2023年第一学期英语教研组工作计划

2023年第一学期英语教研组工作计划第一学期英语教研组工作安排1

一、指导思想：

新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1.加强理论学习，更新教学观念。

接着学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。

2.注意培育学生的养成良好的学习习惯

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3.抓实教学常规，提高课堂效益

⑴。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。

⑶。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。

4.做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。

5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好

课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。

四、详细工作支配：

九月

1、制定教学安排和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语学问竞赛

十一月

1、职高学生英语作业展

十二月

1、普高学生英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习安排，总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

第一学期英语教研组工作安排2

一.指导思想

以市县教化部门、学校教务处工作安排为指导，落实基础课程改革精神和要求，接着构建新的课堂教学模式，打造高效课堂，主动开发校本课程，精品课程。开展教学探讨活动，创新教学模式，提高教学效率，提高老师素养。

二.工作安排

(一)总体目标

1.加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。

2.主动参加汇报课、公开课、探讨课等，不断发展自己。

3.激励本组老师主动参加课题探讨和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

(二)详细目标

1.高一：各班依据其学生基础，合理支配好市学考内容，坚持抓好市学考成果。

2.高二：全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;打算好省面对人人抽测。

3.启动精品课程的编写，本学期完成初稿。

三.详细措施

(一)课外活动

1.为了更好地规范高一学生的书写习惯，本学期将在高一段进行英语书写竞赛。

2.结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话竞赛。

(二)精品课程编写

1.确定章节和主题

2.将人员进行分工

3.确定模板和初稿的完成时间

第一学期英语教研组工作安排3

新学期英语教研组的各位老师将仔细学习，着力实行市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推动上海市其次期课程教材改革；以课堂教学改进安排的实施为抓手，努力探究新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教化教学质量”，进一步加强教学基础管理，增加团队意识，加强集体备课，提倡老师间的彼此学习沟通，提高老师自身素养，实现老师的专业化发展，同时，增加学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培育更多高素养的学生。

本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组安排开展多项工作。在此，制定如下安排：

1、课题引领促教研。

在专家做专题指导的基础上，主动推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨》的探讨成果，提升学生的口语与写作实力。加强教研组活动中“研”的成分，注意课题探讨与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的爱好，使学生愿学、会学、主动学习的实力得以提高，同时不断促进老师的专业成长。

2、单元设计促优化。

备课始终

终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体才智，共同细致探讨教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现特性化。

3、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课，其余老师进行观摩和评课。接着推动课堂教学改革，激发学生主动学习的主动性。观课要求：每位老师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。

4、作业辅导促质量

老师在完成课堂教学的基础上细心设计、选择习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语，并注意订正作业的再批改。老师采纳因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐性、细致、谆谆教导。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培育学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

5、刚好梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时，刚好积累案例和工作阅历，填写活动记录。

6、开设拓展型、探究型课程。

老师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可依据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，激励学生在老师和班级博客上刚好发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教育处的支持带领下，仔细落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业实力而努力。

第一学期英语教研组工作安排4

一、指导思想

以我校教科室和教务处的工作安排为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让老师胜利，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，仔细学习课改理论,

主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作重点和目标

1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强老师的理论学习和业务培训，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题探讨工作与课题探讨相结合，解决教学中的实际问题。

3、我组成员大多数都是年轻老师，所以加强青年老师培育，加强老师的基本功训练，提高老师的业务水平和团队协作实力也是工作重点。

4、加强集体备课，促进老师共同成长和提高。

5、提高作业质量，变更作业方式。

三、详细工作和措施

1.加强理论学习，更新教学观念

充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学须要，对教材探讨、校本专题探讨及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位老师读一本教化教学理论书籍，并写出读书笔记，参与学校组织的读书心得评比活动。每位老师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。

2.

深化开展组内的校本教研，本学期的组内专题探讨要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动探讨为主要形式，以行动为主要成果表现。根据“两个阶段五个环节”的模式进行专题探讨，发挥教研组的集体才智和力气，提高自身的专业水平，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。

3.

