手中的几个积木抛掷到空中，然后迅速地拼合为一个简单的图形或结构，引导学生猜测或发现。1.2介绍：“同学们，今天我们来学习一项新技能，那就是用积木来进行建构。通过过程掌握学科素养，锻炼大家的空间感悟能力、注意力、创新思维，和及时纠正自己的错误。这些材料是精心准备的，让我们随心所欲去构造自己的图形和结构。”2.分组活动2.1小组互动：将学生分组进行活动，小组内的学生相互合作将积木拼合起来，完成简单的图形或者结构。2.2教师讲解：老师对学生们完成的积木搭建进行现场指导，帮助学生掌握拼接积木的方法。3.整体活动3.1实例展示：老师现场演示如何利用积木拼接出有效的结构，学生们观看，并跟随老师操作。3.2提问：老师通过提问来检查学生们的掌握程度。如：搭建这个图形需要用到哪些积木呢？怎样能更好地搭建这个图形呢？4.拓展4.1探究：针对学生的水平及需求，老师可以提出一些让学生自己思考及探究的问题。例如：学生能否通过一定的方法，将积木拼接成一些不同的图形或结构？4.2延伸：老师通过介绍一部分拼图方法，让学生掌握如何以更高的速度和更高的效率搭建积木。六、教学总结通过本节课的教学，学生们可以了解到积木是一个好玩的娱乐工具，同时也是一个促进学习的重要创意素材。通过教师讲解、实例的演示、学生自己动手，最终达到学习的目的和体验到交互式学习

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