四年级下册英语教案-Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 23-24）-人教精通版

四年级下册英语教案-Unit4Therearesevendaysinaweek.（Lesson23-24）-人教精通版一、教学目标知识目标：掌握并运用本课所学的单词和短语，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,week等，能够正确朗读和拼写；能力目标：能够用英语谈论自己一周的活动；情感目标：培养学生的语言表达能力，增强学生的英语学习兴趣。二、教学重难点掌握并运用本课所学的单词和短语；能够用英语谈论自己一周的活动。三、教学过程1.Warming-up（5分钟）老师可以通过唱歌或闹钟的声音来引起学生的注意，然后通过问问题的方式来复习上一课学过的内容。例如：Whatdayisittoday?Howmanydaysarethereinaweek?YesterdaywasSaturday,whatdayisittoday?2.Presentation（10分钟）首先，老师可以利用PPT或者图片来介绍本节课所要学习的内容：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,week等单词和短语。其次，老师可以讲解这些单词和短语的发音，然后请学生跟读，同时注意纠正学生的读音和发音。最后，老师可以通过一些教具或卡牌来让学生进行游戏，巩固所学内容。例如，老师可以拿出一张卡片，上面写着Tuesday，然后问学生：“Whatdayisittoday?”，学生需要回答“Tuesday”。3.Practice（20分钟）让学生在笔记本上写出本周每天的活动，并在课堂上和同桌分享。例如：Monday:gotoschool,haveEnglishclass

Tuesday:dohomework,watchTV

Wednesday:playfootball,readbooks

……让学生模仿教师的表达方式，自己讲述一下自己每一天的活动。例如：T:WhatdoyoudoonMondays?S:OnMondays,IgotoschoolandhaveEnglishclass.让学生进行小组讨论，谈论一下自己和同桌的周计划，并在课堂上进行展示。例如：S1:WhatareyougoingtodoonSaturday?S2:I’mgoingtoplaybasketballwithmyfriends.S1:Thatsoundsgreat.I’mgoingtowatchamoviewithmyfamily.4.Production（15分钟）让学生在一张纸上画一个星期的日历，并在每一天写上自己的活动。然后让学生拿自己的日历来向全班展示和介绍自己的一周活动。例如：OnMonday,IgotoschoolandhaveEnglishclass.OnTuesday,IdohomeworkandwatchTV.……5.Assessment（5分钟）最后，老师可以对本堂课的学习成果进行评估，评估方式可以是抽查学生的朗读和拼写，也可以让学生进行小组讨论，询问他们对本堂课的掌握情况以及学习收获。四、教学后记本节课教学主要围绕着“一周的活动”这个话题展开。在教学过程中，老师需要多注意学生的发音和