加强青年老师队伍建设，提高老师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。激励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有阅历的英语老师请教；要细心、耐性体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案；请有阅历的老师来听课外，结合本英语组的特点，激励组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对授课者进行评课，上课老师则要刚好反思，订正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。

4.

每单周一次集体备课，老师之间应能共同总结阅历，相互学习，相互切磋、彼此支持。以探讨、对话的方式，把探讨的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。

5．提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，避开反复单一的抄写作业，我组安排本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分：一、重点学问；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培育学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、相互沟通、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。

6.接着开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。

7.加强常规教学，协作学校教学工作

1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学安排，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。

2）做好青年老师的培育工作和骨干老师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干老师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水平。

3）依据状况而定，在各个年级开展英语朗读、书写竞赛。（假如与学校的活动不发生冲突的前提下）

4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。

5）本学期要求教龄不满10年的老师上一节汇报课，请老师们打算好。

四.详细活动支配

九月份：

1.小结上学期教研工作及探讨本组安排。

2.确立本组校本专题。学习有关主题探讨材料。（第一阶段）

3.组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕

十月份：

1.校汇报课展示

2．组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的资料。（第一阶段）

3．学习新课标材料：主讲人：王芳

4.英语单词基础学问达标检测。

十一月份：

1.学习有关教改文章。主持人：李凤敏

2.组内专题研讨：主持人：李燕

3.校汇报课展示

4.英语单词听力竞赛。（3-6年级）

十二月份：

1.老师进行基本功训练，口语、绘画等。

2.校内展示课和汇报课

3.做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好打算工作。

一月份：

1.英语单词基础学问达标检测。

2.做好期末复习工作

3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教化叙事等。

以上只是一个初步的安排，在实践中，对不妥之处要刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师有收获，教学质量有提高。

第一学期英语教研组工作安排5

一、指导思想：

本学期我们英语教研组工作以区教化局的有关精神、本校教化教学工作安排为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、主要工作：

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。

（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

每月检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。

三、教研支配：

九月份：

1．探讨制定本学期教研工作安排。

2．老师制定切实可行的教学安排。

3．开展集体备课。

4.部分老师上教研课。

5.进行六仔细检查。

十月份：

1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂评价”。

2．开展同题异构。

3.进行六仔细检查。

十一月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2．学习《小学英语新课程标准》。

3．开展集体备课。

4.进行六仔细检查。

十二月份：

1.部分老师上教研课。

2.进行六仔细检查。

一月份：

1.期末复习方法与技巧研讨活动。

2.教研工作总结。

3.进行六仔细检查。

第一学期英语教研组工作安排6

一、指导思想：

在教育处的领导下，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，以“遵循规律，激发爱好”为行动指南，全面推动课程建设。坚持“爱好教化”、“分层教学”，以学习好习惯为抓手，以学生学业成就评价为切入点，加强学习，扎实工作，规范管理，努力提高英语学科教学质量。

二、工作重点：

1）以区本教材《教学规范从这里起先》为纲，规范教学常规工作，加强教学流程管理。

2）接着加强学生英语学习习惯的培育。

3）坚持“基于课程标准的教学与评价”，以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，结合学校实际，对学生学业成就进行多元化、多维度评价。以绿色指标为导向，设计有效作业，分层作业，限制周末作业量，使“增效减负”落到实处。

4）以展能课、邀请课以及国家课程的校本化实施为契机，开展各种形式的教研活动，提升老师专业素养，争创特色。

5）主动推动一年级“零起点”教学，注意家校合力，组织一二年级“家长开放”活动。

6）完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课。

7）完成英语学科学期课程纲要的撰写。

三、详细工作：

（一）抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、备课方面：以徐汇区区本教材《教学规范从这里起先——备课分册》为纲，以高质量的备课取代平凡的备课。备课需基于《课标》并进行单元整体设计，备课中留意格式与规范，增加与学生的互动，提高创新实力，刚好反思修改，不断优化自己的教案。教案中依据学生的实际状况需体现分层教学设计与分层作业设计，并用红笔划出。教龄3年以内的老师须有三分之一手写教案，教龄5年以内的老师须有四分之一手写教案。统一组内反思本的书写格式，教研组内做好备课及反思的自查，刚好反馈。

