旅游服务与管理专业调研方案

-22-旅游服务与管理专业调研方案时间：时间：

目录一、调研背景 3二、调研目的 4三、调研对象调研人员安排 4四、调研内容 5五、调研方式 5

一、调研背景按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等国家关于职业教育发展的有关方针政策，以及各级教育部门制定的教育规章制度，确立“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以创新求发展，以特色树形象”的办学指导思想，深化教育模式改革，推进教育机制创新，拓宽办学渠道，扩大办学规模，突出办学特色，提高育人效益。教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的关键环节。2000年教育部印发《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》以来，我国中等职业教育教学改革不断深入，探索并积累了丰富的经验。但从总体上看，中等职业教育在教学思想观念、人才培养模式、教学内容和方法、德育工作的针对性、实效性等方面还不能很好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。深化中等职业教育教学改革，提高教育教学质量和技能型人才培养水平，是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。旅游服务与管理行业不仅是出口创汇的重要行业，而且还因为其第三产业的特点，对我国实施积极的就业政策有着十分重要的意义。从产业发展趋势看，近几年中国的旅游服务与管理业有着较大的发展，旅游服务与管理业的发展大大推动了中国国民经济的发展。随着全球经济复苏，国内外市场回暖，旅游服务与管理行业的生产和投资明显恢复，行业发展模式从规模扩张向效益扩张转变，运行质量显著提高。产业集群的优势不能仅仅停留在产品的覆盖率和强大的产能上，粗放型、能源消耗型、扩张型的发展已经不能适应国际发展新趋势和国家经济结构调整的要求。产业集群要提升发展，要可持续发展，必然要以文化和服务作支撑，扶持做大一批带头企业。产业集群迅速发展，必然会促进旅游服务与管理行业社会生产力的进步和现代生产方式的发展。在旅游服务与管理行业前途一片光明的形势下，为推进我校旅游服务与管理重点专业建设，壮大学校师资队伍力量，实施教育教学改革，探索“三能力双证书”工学结合人才培养模式，构建基于实施“情景教学”的课程体系和“理实一体化”的教学模式，培养适应经济、社会和行业发展需求的技能型高素质应用性旅游服务与管理人才，建成符合国家示范标准的旅游服务与管理专业就具有举足轻重的意义。按照学校示范校建设的总体部署，旅游服务与管理专业组织部分专业教师开展深入企业调研活动。二、调研目的市场经济的发展使得旅游服务与管理企业的运行机制更加灵活，生产与经营模式趋于多元，企业用人标准与用人机制也发生了巨大的变化，作为旅游服务与管理行业产业链中重要环节的旅游服务与管理人才培养，要想更好的适应旅游服务与管理产业的发展，满足旅游服务与管理企业用人需求，就要及时调整人才培养模式和教学模式。为了更好的培养旅游服务与管理行业生产技能型专业人才，使旅游服务与管理专业培养方案具有前瞻性和可行性，旅游服务与管理专业组多次深入企业以多种形式进行研究，了解企业岗位设置、岗位能力要求和未来发展规划，通过典型工作任务分析，掌握了旅游服务与管理行业岗位设置与职业岗位（群）对员工的素质和职业能力要求，进一步确定旅游服务与管理专业人才培养模式中培养目标和人才定位标准，为职业学校旅游服务与管理专业建设与发展奠定基础。三、调研对象调研人员安排时间调研人员调研企业2013.6.24宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波河南省洛阳白云山国家森林公园管理局5A风景区2013.6.24宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波洛阳木札岭旅游有限责任公司2013.8.3宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波洛阳市陆浑宾馆2013.8.20宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波嵩县宝龙商贸有限公司迪尼斯酒店2013.8.3宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