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文档简介

小班音乐活动——小精灵教案小精灵教案

小班音乐活动小精灵教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会跳小精灵的律动，感受音乐的欢快热闹的心情，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小精灵教案。

活动目标

1、学会跳小精灵的律动。

2、感受音乐的欢快热闹的心情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、阅历预备已观赏过动画《糖果仙子之舞》。

2、材料预备音乐CD《小精灵》、律动VCD《小精灵》、头饰小鸭、节奏卡（×－×－|××××|）；自制魔法棒。

活动过程

一、体态预备。

1、老师出示魔法棒，讲故事《小精灵之舞》导入。

老师“在遥远的地方，有一个特别漂亮的仙女王国。

仙女王国里住着很多美丽的小精灵。

小精灵们每天都会欢乐的舞蹈。

有一天，仙女王国里发生了一件很好玩的事情，漂亮的仙女用一根奇妙的魔法棒一点，小精灵就会变出很多美丽好玩的动作。

”

2、老师引导幼儿随音乐自由律动做好玩的造型动作热身。

二、听辨旋律。

1、老师播放音乐CD《小精灵》，幼儿倾听音乐，想象并说说小精灵花园里的漂亮景象。

老师“花园里可能有什么？”

2、老师出示节奏卡，引导幼儿一边听音乐一边感知节奏。

（用拍手、跺脚等多种方法感知。

）

三、肢体体验。

1、老师扮演仙女，用“魔法棒”将幼儿全部变成“鸭精灵”，并请幼儿随音乐表现小鸭的动作。

老师用照相机捕获幼儿有创意的动作。

2、老师播放律动VCD《小精灵》，幼儿仿照律动动作。

（牵手转圈，小鸭走、互挠痒等等。

）

3、老师引导幼儿完整地表现动作。

四、配乐表现。

老师播放音乐，并引导幼儿完整跳律动《小精灵》。

五、音乐嬉戏。

1、老师播放音乐，请幼儿戴上头饰进行表演，也可以让幼儿分组进行不同形式的表演。

2、全班幼儿做“小鸭精灵”的动作走出活动室。

活动反思

小班音乐律动《小精灵》是一个特别生动好玩的活动。

依据小班幼儿好动、好玩、好仿照，留意力易转移的特点。

我在教学活动中采纳了循序渐进的教学方法，这样他们就不会觉得活动很枯燥。

活动中，首先以一首欢快的曲子吸引幼儿，开头的导入部分很胜利，一下子吸引了幼儿的留意力，为后面的活动做了胜利的铺垫。

在活动过程中，小伴侣们能大胆尝试仿照动作，愿意用身体摆出各种造型动作。

我觉得本次活动还是比较适合幼儿的年龄特点，活动中我尝试把嬉戏化、情景化融入教学过程中，让孩子自主表达和表现。

活动中幼儿爱好很浓，参加乐观性也很高，通过律动嬉戏，体验到了韵律活动的乐趣。

幼儿在“玩中学”“学中玩”，不仅感受到了音乐的旋律和节奏，而且获得了活动的欢乐。

但是活动中还是存在一些不足在创编动作时，虽然孩子们能创编出老师想要的动作，但有个别孩子还是比较茫然，想象力很有限，分析缘由，我想这应

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