2、上课方面：以区本教材《教学规范从这里起先——上课分册》为纲，注意课堂教学的分层与有效性。关注课堂语境的创设，要求真实、自然；关注课堂教学活动的设计，要求可行、有效；关注课堂各环节的过渡语，要求自然、流畅；关注课堂中的德育，要求无声、无痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高课堂实效。

3、作业方面：以区本教材《教学规范从这里起先——作业分册》为纲，注意课堂课后作业的分层与有效性。遵循高效减负的原则，从对作业的精选到分层，切实减轻学生的课业负担，从低年级起注意培育学生良好的学习习惯的养成，注意听说实力的训练。三到五年级依据教学须要和学生学问点的驾驭状况进行专项练习。低年级要注意口头作业的考查，每单元结束后进行录音作业。对于机械性的抄写作业可依据学生的默写状况减量或免抄。规范作业批改要求，组内仔细做好自查，做好记录刚好反馈。每个年级都要限制好周末作业的量。

4、试卷方面：以客观真实为原则，仔细组织各类考查。出卷老师要依据课程标准、大纲要求和教材细心命题制卷。二至五年级周练卷与单元考卷由出卷老师依据学生的分层状况出A、B两份，一份针对大部分学生，另一份针对小部分学困生降低难度。单元考卷设定一至二分学习习惯分，考查内容为卷面清洁、连线用尺，阅读文章划出相关句等。各年级的练习卷只有等第，不出现分数。期末考查各年级交叉出卷，阅卷以流水方式交叉阅卷。提高质量分析的质量，规范格式与要求，分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要有个例分析及解决方案，同时加入分层学生的考试状况分析，各年级的负责老师要把好关。一年级期末组织快乐乐园活动。

5、评价方面：以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，接着落实以等第制为主的评价。规范学生评价活动，将过程性评价与结果性评价相结合，从学业成果、学习习惯、学习看法三个维度对学生进行综合评价。在精确反映学生不同学习状况的基础上，切实减轻学生的负担。

第一学期英语教研组工作安排7

一、指导思想：

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。

二、工作目标：

1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常要效益。

2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

3、加强理论学习,老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求：

（一）、加强理论学习，更新教学观念。

重点学习《新英语课程标准》；主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

（二）、实实在在搞教研，真真实切谈教学。

抓好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。

四、教研工作措施：

（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。

（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本探讨课型。主动反思、共同进步。

（3）参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。

第一学期英语教研组工作安排8

以市县教化部门、学校教务处工作安排为指导，落实基础课程改革精神和要求，接着构建新的课堂教学模式，打造高效课堂，主动开发校本课程，精品课程。开展教学探讨活动，创新教学模式，提高教学效率，提高老师素养。

总体目标

加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。

主动参加汇报课、公开课、探讨课等，不断发展自己。

激励本组老师主动参加课题探讨和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

详细目标

1高一：各班依据其学生基础，合理支配好市学考内容，建议英语基础较薄弱的班级，就业班，5月份机考之前以《好用生活英语口语（上）为主》，机考后，坚持抓好《市学考复习导引》；试验班，预科班在坚持抓好市口语考试的同时，穿插省编教材，更好的提高学生的综合语言实力，取得更好的学考成果。

高二：全力以赴备战全国英语等级考试一级；由于疫情的影响，原定于3月份的英语等级一级考试延期，详细时间待定。打算好省面对人人抽测。

详细措施

为了更好地提高英语口语考试成果，本学期将在高一段进行口语竞赛。

结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话竞赛。

第一学期英语教研组工作安排9

一、指导思想：

本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平，小学英语教研组工作安排第一学期。

二。主要工作：

1加强教化理论学习，提高老师理论素养：

1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作安排《小学英语教研组工作安排第一学期》。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业质量更上一层楼，实现"减负增效"的目的。

4）抓教学质量。

关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习爱好：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

三。教研支配：

二月份：

1.探讨制定本学期教研工作安排。

2.仔细学习"小学英语课堂教学常规".