波洛阳陆旅游浑度假村2013.8.20宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波木札岭商务酒店2013.8.20宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波嵩县凯顺酒店管理有限公司2013.10.15宋文生贾宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选安阳殷墟博物馆2013.10.12宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波云台山旅游风景区2013.9.2宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波洛阳克里斯汀大酒店2013.9.16宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波栾川县中等职业学校2013.9.2宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波洛阳旅游学校2013.10.14宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波汤阴县职业技术教育中心2013.9.3宋文生贾连茹王艺苗张巧利焦文选王雪波河南科技大学管理学院四、调研内容本次调研是希望通过对兄弟院校教师以及旅游服务与管理企业负责人的调查问卷和访谈，进行资料汇总、分析，能够直面市场形势，获取最直观、最反映旅游服务与管理行业需求的第一手资料，为我校在人才培养模式改革与课程体系建设，师资队伍建设，校企合作、工学结合运行机制建设中取得优良成果。具体内容见：附件一《访谈提纲学校版》附件二《访谈提纲企业版》附件三《调查问卷企业版》附件四《调查问卷学生版》五、调研方式对于一个完整的市场调研，包括市场发现的调研和市场解决的调研，需要结合多种调研方式。问卷调研适合市场发现的研究，有利于了解旅游服务与管理行业的需求特征、人才培养设定，但对于市场潜力的评估，很难通过问卷调研获取有价值的信息，需要通过面对面访谈、分析现有资料来完成。调研方式适用的调研内容问卷调查1.行业状况、企业规模；2.旅游服务与管理企业岗位（岗位群）设置及需求状况；3.岗位能力及企业用人标准（企业对本专业毕业生的职业素质及岗位能力要求）；4.企业专家对中职旅游服务与管理专业建设的建议；5.本区域中职学校旅游服务与管理专业的办学情况。面对面访谈1.企业基本情况；2.旅游服务与管理专业中职毕业生就业岗位人数统计；岗位职责，人事部门的2－3年就业岗位规划；3.旅游服务与管理专业毕业生所需专业技能基本情况；4.旅游服务与管理专业毕业生就业岗位选择及部门要求；5.企业对旅游服务与管理专业毕业生职业素养及社会能力的要求；6.旅游服务与管理专业毕业生职业技能发展基本情况；7.对学校教学工作的合理化建议。

附件一访谈提纲——学校篇一、访谈对象全国范围内、河南省内开设旅游服务与管理专业的兄弟院校。二、访谈目的通过对兄弟院校旅游服务与管理专业负责人或老师的访谈，更加深入、直观、生动地了解开设旅游服务与管理专业的兄弟院校在人才培养模式改革与课程体系建设，师资队伍建设，校企合作、工学结合运行机制建设过程中遇到的困难、取得的成效以及成功经验。三、访谈要求访谈前做好充分准备，了解兄弟院校的背景；带好专用记录本、录音笔及身份卡等访谈必需品；注意恰当使用文明礼貌用语，认真做好笔记；积极主动，谦虚好问，言简意赅，不问一些与主题无关的问题；注意仪容仪表；访谈后及时整理访谈资料；提高写作水平，多阅读与访谈相关的书籍，提升访谈质量。四、访谈步骤划分任务后，根据各自的访谈对象进行了解；设立好访谈提纲，访谈大致方向；细化访谈内容；解决人员配置问题。访谈主要涉及问题学校旅游服务与管理专业人才培养的目标和定位是什么？学校旅游服务与管理专业建设与发展规划如何？学校在旅游服务与管理专业人才培养模式和课程体系改革方面有哪些政策和具体措施？成效如何？学校旅游服务与管理专业人才培养模式改革过程中遇到的主要困难（管理、资金、技术）、学校是如何解决的（成功经验）？学校专业课程制定课程标准、课程设计理念与思路为何？学校旅游服务与管理专业的教学模式改革、评价模式改革措施与成效？学校旅游服务与管理专业课程教学效果如何？学校旅游服务与管理专业实践教学在专业课程体系中的状况？学校旅游服务与管理专业师资队伍建设规划与政策、措施？学校旅游服务与管理专业在师资队伍建设中存在的问题、困难及解决方法？