景泰县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考景泰县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.信度B.难度C.区分度D.效度【答案】：A2.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.团结协作C.严谨冶学D.依法执教【答案】：C3.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.教学方法B.专业情操C.专业技能D.专业知识【答案】：D4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生被期望的品德发展水平B.教师的道德教育水平C.学生已有品德的水平D.社会的整体道德水平【答案】：C5.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】：C6.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.外银论B.成熟论C.多因素相互作用论D.内发论【答案】：A7.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.掌握大量而牢固的言语信息C.掌握系统的科学概念与原理D.学会在适当的条件下应用适当的学习策略【答案】：D8.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：A9.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.班杜拉B.布鲁纳C.维纳D.斯金纳【答案】：A10.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.行为主义观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知心理学的观点【答案】：D11.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.创造性思维C.发散思维D.求异思维【答案】：B12.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.教学相长B.长善救失C.启发诱导D.藏息相辅【答案】：A13.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.行为学习理论B.精神分析理论C.认知理论D.人本主义理论【答案】：D14.合作学习的策略不包括（）。A.小队式学习B.双人式学习C.小组学习D.全体学习【答案】：D15.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.动机B.认知活动C.兴趣D.情绪【答案】：B16.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是（）。A.成年早期B.学龄期C.学前期D.青年期【答案】：B17.1960年（）提出了“课程改革论”。A.布卢姆B.华生C.布鲁纳D.杜威【答案】：C18.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.见风流泪B.望而生畏C.睹物思人D.谈梅生津【答案】：D19.学习效率和动机水平之间存在（）。A.线性关系B.U型关系C.平行关系D.倒U型关系【答案】：D20.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈，这是（）。A.兴奋的扩散B.兴奋的集中C.抑制的集中D.抑制的扩散【答案】：A21.下列教育家中，（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.赞可夫C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：D22.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.伦理的道德情感B.想像的道德情感C.直觉的道德情感D.形象的道德情感【答案】：A23.按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。A.胆汁质和黏液质B.胆汁质和抑郁质C.多血质和黏液质D.多血质和抑郁质【答案】：D24.短时记忆操作性强，因此又可以称为（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.内隐记忆【答案】：C25.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.说服B.宣传C.压服D.灌输【答案】：A26.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.权威水平C.后习俗水平D.习俗水平【答案】：A27.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.戴尔B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】：D28.责任感、义务感属于（）。A.道德感B.热情C.美感D.理智感【答案】：A29.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.1989B.1994C.199lD.198l【答案】：D30.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.顺向迁移【答案】：D31.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.希波克拉底B.柏尔曼C.克雷奇默尔D.巴甫洛夫【答案】：A32.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.关键词法B.充分利用背景知识C.视觉想象D.联系实际生活【答案】：B33.下述说法中不正确的是（）。A.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体B.受教育者是教育过程中“学”的主体C.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程D.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体【答案】：C34.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.内部学习动机和外部学习动机B.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机C.高尚的学习动机和低级的学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机【答案】：C35.下列说法错误的是（）。A.动机水平与行为效率呈U型曲线B.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势C.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率D.最佳水平为中等强度的动机【答案】：A36.以下属于非智力因素的是（）。A.动机、意志、记忆B.意志、性格、注意C.动机、兴趣、情感D.性格、情感、知觉【答案】：C37.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.智力完全随着知识的掌握而发展C.知识的多少等于才能的高低D.发展智力是掌握知识的重要条件【答案】：D38.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.情绪B.气质C.思维D.能力【答案】：C39.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.四年级B.三年级C.二年级D.一年级【答案】：A40.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.直接性动机B.近景的直接性动机C.兴趣性动机D.情趣动机【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：AD42.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.爱屋及乌B.以貌取人C.厌恶和尚，恨及袈裟D.第一印象【答案】：ABC43.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可利用性【答案】：ACD44.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.华生B.斯金纳C.冯特D.苛勒E.詹姆士【答案】：AB45.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.直观性B.可利用性C.可辨别性D.巩固性【答案】：BCD46.威斯康星思想的主要内容是（）。A.传播知识B.发展科学C.专家服务D.教学【答案】：AC47.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德情感修养B.职业道德行为修养C.职业道德意志修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD48.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：BCD49.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.坚持自律和他律相结合B.确立可行目标，坚持不懈努力C.加强理论学习，注意内省、慎独D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：BCDE50.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有助于培养人的自主、自立精神B.职业选择属于个人的事情，他人不得干预C.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置D.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”【答案】：AC51.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.市场经济考验B.执政考验C.改革开放考验D.外部环境考验【答案】：ABC52.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.是教师的两种人格B.人师是教学问的C.经师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：ACD53.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的义务D.没有落实教育教学任务【答案】：ACD54.人的举止可以表现一个人的（）。A.内心世界B.能力C.爱好D.精神面貌【答案】：AD55.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.履行岗位职责C.严格执行操作规程D.处理好上下级关系【答案】：BC56.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础【答案】：ABD57.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.循序渐B.启发诱导C.以身作则D.因材施教【答案】：ABD58.培养自学能力的方法有（）。A.明确目标B.好学多问C.利用好社会教育资源D.借助学习工具【答案】：ABD59.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.不贪图便宜，不假公济私C.公私分明，办事公道D.不侵犯公共财物，不损害公共利益【答案】：BCD60.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.学习业务理论C.在实践中学习和向同行学习D.加强理论学习【答案】：ABCD61.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.人际关系的功利性C.人际关系的道德评价D.教育目标的制约性【答案】：ACD62.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握