3.老师制定切实可行的教学安排。

三月份：

以学校和区教研室工作安排为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。

主题研讨活动：如何解决学生成果的两极分化。

四月份：

1.主题研讨活动，主题——"什么是有效的课堂教学".

2.英语课堂教学达标验收。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

六月份：

1.英语课堂教学达标验收。

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

七月份：

教研工作总结。

第一学期英语教研组工作安排10

一、本学期教研组建设工作思路

1.进一步提升老师自身素养，提高教学有效性。

2.进一步关爱学生，因材施教，重视每一个学生的点滴进步。

3.进一步发挥教研组作用，在“研”字上下功夫。

1)提高教研活动质量，保证肯定数量，突出“发觉问题，解决问题”。

2)教研组长与备课组长紧密沟通合作，深度了解全部组员的实际状况，发挥骨干老师的引领作用，培育年轻老师尽快成长。

3)教研组长带头多探讨，多读书，多思索教化理念和教学方法，树立权威性和指导性。

二、新学期各年级教学建议

高一：好玩有效，有效必先好玩。

l着眼于增加学生的英语学问

l培育学生的语言素养

l养成学生良好的学习习惯

高二：词汇与阅读，在阅读中积累词汇。

l赐予学生学习词汇的动机和激励

l增加师生互动时间，激发学生思索

l加强词汇再现，重视词汇运用。

高三：提高实力，驾驭学问，学问比技巧更重要。

l模块的复习不求四平八稳，要有所取舍

l考试不宜过多过难，不能打击学生的`学习主动性

l教会学生举一反三、学问迁移的实力

三、本学期各备课组开设公开课安排

高一：任丽洁

高二：陆珺祎

高三：黄文霞

（时间、内容待定）

四、教研组活动安排（每月至少两次）

教研组活动安排

月份

活动安排日期

活动安排内容

9

9月5日

新学期安排制订与工作支配

9

9月12日

高三调研，暑期作业反馈及本学期教学思路研讨

10

10月初

高三备课组长会议暨“高三好课堂”活动（五）

10

10月27日

高三英语课改观摩活动

11

11月初

启动市优质课评比、省评优课的校内选拔

11

11月23日

期中试卷反馈与质量分析

12

12月初

公开课展示及教学专题研讨

12

12月底

完成微课的录制

1

1月5日

高三骨干英语老师会议暨“高三好课堂”活动（六）

1

1月25日

学期工作总结及期末工作支配

第一学期英语教研组工作安排11

一、指导思想

结合静安双高区精品教化的要求和我校学生英语学习的实际状况，以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，进一步领悟二期课改精神，深化、实施教学探讨与改革，树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生学问、实力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，全面提高教学管理水平和教化教学质量，推动素养教化的深化实施。

二、工作思路

（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理，力争教学质量逐年提高

（1）备课：做到“三备”，即备三维目标；备教材，了解本单元课程的特点，尤其是运用二期课改新教材更要深刻领悟二期课改的精神；备学生。由于我校是一所公办九年一贯制学校，学生生源参差不齐，各班学生的学力差异明显，所以了解学生的接受实力、认知规律，因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年老师教案要进行一次检查，其他老师的教案进行抽查，我们英语教研组青年老师比较集中，所以我们要求每位老师在集体备课的基础上仔细备课，提出符合学生学习实际的、科学的教学设计。

（2）上课：领悟二期课改精神，不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学平台等多种手段培育学生的学习爱好。针对中小学不同特点分步落实培育学生良好的学习习惯，不断提高教学效果。