学校旅游服务与管理专业在实践教学环节运行中存在的问题、困难及其解决办法？学校旅游服务与管理专业教学资源库建设与运行、成果及反馈情况如何？学校旅游服务与管理专业校企合作模式及相关运行机制建设及管理成效？为引导毕业生就业，学校在校企双方办学机制方面是如何建设的，有哪些创新性办学机制的经验？附件二访谈提纲——企业篇一、访谈对象全国范围内、河南省内所开设的旅游服务与管理类企业。二、访谈目的通过对旅游服务与管理类企业负责人或员工的访谈，了解旅游类企业的行业现状、业务状况、岗位设置、发展前景等问题，有助于学校旅游服务与管理专业把握市场脉搏，在人才培养模式改革与课程体系建设，师资队伍建设，校企合作、工学结合运行机制建设过程中有机地迎合市场需求，发展壮大自身。三、访谈要求访谈前做好充分准备，了解相关企业的背景；带好专用记录本、录音笔及身份卡等访谈必需品；注意恰当使用文明礼貌用语，认真做好笔记；积极主动，谦虚好问，言简意赅，不问一些与主题无关的问题；注意仪容仪表；访谈后及时整理访谈资料；提高写作水平，多阅读与访谈相关的书籍，提升访谈质量。四、访谈步骤划分任务后，根据各自的访谈对象进行了解；设立好访谈提纲，访谈大致方向；细化访谈内容；解决人员配置问题。访谈主要涉及问题（一）、人力资源管理状况企业在旅游服务与管理专业方面有哪些主要就业岗位？各岗位人才结构是如何划分的？企业招聘人员的主要方法是什么？可从以下选择：1.依托社会的人才市场招聘；2.进入职业学校招聘；3.自己在工作中培养。企业典型旅游类岗位有哪些？对学生核心技能有何具体要求？单一型人才与复合型人才，哪一种更受企业欢迎？您认为当前旅游类毕业生在哪些旅游类知识方面比较欠缺？（二）、人才开发体系对于旅游类岗位，企业主要需求哪些方面的人才？培养方式是什么您如何看待当前毕业生跳槽现象？对企业与毕业生会产生哪些双向影响？您认为本科生与中高职生在旅游类岗位应用上有何区别？请简单描述结合自身经验，您对于中职生的课程设置以及实习实训，有何建议？您赞同应该多加强企业专家与学校教师之间的交流吗？您对于当前中职院校教师的职业技能提升有哪些建议您对于当前提倡的“引企入校”，让企业能手参与教学有何看法？（三）、行业环境分析根据自身经验，您认为旅游服务与管理行业发展前景如何？请描述一下您如何看待旅游服务与管理行业当前就业态势？您对中职生就业有何建议？（四）、校企合作您认为实施校企合作、工学集合运行机制对企业有哪些方面的影响？您愿意成为我校的校企合作企业吗？您觉得校企合作模式可以从哪些方面提升学生素质？、管理模式企业的管理模式是什么？请详细描述一下企业在管理模式应用过程中遇到的主要困难、企业是如何解决的（成功经验）？您认为企业有哪些管理方法可以值得中职学校办学借鉴？附件三旅游服务与管理专业调研问卷企业版尊敬的用人单位负责人：您好！非常感谢贵单位对嵩县中等专业学校的关注和支持！为了解社会对旅游服务与管理专业人才的需求状况，为我校的旅游服务与管理专业设置和专业人才培养，提供具有建设性的决策依据，满足学生的就业需求，把握办学方向，找准人才培养定位，合理开发课程与教学内容，更好地为社会培养和输送具有高素质的应用型人才。特制定本调查问卷，诚挚听取您对我校办学和旅游服务与管理专业教学改革的意见和建议，帮助我校进一步提高人才培养质量，恳请您在百忙之中协助我们完成此次问卷调查。该调查的信息仅供我专业对我国相关专业人才的需求情况进行研究分析使用，并为企业保密。再次感谢贵单位的支持与合作！嵩县中等专业学校年月日我们的联系方式：地址：河南省嵩县城白云路嵩州公园北侧邮编：471400电话－mail：sxzzlsq@163.com…………………………一、单位背景信息1、贵单位名称：(盖章)；单位法人：2、贵单位地址：；电话：____________3、联系人：；职务：4、贵单位规模：人数：人；注册资金（或资产）：__________万元（人民币）5、贵单位性质：（）A、事业单位B、国有企业C、三资企业D、乡镇企业E、私营企业F、股份制企业G、金融机构H、其他6、贵单位成立时间：7、贵单位现有从事旅游服务与管理类岗位工作的人员数量________人。