京山市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考京山市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.概念学习B.下位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：C2.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.实践活动法B.演示法C.参观法D.实验法【答案】：C3.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.品德评价法B.陶冶教育法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：B4.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.班杜拉B.布鲁纳C.鸟申斯基D.加涅【答案】：C5.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.家庭教育B.遗传C.环境D.学校教育【答案】：D6.人的“全面发展”是（）。A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】：D7.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.观点趋同C.互相理解与扶持D.行动一致【答案】：D8.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.联想B.回忆C.想象D.再认【答案】：D9.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.班杜拉B.奥苏贝尔C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】：C10.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.学校性质B.课程设置C.入学条件D.修业年限【答案】：B11.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.投射B.升华C.退化D.合理化【答案】：D12.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A.因材施教原则B.集体教育原则C.疏导原则D.理论和实践相结合原则【答案】：B13.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法【答案】：C14.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商者的创造性可高可低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.低创造性者的智商一定低【答案】：D15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.有残疾的B.生活能力差的C.社会能力差的D.学习成绩差的【答案】：A16.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.分科课程【答案】：A17.爱情三角理论的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.霍尔D.斯腾伯格【答案】：D18.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.可以在不同的出版物上自由发表B.不需要注明原始刊载处C.语言不同可以记为不同研究成果D.视为同一成果【答案】：D19.专业存在和发展的根基是（）。A.组织性B.自主性C.教育性D.合法性【答案】：D20.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.讲授法B.讨论法C.案例教学法D.自学辅导法【答案】：B21.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）。A.杜威B.卢梭C.康德D.赫尔巴特【答案】：A22.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.命题B.表象C.产生式D.线性排序【答案】：D23.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.行为主义【答案】：C24.学生掌握知识的中心环节是（）。A.迁移B.应用C.理解D.巩固【答案】：C25.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D26.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.多重趋避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.双避冲突【答案】：B27.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A.四学B.七艺C.六艺D.三科【答案】：C28.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《教育：财富蕴藏其中》B.《教师职业生涯周期》C.《关于教师地位的建议》D.《给教师的建议》【答案】：C29.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.亚里士多德【答案】：A30.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.教育实体的出现B.学校教育系统形成C.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．D.定型的形式化教育出现【答案】：C31.教师职业产生的前提是（）。A.人类教育活动的出现B.教育理论的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.社会生产力的发展【答案】：C32.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上B.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异C.个体能力体现在教师对教育知识的掌握D.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误【答案】：D33.演示实验属于哪种直观？（）A.实物直观B.言语直观C.形象直观D.模象直观【答案】：A34.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.稳定性B.社会性C.整合性D.独特性【答案】：B35.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.思维C.感知觉D.情绪【答案】：D36.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）。A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：A37.口头语言发展的关键期是（）。A.4到5岁B.4岁C.2岁D.3岁【答案】：C38.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）。A.刻板性B.等级性C.象征性D.专制性【答案】：B39.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.感觉对比B.联觉C.感觉适应D.幻觉【答案】：B40.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.青年期B.幼儿期C.少年期D.成年期【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.专业属性或标准可概括为（）。A.教育性与组织性B.合法性与自主性C.服务性与伦理性D.他律性与发展性E.专门性与高深性【答案】：ABCE42.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.弘扬民族精神和时代精神C.筑牢理想信念之基D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】：ABCD43.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德他律C.道德自律D.服从权威【答案】：BC44.党的建设主要包括（）。A.思想建设B.作风建设C.个人建设D.组织建设【答案】：ABD45.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.次要特质B.首要特质C.根源特质D.中心特质【答案】：ABD46.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.非营利性民办学校B.营利性民办学校C.企业法人D.事业单位法人【答案】：AB47.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.非凡的创造性C.独特的示范性D.严格的标准性E.强烈的责任性【答案】：ACDE48.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.仪表B.举止C.礼仪D.语言【答案】：ABCD49.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.认知策略迁移C.产生式迁移D.认知结构迁移【答案】：BCD50.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业意识C.专业技术D.专业品质【答案】：ABD51.教师道德修养的方法包括（）。A.慎独B.引导C.学习D.内省E.笃行【答案】：ACDE52.符合坚持真理要求的是（）。A.敢于挑战权威B.坚持实事求是的原则C.尊敬师傅就是坚持真理D.多数人认为正确的就是真理【答案】：AB53.社会公德主要规范是（）。A.爱护公物B.助人为乐C.文明礼貌D.保护环境【答案】：ABCD54.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.有助于教师养成高尚的人格D.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能【答案】：ABCD55.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.效率高、省时省力C.感染性强、影响广泛D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD56.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有助于降低经营成本B.有利于提供良好的服务C.有利于提高生产效率D.有利于提供廉价的产品【答案】：BC57.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.维护企业信誉C.利用职业权力为自己或本单位谋福利D.做买卖童叟无欺【答案】：ABD58.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：BCD59.威斯康星思想的主要内容是（）。A.发展科学B.专家服务C.教学D.传播知识【答案】：BD60.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略B.组织策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD61.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变C.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】：ABD62.学术规范包含的含