（3）练习与辅导：依据不同年级、班级细心设计课堂练习和课后作业，各备课组要详细安排实施方案，尤其是对学生的分层指导和作业订刚要落实效果。复习资料的选用、测验练习卷的印刷要严格执行学校原有的规定，把减轻学生过重的负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。

（4）加强赏识教化：强化老师“以生为本”的意识，实行多种方式对不同层次的学生进行激励，要多确定学生的进步，发觉学生的优点，尤其对困难的学生多帮助、多表扬、多示意、多要求，用老师超群的教学艺术和真挚的关爱激励学生的自信和学习爱好。备课组应会同班主任常常分析执教班学生，利用课外活动时间做好分层指导。

（二）强化教研组和备课组建设，进一步搞好教学探讨

（1）教研组长、备课组长是教研活动的第一责任人，应担负起组织、指导的任务，并对全过程负责。

（2）活动应定时、定地点、定主题内容、定中心发言，从而使活动正常化，效果最大化。教研组活动保证每月一次，其他结合公开课，开放活动进行。备课组活动校内每两周一次。要求活动讲究实效，各司其职，各尽其责。

（3）教研活动必需以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，每个备课组的活动应有一个专题探讨目标，以提高探讨的针对性和实效性。

（4）参与区内的教研活动，校内教研组活动和备课组集体备课等活动时，相关老师要依据通知要求准时高质量参加活动。

（5）聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。每学期每位老师听课不得少于5节，备课组长不得少于8节，教研组长听课则在10节以上。青年老师要多听课，本学期部分老师要按安排完成一节以上公开课或研讨课（属于老师业务进修任务，剩余部分老师在下学期完成）

（6）备课组要仔细做好活动全部资料、平常各类进度表、分析表等表格小结的填写，“教研记录”要刚好、完整填写，备课组长收齐交给教研组长。教研组备课组建设要在上学期基础上再上一个台阶。

（7）六年级“联招班”今年是第一次招生，与附校统一受教化学院、教研室、德育室、培训部的指导，要求课程设置一样，教学目标质量检测一样，备课研修一样。目标明确，学校要求初中“联招一班”教学质量达到或超过、“联招二班”争取接近静教附校的平均水平，教学质量要求创出特色，并在社会上形成肯定的知名度。平行班齐抓共管同步提高，在社会上形成肯定良好的口碑，为下次开拓生源打下良好的基础。这就要求六年级备课组长把集体备课落到实处，要聚焦课堂、兼顾两头，有安排，有目的地开展小型多样学科竞赛活动，让行为规范好、成果突出的学生亮相于群体之中，营造良好的“比、学、赶、帮”的学习氛围。同时做好五，六年级的英语教学连接工作的探讨，切实做好初中起始年级的教学工作，帮助学生平稳转变，使六年级学生有一个良好的学习开端。

第一学期英语教研组工作安排12

一、工作目标：

依据本校学生实际的英语水平和学习实力，通过全部英语老师的努力，力争让各年级的英语成果在原有基础上有肯定程度的提高。在重视双基的前提下，主动辅导学生参与各类竞赛，争取取得优秀的成果。

二、主要教学常规工作：

1、备课。由于我校学生生源状况的特别性，要求全体老师在备课时尽量体现出自己对于各环节的处理特点，激励尝试有新意的教学方法和手段，以调动学生学习英语主动性，达到事半功倍的效果。

2、上课。课堂教学方面要求老师们做到教学目标明确，教学的各个环节都必需紧扣教学目标；教学内容精确，讲究学问的科学性、系统性，教学方法科学，能依据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段；信息反馈刚好，擅长视察和分析学生的学习心情、思想动态，适时调控教学过程，弥补学生在学问、技能上的缺陷；教学行为规范，教学艺术精当，教学效果明显。

