荆州市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考荆州市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。A.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量B.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D.全面进行教育改革，全面发展职业教育【答案】：A2.教育学生的感情基础是（）。A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业【答案】：B3.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.独创性B.先进性C.流畅性D.变通性【答案】：A4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教师的威严C.教学反思能力D.师爱【答案】：A5.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】：D6.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.重点掌握间接经验B.先掌握直接经验，后掌握间接经验C.重点掌握直接经验D.直接经验与间接经验并重【答案】：A7.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.体谅模式B.认知模式C.社会模仿模式D.说理教育模式【答案】：A8.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D9.下列表述正确的是（）。A.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”B.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因C.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律D.遗传与环境是可控制、可选择的【答案】：B10.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.感激B.惊讶C.激动D.自信【答案】：D11.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.复述策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：A12.《中华人民共和国义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.禁止B.认可C.允许D.同意【答案】：A13.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。A.群体关系B.师师关系C.生生关系D.师生关系【答案】：D14.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育问题C.教育现象D.教育事实【答案】：B15.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.生产力B.上层建筑C.科学技术D.政治经济制度【答案】：A16.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.群体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D17.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从价值角度说，要有人文社会价值取向D.以上都是【答案】：D18.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.分析B.抽象C.综合D.概括【答案】：D19.（）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。A.榜样示范法B.品德评价法C.品德修养指导法D.陶冶教育法【答案】：C20.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育原则B.德育方法C.德育途径D.德育模式【答案】：B21.头脑风暴法的特征是（）。A.向不同的方向扩散B.跳跃式C.集体讨论D.不经过明显的推理【答案】：C22.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.三B.五C.八D.六【答案】：D23.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.内部学习动机和外部学习动机B.主导性学习动机和辅助性学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.高尚的学习动机和低级的学习动机【答案】：D24.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.60~120B.1~2C.20~40D.70~80【答案】：C25.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.荣格C.班杜拉D.罗杰斯【答案】：D26.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.次要特质B.共同特质C.中心特质D.首要特质【答案】：B27.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.一般领域问题B.常规问题C.结构良好问题D.专门领域问题【答案】：B28.制定教学计划的首要问题是（）。A.学科顺序B.学年编制C.课程设置D.课时分配【答案】：C29.教案常规项目的主体部分是（）。A.导入新课B.教学目的C.重点难点D.讲授新课【答案】：D30.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.积极迁移和消极迁移D.特殊迁移和非特殊迁移【答案】：A31.现代教学技术是教学的（）。A.辅助手段B.内在手段C.主要手段D.中心手段【答案】：A32.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。A.有阶段的B.创新的C.以上全是D.终身的【答案】：C33.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.创造性思维B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.思维的元认知【答案】：D34.危险期主要指（）。A.青年期B.幼儿期C.少年期D.儿童期【答案】：C35.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案实施过程的评价【答案】：A36.以下哪一个不属于复述策略？（）A.做笔记B.画线C.利用随意识记和有意识记D.排除相互干扰【答案】：A37.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.学习新的知识，巩固学过的知识B.先天有差异，要因材施教C.学以致用，学习与行动相结合D.注重方法诱导【答案】：D38.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.特殊因素B.一般因素C.流体智力D.晶体智力【答案】：D39.制定教学计划的前提是（）。A.教学反思B.培养目标和规格C.课程设置D.教学环节【答案】：B40.心理活动的产生方式是（）。A.神经元B.兴奋C.反射D.抑制【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.发展过程上的跳跃性B.形式上的多样性C.范围上的无限性D.内容的稳定性和连续性【答案】：BD42.增强职业责任的要求包括（）。A.养成严于律己的习惯B.熟悉业务，互相配合C.认真履行职业责任，做好本职工作D.正确处理个人、集体和国家之间的关系【答案】：BCD43.正义与公正的区别体现在（）。A.两者的语言习惯的用语也存在差别B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD44.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：ABCD45.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现【答案】：BCD46.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求自己D.严格要求学生【答案】：AB47.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.努力归因C.外在归因D.可控归因【答案】：BD48.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.问政于民、问需于民、问计于民C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD49.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.自觉接受监督的观念B.确立正确的世界观C.树立坚定的责任D.确立正确的利益观【答案】：ACD50.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.尊重同事，尊重家长。D.衣着得体，语言规范，举止文明。E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD51.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.自我剖析和自我批评B.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度C.培养职业道德习惯D.对自己的思想和行为进行反省和检查【答案】：ABCD52.关于道德评价，错误的说法是（）。A.领导的道德评价具有权威性B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准【答案】：ABD53.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.用情绪促进思维的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.对情绪的知觉、评价和表达能力D.理解和分析情绪的能力【答案】：ABCD54.教师的道德理想内容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人为本C.教书育人D.为人师表【答案】：ACD55.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系及时沟通C.听取建议积极配合D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来【答案】：BC56.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.协作C.会话D.情境【答案】：ABCD57.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒绝陈某的要求、退回陈某1B.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动C.收下1D.收下1【答案】：AB58.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.为了谁C.依靠谁D.跟随谁【答案】：ABC59.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.认知过程C.行为过程D.意志过程【答案】：ABD60.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.从细微处严格要求自己B.不得以权谋私C.富有奉献精神D.增强大局意识【答案】：ABCD61.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.坚持真理，一切照书本要求去做C.分清公私界限，不把公与私相混淆D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案