刀幼儿园教案参考5篇

刀幼儿园教案参考5篇刀幼儿园教案篇1

【教学目标】

使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

培育幼儿清晰表述和大胆表演的能力。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【教学预备】

制作一个指偶(带有苦痛的表情)，一些颜料。

【教学过程】

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背〞什么事也做不了。

2、组织幼儿商量，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过游戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。不能以生硬的指令或批判的方式纠正幼儿的习惯。

刀幼儿园教案篇2

活动目标

1.通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

2.激发幼儿探究四周事物的兴趣，培育幼儿观看能力和操作能力。

活动预备

泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

活动过程

1.“变魔术〞活动导入课题，激发幼儿的兴趣

用“奇妙〞的泡沫板吸起碎纸屑。

2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

总结：

两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电〞。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

4.幼儿再次操作，体验操作胜利的欢乐。

分别请操作胜利和不胜利的幼儿操作示范。

总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就简单产生静电，吸起碎纸屑。

5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。

发觉：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

6.发觉生活中的静电现象。

脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

活动延长

在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探究。

刀幼儿园教案篇3

活动目标：

能敏捷地追跑和躲闪。

能遵守规则玩游戏。

在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

猎人头饰若干。

活动过程：

1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

带着幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

2.介绍玩法：

选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。假如"小兔"转变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。假如"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。

3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢高兴喜回家了。

活动建议：

温馨提示：应鼓舞胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。

小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。

刀幼儿园教案篇4

活动目的：

初步学习用手势和简洁的语音向成人要玩具。

活动预备：

每人一份色彩艳丽的玩具。

活动过程：

1．教师面前放几件色彩艳丽的玩具，问孩子：“你们喜爱吗?想不想要?想要玩具就点点头，用手指给我看，老师就把玩具给你玩。〞教师发觉有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么，然后让孩子用手指，已会讲话的孩子可用嘴说，那怕孩子从嘴里说出一个音，如：嗯、啊，说出一个词，如：要、玩、拿等都可以。孩子说了教师肯定要表扬。

2．孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具，孩子坐在家长的对面，孩子想要玩具时，家长要“逼〞孩子指和说；“宝宝，是不是要汽车呀，你说‘要’我就给你。〞每要一件玩具都是如此，假如孩子有表示肯定要表扬。教师和家长也要依据孩子本身的进展状况来提要求。

留意事项：

活动中，教师和家长留意个别差异，依据孩子本身的进展状况提出要求，因人而异，区分对待。

活动结束：

小朋友一起探讨。

刀幼儿园教案篇5

设计意图：

在幼儿园里，用科学的角度培育和实施环境教育，培育孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和看法，具有环境道德观，有深远教育意义。

活动目的：

1．通过活动大部分幼儿对“自动浇花〞科学小试验会操作。

2．人人动手实践和参加，个个尝试解决问题。

3．逐步养成爱惜环境的行为模式。

活动重点：

做“自动浇花〞试验。

活动难点：

逐步养成爱惜环境的行为模式。

活动预备：

1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

2.场地布置

活动过程：

1.导入：103班要参与环保特殊行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必需想出“自动浇花〞的方法才能爱护这些花。

2.幼儿商量：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。

3.提示几件简单得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参加，证明自己的方法能解决“自动浇花〞的问题。

4.环保行动。〔环保行动意义和本次行动做法〕

出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最终来到草地；