2023年幼儿园小班艺术活动教案(篇)

2023年幼儿园小班艺术活动教案(篇)幼儿园小班艺术活动教案1

活动目标：

⒈观赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

⒉能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。

⒊通过观赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美实力和综合设计实力。

⒋培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

⒌促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动打算：

舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的.道具，供应气球、拉花等材料。

活动过程：

一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

⒈放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

提问：一台胜利的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让实行的活动更胜利。

⒉利用PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。

这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?用到了什么材料装饰让会场和舞台更喧闹?

小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。

二、集体探讨：怎样设计班里的舞台

⒈你们希望设计一个什么样的舞台?

⒉之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置?

⒊还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用?

三、幼儿分组布置舞台，提示每一组幼儿在充分协商的基础上布置。

第一组：布置气球墙饰

其次组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。

第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。

四、观赏、探讨

⒈舞台哪个地方的设计你们最满足?

⒉哪个地方还须要微调一下?

幼儿园小班艺术活动教案2

活动目标：

1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。

2．在装扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

活动打算：

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：

一．生病的大狮子。

1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿视察：这只狮子美丽吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难受，我们想方法来帮助大狮子好吗？

3、探讨怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）

二．我帮大狮子做头发。

1、老师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的`皱纹纸）2、老师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，留意要把握头发的长短，把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手装扮大狮子，师巡察指导实力弱的孩子，帮助他们一起完成装扮大狮子的任务。

三．美丽的大狮子。

1、将幼儿的作品展示出来，观赏变美丽的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。

幼儿园小班艺术活动教案3

活动目标：

1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。

活动打算：

打算一个小白兔的`布偶玩具，一个干净的水杯；教化挂图《领域活动、艺术、漱口歌》

活动过程：

一、讲解并描述《讲卫生的小白兔》，引出主题。

1、老师出示小白兔的布偶玩具讲解并描述：这是始终讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。

2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？

3、视察动作表演与教化挂图，理解、记忆歌词。

4、老师按歌词的依次表演漱口的动作，引导幼儿仔细视察。

5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，老师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应留意打乱依次。

6、老师边朗诵边表演，要求幼儿仔细视察后将挂图按依次排好。

二、老师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。

1、老师弹唱歌曲，幼儿边观赏边学唱。

2、老师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后老师可视状况提示幼儿在念白处跟念。

三、指导幼儿学唱歌曲。

1、老师带领幼儿演唱。老师应提示幼儿仔细倾听音乐，在前奏结束后起先演唱。同时，依据幼儿学习状况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

2、老师伴奏，幼儿边唱边表演。

活动延长：

生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术活动教案4

设计意图：

妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关切妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。

活动目标：

1.视察画面，清晰地表达自己对画面的理解。

2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。

重点难点：

视察画面，清晰地表达自己对画面的理解。

活动打算：

活动前请家长帮忙发一张抱着孩子的`照片的电子版给老师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。

活动过程：

一、请幼儿一起观赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。

1.画里有谁？

2.他们是什么样子的？

3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？

4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么？

5.小挚友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？

二、老师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿观赏。

三、老师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行共享。

1.这是谁和自己的妈妈呢？

2.你的妈妈是怎么抱你的？

3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？

四、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画一画妈妈抱着自己的样子。

五、延长活动：语言《我的妈妈》

活动反思：

通过活动，引导孩子关切爱惜妈妈，不依靠妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子相识水平的限制，所以，在探讨妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照看，并能大胆表达自己对妈妈的宠爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依靠生动、好玩的活动来实现。

幼儿园小班艺术活动教案5

活动

幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟识了，因此老师和小挚友间以及小挚友和小挚友相互间，都常常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的须要。在此基础上我设计了音乐嬉戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟识的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟识的小猪为嬉戏角色，增加了活动的嬉戏性、情节性、趣味性。

活动目标：

1、喜爱参加音乐活动，在活动中感到欢乐和满意。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作嬉戏的'欢乐。

活动打算：

1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前老师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，打算幼儿较熟识的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟识嬉戏。

活动过程：

1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今日我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今日阳光特殊好，妈妈带你们到外面去熬炼一下身体，好不好？”

2、放小猪嬉戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体温煦了，特殊舒适，兴奋地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，温煦了没有？（温煦了）我们来玩个好玩的嬉戏，名字叫“碰一碰”。

4、观赏一遍歌曲，幼儿熟识内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（老师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。）

5、“妈妈和××宝宝一起再来找挚友，碰一碰，你们接着给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”

6、“你们是不是都想找挚友碰一碰呀？好！我们一起来做这个嬉戏吧。”（全体幼儿随意找挚友做。可2人，也可3人。）

7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)

8、幼儿说一个动作，就请他找一个好挚友上来示范一次。

9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？”（全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，老师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。）最终，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立即四散站开。

