四年级下册英语教学设计-Unit 6 What's Anne doing (第三课时) 湘少版（三起）

四年级下册英语教学设计-Unit6What’sAnnedoing(第三课时)湘少版（三起）一、教学内容本节课的教学内容是学习如何询问并用现在进行时描述人物正在进行的动作。二、教学目标知识目标：（1）学会询问并用现在进行时描述人物正在进行的动作；（2）掌握本节课所涉及的重点词汇和句型，并能在日常生活中准确地使用。能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写能力；（2）培养学生观察、思考、解决问题的能力；（3）增强学生的语言自信心，在轻松活泼的氛围中积极发言。情感目标：（1）培养学生的合作意识，提高集体荣誉感和责任感；（2）激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养学生热爱英语、积极思考问题的好习惯。三、教学过程1.自学时间让学生自学本节课教材内容，并完成教材配套练习，为课堂授课做好充分准备。2.语音语调练习让学生跟读教材中的句子，注意语音语调。（1）What’sAnnedoing?（2）She’sswimminginthesea.（3）He’sreadingabookunderthetree.（4）They’replayingsoccerontheplayground.分组朗读练习将学生分成小组，让每个小组派一名代表分别读出教材中的一句话，其他同学听后猜测该句话所描述的场景。3.任务型听力训练播放录音，让学生听录音并完成相应的任务。任务一：听录音，选择正确的答案。（1）What’sAnnedoing?A．She’sjumpingonthebed.B．She’sswimminginthesea.C．She’sdancinginthepark.（2）What’sBendoing?A．He’splayingtennis.B．He’sreadingabook.C．He’seatinganicecream.任务二：听录音，判断正误。（1）Amyisplayingsoccerontheplayground.（2）Mikeisplayingpianointhemusicroom.4.交际口语的操练学生分组进行对话练习，练习如何询问并用现在进行时描述人物正在进行的动作。A:What’sAnnedoing?B:She’sswimminginthesea.A:What’sBendoing?B:He’splayingsoccerontheplayground.5.小组讨论将学生分成小组，每个小组需要讨论并展示一个实际场景，并用现在进行时进行描述。例如：在菜市场，一个卖芒果的摊贩和一个正在挑选水果的顾客的场景。6.朗读练习让学生朗读本节课的重点词汇和句型。重点词汇：swimming,reading,tree,soccer重点句型：What’sAnnedoing?She’sswimminginthesea.He’sreadingabookunderthetree.They’replayingsoccerontheplayground.7.作业布置布置教材相关练习。四、教学反思本节课采用了多种教学方法，让学生在主动参与中学习，达到了教学目标。在教学过程中，学生反应积极，表现出较好的学习状态。为