8、现从事旅游服务与管理专业对应岗位工作的人员情况分类项目人数所占比例年龄分层情况统计30岁以下30-40岁40岁以上学历分层状况统计大专以上大专中专中专以下职称分层状况统计高级中级初级及以下二、通用需求情况信息9、贵单位旅游服务与管理类从业人员有人，其中：导游人酒店管理员人旅游办公室人客房部管理员人10、企业与旅游服务与管理专业相关的操作岗位人员现状统计表工作岗位人数旅游管理专业导游员旅游管理专业旅行社、导游公司管理员旅游管理专业市场营销人员旅游景点服务、管理人员旅游行政管理部门工作人员商业服务单位的管理人员、接待人员2013年占总人数比例2014年占总人数比例岗位需求度高低 11、您对中职院校毕业生的基本期望：(在所选择项的“□”里打√)能力很重要重要不重要说不清具有对新知识、新技能学习和创新能力具有通过不同途径获取信息的能力具有团队合作、协调人际关系的能力具有熟练操作和运用计算机的能力具有良好的英语基础熟悉质量管理体系，能进行质量信息反馈与处理有关于旅游的丰富的知识储备掌握旅游行业和酒店行业的基本知识掌握餐饮服务和客房服务知识具备旅游服务与管理过程中处理问题的能力具备灵活变通能力熟悉旅游服务与管理的整体发展状况具有搜集信息、分析数据、形成信息报告的能力具备反思和不断更新自己的能力具备相关软件的操作能力具备人员管理的能力具有职业资格证书 12、您对中职院校毕业生的评价：(在对应的单元格中上打√)对近几年从中职院校毕业的职工的评价好较好—般差适应环境的能力解决问题的能力敬业精神安全和保护意识技术资料的表达能力软件操作技能组织协调能力独立工作能力团队合作能力质量意识外语知识人文素质灵活应对能力综合评价三、旅游服务与管理专业需求情况信息13、贵单位所能提供的旅游服务与管理专业岗位及相应所需职工人数_________人；（其中：导游___人；市场营销___人；前台接待____人；酒店管理员___人）14、作为旅游服务与管理专业人员，贵单位更注重其具备哪些知识与技能(在选择项前的“□”上打√，可多选)□A、旅游服务与管理专业理论知识；□B、随机应变能力；□C、旅游服务与管理专业技能知识；□D、服务能力□E、旅游服务与管理专业工艺及结构设计能力□F、经营销售管理能力□G、外语应用能力；□H、其他（请说明）________。请您按所选知识和技能的重要程度排序：(1)____(2)____(3)_____(4)_____(5)_____15、从工作性质考虑，贵单位尤其看重旅游服务与管理专业人员哪些素质能力？(在选择项前的“□”上打√，可重点选择≤6项)□A、独立工作能力□B、人际沟通能力□C、团队组织协调能力□D、综合分析能力□E、文字表达写作能力□F、语言表达能力□G、合作能力□H.应变能力□I、办公自动化设备操作能力□J、创新能力□K、公关能力□L、解决问题意识请您按认为最重要的次序依次选择前五项:(1)____(2)____(3)_____(4)_____(5)_____16、贵单位解决旅游服务与管理专业人才需求的方法:(在选择项前的“□”上打√，可多选)□A、职业学校毕业生中招聘；□B、人才市场招聘；□C、自己在工作中培养；□D、熟人推荐及网络招聘；17、贵单位对旅游服务与管理专业人才的需求层次应多数为:(在选择项前的“□”上打√)□A、中职及以上；□B、高职专科毕业生；□C、中专及其它18、目前旅游服务与管理专业毕业生在实际岗位中表现出来的严重问题有：(在选择项前的“□”上打√，可重点选择≤4项)□A、实践能力薄弱；□B、技术知识面窄，不扎实；□C、管理知识薄弱；□D、不充分了解相关行业的法规标准知识；□E、所学旅旅游服务与管理专业知识与实际的工作需要脱节□F、缺乏行业特点的专业背景知识□G、其他（请说明）_________19、贵单位对旅游服务与管理类人才需求状况：（可另附页）20、贵单位希望旅游服务与管理类毕业生能胜任什么工作？21、贵单位对旅游服务与管理类人才培养的意见和建议：22、对我国旅游服务与管理专业中职教育的现状和发展有何看法和建议：（可另附页）单位领导签名：（签名及盖章）年月日附件四旅游服务与管理专业毕业生就业调查问卷尊敬的校友：您好！首先感谢您通过自己的努力，考入本校，并为本校的发展做出重要贡献。如今为了进一步实行教育教学改革，把握市场动态，对旅游服务与管理专业的学生进行相应的人才培养和课程体系调整，整合学校优势师资力量，完善校企合作办学模式，有必要了解您的工作情况以及对母校教学体制的意见和建议。因此，特开展此次问卷调查，请您费心填写。希望您能为母校的教育教学改革提供宝贵的参考意见（填写时，请在您认为适合的选项“__”写上字母即可）。谢谢您的支持与合作！嵩县中等专业学校填表人信息：填表人姓名_______您就读时所在系所在专业________________原班级__________现工作单位及部门__________________________联系电话__________邮编________1.性别：____（A）男（B）女2.政治面貌：____（A）中共党员（B）民主党派（C）共青团员（D）无党派3.