10、幼儿在《小司机》音乐声中，仿照小司机开心地走出活动室，结束活动。

延长：

1、可依据年份的不同或幼儿的须要刚好改变动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

2、嬉戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参加到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的嬉戏；同年龄班小挚友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使嬉戏增加了挑战性，同时也使幼儿在嬉戏中增加了的交往实力。

建议：

1、本班幼儿人数假如偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。

2、、此音乐嬉戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节运用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。

3、关注幼儿的个体差异，如不擅长或不敢主动和他人交往的幼儿，老师就要主动地先去找他们“碰一碰”。

幼儿园小班艺术活动教案6

教材分析《我爱我的幼儿园》是一首2/4拍子的歌曲，节奏平稳，表现了小挚友爱幼儿园的情感。本活动依据小班孩子喜爱和年龄大的孩子一起嬉戏、玩耍的特点，引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参与演唱，学会听前奏演唱，同时体验幼儿园小挚友同唱歌、同嬉戏的欢乐。

活动目标

1.理解歌词中表现得幼儿园里的欢乐生活，能参加演唱活动。

2.在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱，尝试用动作、彩带等进行表演场。

3.喜爱唱歌，在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同嬉戏的欢乐。

活动打算

1.大班幼儿编排好的表演。

2.挂图或照片制作的课件。

3.铃鼓若干。

活动建议

1.老师组织幼儿进行发声练习，请大班幼儿表演《小动物律动》，在老师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的声音。

2.请幼儿观赏大班幼儿的歌表演，理解歌词中表现得幼儿园的`欢乐生活。

3.老师引导幼儿朗诵歌词，理解歌词中表现的幼儿园的欢乐生活。

（1）出示图片，幼儿逐句回忆歌词，老师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好挚友是谁，进一步理解幼儿园里挚友多。

提问：在幼儿园里都做什么事情？大家一起心情怎样？

（2）请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词，激励幼儿跟着朗诵。

4.启发幼儿运用多种形式表现歌曲，体验欢快的心情。

（1）第一遍演唱，请大班幼儿带领进行动作表演场，提示幼儿听前奏整齐的起先。

（2）其次遍演唱，依据幼儿的演唱状况指导，启发幼儿用动作表现大家一起真欢乐，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。

（3）引导幼儿自选彩带，乐器一起边唱边自由表演。

幼儿园小班艺术活动教案7

活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步驾驭音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动打算：

图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：

1、鸡妈妈来了。

今日老师带来了一位客人，小挚友想知道是谁吗？

2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。

引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由探讨并回答问题。

（1）老师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的'叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？老师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”

（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。

3、出示其次张图谱。

（1）老师带领幼儿视察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）老师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿视察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）

（2）老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”

5、完整学唱歌曲。

（1）老师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。

（3）请个别幼儿来表演。

（4）音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。

6、小结。

师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

幼儿园小班艺术活动教案8

设计意图：

《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简洁、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以老师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲，或者以老师出现简洁的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲，幼儿简单产生枯燥、厌烦的心情，整个过程中老师累、幼儿乏的现象较严峻。本次活动针对小班幼儿感知直观、留意力时间短的特点，奇妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双面胶)，让幼儿在欢乐的嬉戏中开展音乐活动。

歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，奇妙地运用简洁的教具，让幼儿在嬉戏的过程中按部就班地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色)，在有惊异、有期盼、有兴奋、有胜利的嬉戏过程学会唱歌曲，体验欢乐。

整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发爱好→小雨点找挚友，逐个变换角色进行嬉戏→“按门铃”嬉戏，结束活动。

活动目标：

1．理解歌词，能完整演唱歌曲。

2．主动参与音乐活动，感受嬉戏的欢乐。

活动打算：

鱼标记一个、“小雨点”小图片若干、门铃声

活动过程：

1．音乐嬉戏：小鱼游，激发爱好

师：春天来了，我们一起去玩一玩吧!(跟随“郊游”音乐来到室内。)

师：看，这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。)

师：我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧!(跟着音乐“游一游，跳一跳”。)

2．熟识并理解歌词

(1)门铃声引出小雨点。

师：小鱼游得好快乐啊，我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

师：咦，什么声音?幼：门铃声

师：是谁在按门铃?幼：小鸟、小狗、大狗熊……

师：究竟是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧!

(2)小雨点作客，学唱歌曲。

师：你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲)

提示：小鱼儿到你家来做客了，你们兴奋吗?那怎么迎接小客人呢?

幼：跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼跳一跳，做邀请动作。)

师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。)

师：小雨点找到了一个好挚友，它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(老师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上)

师：咦!又落下来了三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：来吧，客人请!

