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文档简介

沪外教2011版七年级英语下册《UNIT4Clothing》教学设计教学目标掌握本课时新单词和词组能够描述人们的服装和颜色能够使用一般现在时句型描述人们的服装和颜色能够询问他人的服装和颜色并做出回应教学重点新单词和词组的掌握一般现在时的使用和句型的掌握能够运用所学内容描述人们的服装和颜色教学难点能够描述人们的服装和颜色时的语言表达能力能够使用一般现在时句型描述人们的服装和颜色时的语法掌握能力教学准备教材《沪外教2011版七年级英语下册》，第四课时课件和多媒体设备学生课本和笔记学生参考书和练习册衣服和颜色相关的图片和道具教学过程Step1自我介绍（5分钟）老师向学生介绍自己，并列举一些个人的服装和颜色偏好，如“我喜欢穿红色的T恤和蓝色的牛仔裤”。然后让学生跟着说一遍。Step2预习检测（10分钟）让学生把本单元的新单词和词组过一遍，电子白板上给出下面的图片，让学生说出图片上的单词或词组。ClothingvocabularyClothingvocabularyStep3新词学习（15分钟）首先，老师通过PPT呈现单词和词组，让学生听到单词和词组的发音。然后，老师通过图片和道具来帮助学生记忆单词和词组。例如，老师可以拿出一件衬衫或一只鞋子来帮助学生记忆“shirt”和“shoe”这两个单词。最后，老师将单词和词组写在黑板上，并请学生一起读出。Step4语法学习（20分钟）老师通过PPT呈现一般现在时的句型和用法。接下来，老师通过展示一些有关服装和颜色的图片来介绍一般现在时在描述人物着装和颜色方面的应用。最后，老师通过练习教授句型应用和语法规则，让学生掌握一般现在时语法。Step5听力练习（20分钟）老师向学生播放一段50秒左右的听力材料，让学生在听力材料中圈出和服装和颜色相关的单词和词组。接下来，老师向学生播放同样长度的听力材料，让学生根据所听到的内容选择正确的单词填入空白。Step6口语练习（30分钟）首先，老师让学生进行两分钟的对话练习，随机排队进行练习。然后，老师通过画面播放的方式展示各式各样的着装，让学生运用所学内容描述图中的服装和颜色。鼓励学生积极参与，同时老师还要给予及时的反馈和鼓励，大力推动口语练习。最后，老师设计一些有关课文的问题，在班内进行组合抢答和对抗，提高学生们的兴趣。Step7课堂总结（5分钟）将学生所掌握的重点、难点再次梳理，对本节课的学习情况进行总结。作业完成课后练习册的相关练习。为下课时准备最喜欢的服装或配饰的展示。教学反思本节课采用了多种不同的教学形式，如听力练习、口语练习、组合抢答对抗等互动形式，能够激发学生们的兴趣，

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