您的单位行业类别：____A农、林、牧、渔业B机械制造业C交通运输、仓储及邮电通信业D批发和零售贸易、餐饮业E金融、保险业F房地产业G社会服务业(H)卫生、体育和社会福利业I教育、文化艺术及广播电影电视业(J)科学研究和综合技术服务业(K)国家机关、党政机关和社会团体(L)其他行业4.您目前从事的工作：____(A)管理(B)导游(C)景区管理员(D)酒店管理员(E)市场营销等其他工作5.您目前的行政职务：____(A)无(B)部门管理(C)中层领导6.你目前所从事工作是否专业对口：____A完全对口B基本对口C有点关联D不对口7.工作后你经过多长时间能够适应工作：_______A六个月左右B三个月左右C一个月左右D上岗即可8.你能够胜任自己的工作吗？________A完全能B基本能C有点吃力D很吃力9.你获得第一份工作的时间是：____A实习时B毕业时C毕业后10.你在就业中面临过什么样的问题：________（可多选）A难以确定就业方向B不了解就业市场C性别歧视D对用人单位缺乏了解E就业信息量少F缺乏工作经验G缺乏社会关系H缺乏就业技巧I升学与就业矛盾J实际岗位与期望相差悬殊K所学知识与实际差距太大11.你认为就业准备应该在什么时候开始：____A进入学校就开始B毕业前一年C毕业前半年D毕业前两个月E毕业之后12.你对个人的职业生涯有无规划：____A有较科学的规划B没想过C边做边看D说不清E无所谓。13.你认为自己目前最欠缺的素质主要是：____A解决问题的基本能力B沟通协调能力C承受压力、挫折，克服困难的能力D相关工作或实习经验；14.你所获取就业信息主要渠道：____A学校校园网B校园招聘会C社会招聘会D新闻媒体E人才、职业介绍机构F社会其他招聘网站15.您对学校提供的就业指导满意吗？____A很满意B满意C一般D不满意16.您希望学校什么时候开始开设就业指导课程？____(A)一年级(B)二年级(C)三年级17.你认为对中职生的就业指导，以下哪方面最重要？_____A就业形势与政策B就业流程C面试技巧D就业心理调适E生涯规划F职业测评G提供就业信息18.你希望的就业指导形式或方式：____A就业讲座；B就业培训；C就业个别辅导；D就业指导课。19.你认为下列要素，哪一个对毕业生就业成败的影响最大：____A成绩B学历C计算机水平D工作经历E个人素质F形象包装G职业生涯规划H老师推荐I职业能力证书20.以你的经历看，以下哪个因素是毕业生择业时需要考虑的最重要因素：_____A工作地点B单位的发展前景C个人在单位的发展空间D薪水和福利E专业对口F是否能提供培训、进修等机会21.你认为当前就业困难的最主要的原因是？A缺乏实际技巧与精练B就业期望太高C就业人数太多D企业的要求太高E没有找到适合自己的岗位22.你首选的就业城市是？A洛阳市B河南省内其他城市C北京D上海E广州F其他23.你对上述地区的选择原因是A生活条件好B有较大的发展机会C良好的人才政策D看中创业环境E回报家乡F其他24.你认为学校中所获得的哪些知识和能力对你的实际工作帮助最大：_________A专业知识、专业技能能力B计算机技能C组织能力D协调沟通能力E社会活动能力25.你认为所学专业的课程设置是否合理：____A很合理B比较合理C基本合理D不合理建议增加的课程：_________________建议删剪的课程：________________26.从整体看，你认为嵩县中等专业学校的教学水平：____A很好B较好C一般D较差27.从整体看，你认为嵩县中等专业学校的师资水平：____A很好B较好C一般D较差28.与其他同类学校的毕业生相比,我校毕业生在哪些方面有优势A专业知识B基础理论知识C人文社会知识D社会适应度E专业技能F组织管理能力G合作、协助能力H决策能力I分析、解决问题能力J外语水平K计算机水平L发明创造能力M语言、文字表达能力N其他29.与其他同类学校的毕业生相比,我校毕业生在哪些方面存在不足A专业知识B基础理论知识C人文社会知识D社会适应度E专业技能F组织管理能力G合作、协助能力H决策能力I分析、解决问题能力J外语水平K计算机水平L发明创造能力M语言、文字表达能力N其他30.你认为嵩县中等专业学校在哪一方面改进更有利于提升学生素质：____（可多选）A专业教学B实验室技能培训C企业岗位实习D教师教学、技能水平提升E工学结合、校企共同培养31.你认为引进引企入校，办学入企的校企合作共同培养学生模式如何：____A很合理B比较合理C基本合理D说不清E自己不适应32.你认为嵩县中等专业学校的教学或管理中的薄弱环节是：____A外语教学B计算机教学C专业课教学D实验环节E创新能力培养F综合素质培养G管理水平H后勤服务I社团活动J其他：33.