3、作业。原则上“有发必收，有收必改，有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性，做到细心布置，细心批改，反馈刚好，方法有效。设计上做到：结合学生的特点限制好作业量，并且作业的布置对于当天授课的内容的确有肯定的补偿作用。由于我校大部分学生回家没有条件进行额外的学习，所以作业假如能在课上解决就尽量在课内完成。对于评价手册上的练习，有选择的进行布置。批改做到：作业批改必需刚好，作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业做一次处理。批改作业后，应区分状况刚好讲评作业，并刚好督促学生订正作业中的错误或不规范的问题，供应矫正性的作业或指导学生总结阅历，重视对学生良好书写习惯的培育。

4、评价。注意过程，各种评价形式相结合，以促进和提高学生学习英语的热忱和主动性。

三、各年级主要工作内容：

初一：完成中小学的连接，重视并落实音标教学，力争缩小与同类学校的成果差距。同时降低要求，放慢节奏，注意爱好的激发和习惯的培育。

初二：接着巩固音标教学，加强阅读、词汇教学，加强学法指导，在稳固现有成果的基础上，进一步夯实基础。关切酷爱每个学生，加强提优补差，个别辅导，努力提高及格率，尽可能削减差分，缩小与区均分的差距。

初三：加强心理疏导，帮助学生们尤其是学困生树立自信，能让整体再上一个台阶。

四、其他工作支配：

1、仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。

2、加强教研组的管理，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，协作学校教务处进行教学常规检查，以便刚好发觉问题、解决问题。

3、发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与，本学期要求教研组成员人人开一节组内公开课。

第一学期英语教研组工作安排13

一、本组基本状况

本组共有9名英语老师，其中有3名老师分布在完小，其余均在中心校任教。老师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位老师都有很强的工作责任心、使命感，在教化教学中尽责尽力，是一支年青的、充溢活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教化教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关切和支持下，本组全体老师会有更大的发展空间。

二、工作目标：

1、加强集体研讨，创建更和谐、合作、主动向上的教研组氛围

2、尤其注意新老师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体老师共同提高（详见“结队帮扶”表）

3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展

三、详细工作行事历

9月份

1、制定英语教研组学期工作安排

2、各年级制定教学安排及进度

3、相互听课（组长重点听3名新老师的课）

4、全体英语老师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项

10月份

1、六年级学生实力测试摸底

2、市小学英语老师优秀论文评比

3、请市教研室领导指导课题组工作实施

4、全体英语课堂教学研讨，教学检查

11月份

1、本校教学研讨，集体备课

2、六年级学生单词、句子过关

3、期中测试（部分年级抽测）

4、参与市案例设计评比竞赛

5、课题组成员集中研讨活动

6、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第14周）

12月份

1、选拔参与片英语基本功竞赛老师

2、参与全市小学英语写字竞赛

3、了解“小学英语教学评价探讨”课题探讨落实状况

元月份至2月份

1、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第19周）

2、各年级听写、背诵过关

3、制定复习安排，期末测试

4、评比优秀教研课

5、整理“小学英语教学评价探讨”课题组资料

6、撰写学期工作及专题总结

四、英语教学研讨课支配表

三全镇活动

说明：1、各英语老师每月将备课笔记交到中心校考核一次；

2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新老师上汇报课（详细时间待定）。

3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五仔细”工作进行调研，并将状况反馈给相关人员；

4、学期结束将结合各人的表现赐予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

请全部相关人员提前作好打算，届时不再作通知。如遇特别状况须要调整时间，则另行通知。

第一学期英语教研组工作安排14

一、指导思想:

依据我校20xx学年上学期工作安排及教务处工作看法,提出本学年第一学期英语教研组工作安排。

二、工作要点:

1.主动协作州温市教研院,州温老师教化院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

2.学习新课改的精神,探究如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。主动探究培育学生自主学习实力的策略,努力实现高效课堂。

3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教化与教学探讨,提高老师的业务素养和理论水平。

4.做好老带新,熟带生工作,让老师们开心高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,激励老师探究适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。

6.主动开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校内的英语学习氛围。

7.帮助做好毕业班的英语教学工作。仔细探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。

三、工作重点和详细措施

(一)加强学习,加强课