安岳县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考安岳县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.社会的整体道德水平B.学生被期望的品德发展水平C.教师的道德教育水平D.学生已有品德的水平【答案】：D2.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.超限效应B.南风效应C.名片效应D.自己人效应【答案】：B3.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.操作B.形成表征C.学习迁移D.理解【答案】：C4.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。A.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明C.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献D.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的【答案】：C5.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的范围【答案】：A6.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.自我奖惩C.自我强化D.内在动机【答案】：A7.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A.发现法B.谈话法C.练习法D.讲授法【答案】：D8.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.爱情B.性C.情感交流D.婚姻【答案】：A9.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.国家教育目的B.个人的教育目的C.家庭教育目的D.利益集团教育目的【答案】：A10.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.调整学习计划B.联想C.设置学习目标D.自我提问【答案】：D11.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.操作技能B.应用技能C.心智技能D.学习技能【答案】：C12.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1958年B.1957年C.1966年D.1964年【答案】：B13.小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张父亲的做法（）。A.不违法B.家庭内部问题，法律不予过问C.合理合法D.违法【答案】：D14.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.侵犯行为B.社会惰化C.社会助长D.社会干扰【答案】：B15.用来衡量人际关系质量的是（）。A.卷入程度B.心理距离C.社会交换D.交往频率【答案】：B16.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于大面积培养人才C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于教师因材施教【答案】：D17.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的也指行为者的目的B.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的C.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为D.教师道德行为的目的指行为本身的目的【答案】：B18.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.可行性B.宽泛C.价值D.新颖【答案】：B19.学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。A.共同性B.规律性C.不同步性D.差异性【答案】：D20.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.布鲁纳B.桑代克C.苛勒D.奥苏伯尔【答案】：A21.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.家庭B.父母C.监护人D.社会团体【答案】：A22.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.华生D.埃里克森【答案】：C23.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.学校B.教师C.全社会D.家庭【答案】：C24.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：D25.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.霍妮B.弗罗姆C.埃里克森D.荣格【答案】：D26.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.成就需要C.学业动机D.成功期待【答案】：C27.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体规范B.集体舆论C.集体凝聚力D.集体目标【答案】：B28."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.成就动机理论B.社会学习理论C.强化理论D.认知失调理论【答案】：B29.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性B.课程内容的科学逻辑组织C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D.课程是既定的、先验的、静态的【答案】：A30.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.模块型B.同心圆型C.矩形D.马蹄型【答案】：D31.教师的表率作用主要体现在（）。A.举止端庄B.谈吐文雅C.言行一致D.衣着整洁【答案】：C32.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.促进和维持B.引导C.反馈D.评价【答案】：A33.认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.青年初期B.少年期C.儿童早期D.成年期【答案】：C34.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.政治课与其他学科教学C.班主任工作(2010年，瑞安)D.共青团活动【答案】：B35.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：C36.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.形象记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：B37.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.学生的学习要求B.课程的任务C.课程内容的固有属性D.课程的呈现方式或影响学生的方式【答案】：D38.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.因材施教的教学原则B.启发性教学原则C.巩固性教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】：D39.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.动作技能B.概念学习C.言语信息D.辨别学习【答案】：B40.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.意志B.CC.BD.DE.情绪F.需要G.动机H.A【答案】：FG42.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.遵从C.认同D.转变【答案】：ABC43.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：ABD44.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有落实教育教学任务C.没有认真履行教师的权利D.没有认真履行教师的职责【答案】：ABD45.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否与同事和睦相处B.能否得到领导的表扬C.能否为客户服务D.能否完成本职工作【答案】：AD46.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。【答案】：BCD47.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习能力差异C.学习动机差异D.学习风格差异【答案】：ABCD48.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.团结B.友善C.爱国D.自由【答案】：BC49.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：ACD50.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行业管理B.人力管理C.社会管理D.行政管理【答案】：ACD51.个体心理发展的影响因素有（）。A.自我反思B.社会生活环境与教育C.学习D.遗传素质【答案】：BD52.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.学会批评C.勇于承认错误D.讲究批评艺术【答案】：ABCD53.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.加强学习，提高素质C.义利相融，重在奉献D.坚定信念，履行职责【答案】：ABCD54.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.认识C.内化D.塑造【答案】：ACD55.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.个体要追求自由，应当勇于打破规则B.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约C.规则是对人的自由选择和活动的外在约束D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：BC56.认知过程包括（）A.知觉B.记忆C.思维D.感觉【答案】：ABCD57.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则【答案】：CD58.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.程序性知识B.陈述性知识C.形象性知识D.动作性知识【答案】：AB59.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD60.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的隐蔽性B.职业权力的权威性C.职业权力的回报性D.职业权力的利己性【答案】：ABD61.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.垂视D.怒视【答案】：ABCD62.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.诚实守信C.服务群众D.爱岗敬业【答案】：ACD63.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离