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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson21》教学设计一、教学目标本课程的教学目标是要让学生能够掌握以下内容：了解Lesson21的主题和背景知识学习本课程的词汇并掌握其用法理解和掌握本课程的语法知识和语言点能够听懂并运用本课程中的对话和句子进行实际交流培养学生良好的英语学习习惯和方法二、教学过程1.导入首先，教师可以从学生们熟悉的话题入手，比如关于天气的话题。教师和学生进行简单的问答互动，讨论一下今天的天气，如“今天天气怎么样？”，“今天是晴天还是雨天？”等等，同时教师也可以通过图片或者视频为学生展示一下当天的天气情况。通过这样的导入方式，可以调动学生们的学习积极性，使他们注意到天气这一话题，进而引出本课程的主题。2.学习新词汇在过程中教师可以向学生介绍本课程所涉及到的新词汇，并让学生跟随老师一起读、记本课程所涉及的单词，确保学生们能够准确地理解它们的含义。3.学习新的语法知识和语言点在本课程中，教师可以同学们一起学习以下语法知识和语言点：表示不喜欢或者不同意的表达方式，“Idon’tlike…”，“Idon’tagree…”等询问对方意见的常用表达方式：“Whatdoyouthink…？”紧急情况下常用的表达方式：“Help!Help!”等通过以上语法知识和语言点的学习，可以帮助学生们更好的理解本课程中的对话，同时也是英语学习的一个重要组成部分，对培养学生英语思维能力和表达能力有很大帮助。4.学习对话在本课程中，教师可以播放对话录音或者朗读对话文本，让学生们进行对话练习。在对话练习中，教师可以将学生分成小组，让小组内的学生以角色扮演的方式进行对话，增加课程的趣味性和生动性。掌握好对话内容，有助于学生们在实际的英语交流中更加自如地表达自己。5.独立练习在对话练习完毕后，教师可以为学生们分发一些练习册，让学生们在书本上或者练习册上独立练习，来巩固和查漏本节课的知识点。6.课堂介绍最后，教师可以介绍课外英语学习的资源，推荐一些优秀的英语学习网站或者APP，引导学生们形成好的学习习惯，提高其英语学习水平。三、教学评估教学评估是教学过程中不可忽视的一环，它有助于教师了解学生对本节课的理解程度和掌握情况。评估的方式可以采用以下方法：学生之间进行互动问答在本节课结束后进行小组演讲展示进行考试、小测验等方式的形式评估四、总结本节课的教学安排旨在通过多种形式的教学方式，帮助学生们全面掌握本节课程的主要内容，包括语法、词汇和对话等。同时，本节课程也在教育学生良好的英语学习习惯和

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