对母校的建设和发展有什么意见和建议学生培养方面：教师师资水平：校企合作、工学结合方面：填表时间：年月日基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究基于单片机的嵌入式Web服务器的研究MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器单片机控制的二级倒立摆系统的研究基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现基于单片机的蓄电池自动监测系统基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制基于单片机的自动找平控制系统研究基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现一种基于单片机的轴快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于双单片机冲床数控系统的研究基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制基于单片机的软起动器的研究和设计基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究基于单片机的机电产品控制系统开发基于PIC单片机的智能手机充电器基于单片机的实时内核设计及其应用研究基于单片机的远程抄表系统的设计与研究基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制基于微型光谱仪的单片机系统单片机系统软件构件开发的技术研究基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用基于单片机的光纤光栅解调仪的研制气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制基于单片机的数字磁通门传感器基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪基于单片机的电机运动控制系统设计Pico专用单片机核的可测性设计研究基于MCS-51单片机的热量计基于双单片机的智能遥测微型气象站MCS-51单片机构建机器人的实践研究基于单片机的轮轨力检测基于单片机的GPS定位仪的研究与实现基于单片机的电液伺服控制系统用于单片机系统的MMC卡文件系统研制基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究单片机控制的后备式方波UPS提升高职学生单片机应用能力的探究基于单片机控制的自动低频减载装置研究基于单片机控制的水下焊接电源的研究基于单片机的多通道数据采集系统基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制基于单片机的红外测油仪的研究96系列单片机仿真器研究与设计基于单片机的单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现基于MSP430单片机的电梯门机控制器的研制基于单片机的气体测漏仪的研究基于三菱M16C/6N系列单片机的CAN/USB协议转换器基于单片机和DSP的变压器油色谱在线监测技术研究基于单片机的膛壁温度报警系统设计基于AVR单片机的低压无功补偿控制器的设计基于单片机船舶电力推进电机监测系统基于单片机网络的振动信号的采集系统基于单片机的大容量数据存储技术的应用研究基于单片机的叠图机研究与教学方法实践基于单片机嵌入式Web服务器技术的研究及实现基于AT89S52单片机的通用数据采集系统基于单片机的多道脉冲幅度分析仪研究机器人旋转电弧传感角焊缝跟踪单片机控制系统基于单片机的控制系统在PLC虚拟教学实验中的应用研究基于单片机系统的网络通信研究与应用基于PIC16F877单片机的莫尔斯码自动译码系统设计与研究基于单片机的模糊控制器在工业电阻炉上的应用研究基于双单片机冲床数控系统的研究与开发基于Cygnal单片机的μC/OS-Ⅱ的研究基于单片机的一体化智能差示扫描量热仪系统研究基于TCP/IP协议的单片机与Internet互联的研究与实现变频调速液压电梯单片机控制器的研究基于单片机γ-免疫计数器自动换样功能的研究与实现基于单片机的倒立摆控制系统设计与实现单片机嵌入式以太网防盗报警系统基于51单片机的嵌入式Internet系统的设计与实现HYPERLINK"/detail.htm?377316