(幼儿唱歌两遍，老师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。)

3．幼儿互换角色进行嬉戏

师：哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃)

师：小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。)。

师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按一按。

跟着音乐边唱边玩嬉戏。

交换角色进行嬉戏。

4．老师扮演小鱼，结束嬉戏

师：(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里?(老师与幼儿共同嬉戏)

师：你们看，那儿有很多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗?(跟客人老师做嬉戏结束活动。)(音乐一遍)

幼儿园小班艺术活动教案9

活动目标：

1.观赏歌曲并尝试学唱歌曲。

2.相识不同的打击乐器并学习演奏。

重点难点：

能够正确的念儿歌和做动作。

活动打算：

1.幼儿用书：。

2.歌曲：（附）。

3.CD：。

4.七种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。

活动过程：

一、请幼儿视察幼儿用书中的画面，说出画面的'内容。

1.画面上有几个小挚友，她们在干什么？

2.她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水果？分别是什么？

二、播放CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。

三、请幼儿跟着老师一句一句地学唱歌曲。

四、请幼儿根据歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最终一句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

1.老师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。

2.请七名幼儿每人拿一种乐器，每种乐器对应一种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着老师）一起演唱歌曲，当唱的最终一句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。

幼儿园小班艺术活动教案10

活动目标:

1.跟随音乐学唱歌曲。

2.用手指表示6以内的数量。

重点难点:

重点：跟随音乐学唱歌曲。

难点：用手指表示6以内的数量。

活动打算:

1.歌曲《我家有几口》

2.钢琴

活动过程:

一、组织教学。

二、请幼儿向同伴介绍自己的.家里有几个人。

1.你家里有些什么人？

2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）

三、老师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。

1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？

2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！

四、幼儿跟随着老师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案11

中班音乐活动：

我爱洗澡

活动目标：

1.体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。

2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演

活动打算：

1.老师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。

2.布置场景

3.多媒体课件

活动过程：

1.导入活动

在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室

2.出示大盆、香皂等物品，相识洗澡用具

3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》

师：有两个特别可爱的宝宝，他们也很喜爱洗澡，我们一起来看看吧!

提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?

4.引导幼儿运用已有阅历，结合儿歌，创编洗澡的动作。

洗洗我的头呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的.小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的后背，一、二、三;

5.探讨洗澡的好处，并放课件进行小结。

①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒适

②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。

③常常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”歼灭细菌，爱护我们的皮肤。

6.老师完整表演舞蹈，幼儿观赏。

7.引导幼儿学习舞蹈

①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。

②老师手持“大淋浴头”利用嬉戏的形式，反复练习教难驾驭的动作.

8.老师和幼儿完整跟音乐跳

9.老师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家观赏

10.老师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作，结束活动。

幼儿园小班艺术活动教案12

活动目标：

1、视察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温顺。

2、尝试表达自己对图画色调的感受。

重点难点：

视察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温顺。

活动打算：

1、幼儿用书：《清洁宝宝》。

2、画者简介与作品简介。

活动过程：

一、组织教学。

二、老师引导幼儿回忆妈妈的温顺。

1、每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？

2、每个孩子都是妈妈的珍宝，妈妈总是温顺地爱宝宝。

三、引导幼儿观赏封底的名画《洗澡》。

1、引导幼儿视察并说出画面的内容。

美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。

画面都有谁？她们在干什么？

画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？

你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？

你喜爱这幅画吗？喜爱这幅画的什么地方？

2、请幼儿视察并感受画面的色调。

这幅画面中都有一些什么颜色。

妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？

能说说是什么颜色吗？

想象一下，假如画面没有白色，你会喜爱这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）

四、观赏封底小挚友的作品。

1、让我们一起来看看小挚友的“洗澡”和“刷牙”的'作品。

2、这是用什么笔画的？

3、你觉得画面中有什么特殊的地方？

五、小结。

活动反思：

在每次名画观赏中，效果总是不太志向，分析缘由，估计主要是因为这样的画作他们不喜爱，不像卡通图片这些颜色艳丽、浅显易懂；还有就是小班幼儿的留意力简单分散，前一个问题不感爱好，其次个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要恒久爱自己的妈妈。在以后的名画观赏中，还要加强反思，如何让幼儿仔细听、细致看。

幼儿园小班艺术活动教案13

活动目标

1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服

2、引导幼儿合作进行纸团印画的嬉戏

3、感受迷彩服色调的'协调美

活动打算

1、黄、绿颜料若干

2、服装纸样若干，纸团若干

活动过程

一、观看图片，引出迷彩服。

1、老师：你觉得娃娃的衣服怎么样？

2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）

3、老师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？

（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）

二、老师讲解示范

1、老师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？

2、老师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。

3、提出要求

小挚友在把很多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又美丽。

三、幼儿作画，师巡回指导提示幼儿

1、要一起作画迷彩服

2、一个纸团不能蘸两重颜色

3、保持画面，桌面，手脸干净。

四、，展示作品。

结束活动

幼儿园小班艺术活动教案14

活动目标：

1.视察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼好玩的作画风格，大胆讲解并描述自己对画的感受。

2.用画