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文档简介

幼儿园大班语言活动教案《梨子小提琴》含反思《大班语言活动教案《梨子小提琴》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

设计思路：

《梨子小提琴》这个故事温馨美丽，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小伴侣中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，老师关心幼儿理解故事内容，其次，老师关心幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感颜色。然后，老师鼓舞幼儿乐观地参加到表演活动中，体验到表演的欢乐，最终，老师关心幼儿迁移阅历，拓展幼儿的想象制造力。

活动目标：

1、使幼儿初步能够看图讲成简洁的小故事。

2、探究并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。

3、培育幼儿的语言表达力量。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动过程：

一、激趣导入(出示梨子)

师：小伴侣，这是什么?他会是谁的呢?你们想知道它是谁的吗?让(我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的消失)

师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。

师：小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?

二、老师结合课件，完整地叙述故事。

师：小松鼠拉起了梨子小提琴，悦耳的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。

提问：你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小伴侣说说自己的想法。

三、结合课件，关心幼儿理解故事内容。

(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿仿照。

(2)狐狸听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?

(3)狮子听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?

老师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶狠的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?

(4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?

(5)树上结了很多梨子，(教案出自：快思老师教案网)为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里处处都是欢乐呢?

(6)给故事起名字

四、组织幼儿表演故事。

师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗?

请幼儿自己选择角色，老师提出表演留意事项。

小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小伴侣大胆地表演出来。

(评析：让小伴侣体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的欢乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小伴侣对故事的印象。)

五、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么?

请小伴侣将自己的想法告知老师，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。

活动反思

《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了肯定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注意了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓舞的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习

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